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AFASIA DE CONDUCCIÓN Y

ANÓMICA
Resultados de Evaluación y Principios de
Intervención

Flga. Bernardita Gaete Rdz - Peña

Comencemos por el principio…
• ¿Qué es la ANOMIA?

Trastorno en la producción oral que tiene
como característica común la incapacidad
para encontrar las palabras.

ANOMIA
• 3 tipos, en función del nivel en que falla el
proceso de activación conceptual:

SISTEMA SEMÁNTICO Anomia Semántica

LÉXICO FONOLÓGICO Anomia Pura

ALMACEN DE FONEMAS Anomia Fonológica

Anomia Semántica • Incapacidad para activar las representaciones conceptuales. . • Dificultad comprensión (almacén) • Puedes ser específicos para una categoría. • Claves fonológicas no le sirven. • Si claves semánticas. • Errores semánticos.

• Similar punta de la lengua (recuerdo parte de la palabra) • Reemplazan por más generales (cosa) o circunloquio. • Buena comprensión. Anomia Pura • Se puede acceder al significado de la palabra pero no se puede recuperar la forma fonológica que permite pronunciarla. • Frecuencia de uso. . repetición y lectura en voz alta.

Anomia Fonológica • Buena selección léxica con mala selección de fonémas. • Selección de fonemas posterior a selección léxica ANIMAL MAMÍFERO DOMÉSTICO FELINO Semántico TIBURÓN GATO PERRO Léxico /G/ /A/ /T/ /O/ Fonológico .

Anomia Fonológica • Sustituciones (rillones / riñones) • Omisiones (cata / carta) • No es aleatorio (C x C.Longitud influye significativamente.variables léxicas no influyen (post léxico) . V x V) • Afectación almacén corto fonológico plazo . . .mismo error distintas modalidades.

Variables que influyen en cada proceso Familiaridad SISTEMA SEMÁNTICO Imaginabilidad Frecuencia LÉXICO FONOLÓGICO Edad de adquisición Longitud ALMACEN DE FONEMAS Complejidad articulatoria .

Tareas útiles para medir cada proceso SISTEMA SEMÁNTICO Asociación semántica Emparejamiento palabra dibujo LÉXICO FONOLÓGICO Denominación de dibujos ALMACEN DE FONEMAS Repetición Lectura en voz alta .

• Circunvolución angular y/o segunda circunvolución temporal . • Todas las afasias anomia. Afasia Anómica • Cualquier lesión en la zona del lenguaje.

Afasia Anómica • Principal característica “dificultad para encontrar palabras en el contexto de un habla fluida y gramaticalmente bien formada”. • Cuando se afecta angular alexia y agrafia. • Circunloquios. . • Comprensión indemne (puede fallar si no evoca) • Ausencia de sustantivos.

sólo con presencia de 2 parafasias fonémicas. . El lenguaje automático se encuentra indemne. informativo. Mayor dificultad en la denominación de sustantivos que en los verbos o palabras funcionales. con presencia de parafasias fonémicas. verbales y circunloquio. En la denominación logra denominar el 100% de las palabras. observándose sólo 3 parafasias fonémicas en repetición de palabras. gramatical. al igual que la repetición de palabras. Afasia Anómica • Lenguaje expresivo Lenguaje fluido.

. así como también en el Token test. Afasia Anómica • Lenguaje Comprensivo: Logra el reconocimiento auditivo de objetos y acciones en un 100%. logrando las 4 etapas sin errores. En el discurso comprensivo obtuvo un rendimiento del 100%.

al igual que en la lectura de oraciones y párrafos. Respecto a la lectura oral esta se observo sin ninguna dificultad lingüística. Afasia Anómica • Lectura En el pareo visuo verbal y comprensión de órdenes escritas obtuvo un rendimiento de un 100%. logrando tanto la lectura de palabras aisladas como la de oraciones. .

Afasia Anómica • Escritura .

Afasia Anómica • Escritura .

Afasia Anómica • Escritura .

Afasia Anómica • Funciones No lingüísticas Logra todo en un 100% .

Intervención • Focalizada en el acceso al léxico. • Ejemplo: terapia PACE . • Distintas actividades relacionadas con encontrar las palabras y fluidez.

Afasia de Conducción .

fascículo longitudinal superior) que conecta el área de Wernicke con el área de Broca. Afasia de Conducción • Lesión en las vías de sustancia blanca (fascículo arqueado. . • Generalmente ubicada en la región profunda del giro supramarginal o zona inferior del lóbulo parietal.

Afasia de Conducción • Síndrome en que la repetición está severamente afectada en relación con el nivel de fluidez y la comprensión casi indemne. • Palabras familiares y repetición de números bien. • Dificultad notoria en la elección y secuenciación de fonemas (parafásias fonológicas). • Mayor longitud. mayor dificultad. • Aproximaciones repetidas (intento por ensayo y error) • Conciente y rechaza errores. .

.almacén fonológico. . . Teoría de la MT en la Afasia de Conducción • Loop fonológico: .retener.ensayo articulatorio.se refresca al ser articulado. .

El lenguaje automático y los días de la semana los logra evocar. Se debe destacar que se observan conductas de aproximación e intentos por ensayo y error . informativo. se encuentran con parafasias fonémicas. gramatical. La repetición se encuentra con gran cantidad de parafasias fonémicas. sin embargo. Logra la denominación de objetos y acciones con gran cantidad de parafasias fonémicas. tanto para palabras aisladas como para oraciones. con gran cantidad de parafasias fonémicas y algunos neologismos. Afasia de Conducción • Lenguaje expresivo: Lenguaje expresivo fluente.

Afasia de Conducción • Lenguaje comprensivo: Logra el reconocimiento de objetos y acciones en un 100%. El discurso comprensivo es logrado en un 100%. . presentando dificultades en la IV parte del mismo. En el Token test llega hasta la III parte.

sila. diario. teleledisor. el hombe corre para llegar tempano al tabario. Respecto a la lectura oral esta se encuentra con paralexias fonémicas Anseosos. dapis. martiro. selesono. Afasia de Conducción • Lectura: En cuanto a la lectura comprensiva logra el 100% tanto en pareo visual verbal. dilero. el paso esta en la mesa. perro. La manzana es durce. el perro se escapó con la popisa. . comprensión de órdenes escritas y lectura de oraciones y párrafos. lelo tarde a la tasa.

Afasia de Conducción • Escritura: .

Afasia de Conducción • Escritura .

Afasia de Conducción • Escritura: .

Afasia de Conducción • Escritura: .

Afasia de Conducción • Funciones No lingüísticas Logra todo en un 100% .

Intervención • Focalizada en las parafasias fonémicas • Estimular la memoria de trabajo verbal. .

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Repaso para la Prueba ¿Dudas? Guía .