El Proyecto Leer

en la Repblica Ada Menca-Ripley, Ph.D.

Decana de Investigacin
Especialista M&E, Proyecto Leer
Dominicana
Reunin PAL Network (Xalapa, Mxico 2017)
Caractersticas Generales de la Repblica
Dominicana
Ocupa 2/3 de la isla de la Hispaniola.
Superficie de 48,670 Km2.
Sistema democrtico y representativo.
Dividido en 31 provincias
administrativas.
10,300,000 millones de habitantes.
Idioma espaol (se habla creole
haitiano e ingls en varias zonas).
Las principales religiones son las
cristianas, con una mayora de
practicantes del catolicismo (OID, s.f.).
 Cobertura, Equidad y Calidad
Educativa
Alta cobertura, especialmente en zonas rurales (SEE, 2008).
Baja desercin comparada con 8 pases de Amrica Latina
(brecha de gnero en la desercin) (SEE, 2008).
Salario competitivo para los docentes (SEE, 2008).
Programa de monitoreo disponible al pblico.
Nuevo sistema de atencin temprana y planteles de pre-
escolar.
Nueva inversin en infraestructura.
Programa de jornada extendida y alimentacin escolar.
Creacin de Centros de Recursos de Atencin a la Diversidad
(CADs) (SEE, 2008).
 Retos

Carencia de documentacin (actas nacimiento) (SEE, 2008).

Reto en la medicin de habilidades y aprendizajes.
Reto en la creacin de buenos instrumentos de
medicin.
Poca intervencin temprana.
Segregacin de estudiantes con discapacidad.
Violencia escolar y discriminacin basada en gnero.
 Qu es el Proyecto USAID-
Leer?

Mejora la lectura a partir de una intervencin basada en

evidencias de las ciencias cognitivas con un sistema
robusto de monitoreo y evaluacin. Hay una
intervencin basada en la escuela y otra basada en la
comunidad(Menca-Ripley, et al., 2017).
Mejorar el clima escolar con un programa preventivo
con estrategias especficas para reducir el acoso
escolar y la violencia, fomentan la equidad de gnero y
la inclusin de estudiantes con discapacidad (Menca-Ripley, et
al., 2017).
 Qu es el Proyecto USAID-
Leer?
Intervencin comunitaria para fortalecer el involucramiento
y activismo comunitario en la educacin (Visin Mundial, 2016).
La intervencin comunitaria:
Salas de apoyo a estudiantes en primer ciclo quienes
experimentan dificultades en la lectura.
Club de lectura para nios en segundo ciclo.
Campamentos de lectura.
Los programas son implementados por una red de
voluntarios.
Nuestra Batera de Evaluacin
Lectora

Toma mejores prcticas en

la medicin de la lectura.
Creacin de contenido en
funcin de caractersticas
lingsticas del espaol que
se habla en la Repblica
Dominicana y contenido
culturalmente relevante
(Menca-Ripley, et al., 2017).
 Algunos Hallazgos de Leer
El 58% de los nios de 2do de primaria no sabe leer.
Los nios de 2do de primaria solo comprenden el 20%
del material lector que es presentado y el 52% del
material presentado verbalmente.
Los docentes expresan carencias en su formacin en
educacin inclusiva.
Los docentes expresan acuerdo o mucho acuerdo con
aproximadamente la mitad de tems relacionados al
sexismo y la violencia basada en gnero (Menca-Ripley, et al.,
2017).
 Intervencin despus de Lnea
Base
Interviene en funcin de donde est el nio en su
proceso de aprendizaje y no desde donde debe
estar(Garrido, et al., 2017).
 Intervencin despus de Lnea
Base
Sistema estandarizado de textos decodificables.
Escritor de literatura infantil y voluntarios de la Escuela
de Artes (Snchez-Vincitore, 2017).
 (Snchez-Vincitore, 2017)
 (Snchez-Vincitore, 2017)
Qu nos dice la comunidad?
Altos niveles de satisfaccin con el
sistema educativo a pesar del bajo
rendimiento de los nios (Visin Mundial, 2016).
Poco involucramiento en las
estructuras establecidas para el
involucramiento de padres en la
gestin de la educacin (Visin Mundial, 2016).
Necesidad de fortalecer las
asociaciones de padres as como
eliminar la influencia poltica en las
mismas (Pacto Educativo, s.f.)
Pocos recursos de lectura en los
hogares y las comunidades (Menca-Ripley, et
al., 2017, Visin Mundial, 2016).
Cmo se involucran los ciudadanos dominicanos en la
educacin?

Ley de Voluntariado
Iniciativas multisectoriales (ejemplos):
Mesa Consultiva de la Niez con
Discapacidad.
Fundaciones ANJE, INICIA y EDUCA (Anje, s.f.;
Artiles, 2000).

Plan Decenal (2008-2018) (SEE, 2008).

Campaa del 4%.
 Qu otras cosas hacemos en
UNIBE?
Nuestros programas de intervencin e investigacin
deben generar datos de alta calidad con buena
instrumentacin.
Los hallazgos deben ser publicados en medios
acadmicos internacionales as como contar con
mtodos de divulgacin locales para alcanzar a
nuestras comunidades.
Deben tener un enfoque traslacional. La ciencia debe
tener un impacto directo y tangible que beneficia
nuestras comunidades.
UNIBE - Investigacin

Otros Proyectos
Relevantes
Estudios sobre el impacto de la pobreza
en el desarrollo cognitivo.

Medicin de la automatizacin de la
lectura en el laboratorio de
electroencfalograma.

Estudios sobre abandono escolar.

Desarrollo de aplicaciones mviles para

la adquisicin de la lectura.
UNIBE - Escuelas de Medicina,
Odontologa y Graduados.

Otros Proyectos
Relevantes
Deteccin temprana de riesgo de abuso
de sustancias.

Iniciativas comunitarias de salud oral.

Evaluaciones de necesidades de salud

de poblaciones clave son realizadas por
miembros de la comunidad.

Programas de intervencin en crisis en

zonas fronterizas.
 Referencias
ANJE (s.f.). Anlisis de Polticas Educativas dentro del Marco del Compromiso Poltico y Social por la
Educacin.
Artiles, L., et al. (2000). Reflexiones y propuestas desde la sociedad civil: Una aproximacin en la
actual coyuntura educativa dominicana. Anuario Pedaggico.
Garrido, L.E., Snchez-Vincitore, L.V. (2017). The varying influence of oral comprehension and
decoding on reading comprehension across subsamples of second grade students. Paper Session.
CIES 2017. Atlanta, GA.
Menca-Ripley, A., Snchez-Vincitore, L.V., Garrido, L.E., & Aguasvivas, J. (2017). Baseline
Evaluation of Project USAID-Read. Paper Session. CIES 2017. Atlanta, GA.
Oficina de Informacin Diplomtica del Gobierno de Espaa (s.f.). Ficha Pas: Repblica Dominicana.
Pacto Educativo (s.f.). Mesa 4: Educacin superior accesible para todos y todas.
Visin Mundial (2016). Lnea base comunitaria del proyecto USAID-Leer.
Snchez-Vincitore, L.V. (2017). The development of decodable texts for Dominican children living in
marginalized communities: Preliminary findings. Paper Session. CIES 2017. Atlanta, GA.
Secretara de Estado de Educacin (2008). Plan decenal de educacin: 2008-2018: Resultados, 5ta
Revisin.