DIFERENCIA HECHO, EXPERIENCIA, NOCIN

Y CONCEPTO DE GRUPO
 EXPERIENCIA:
HECHO:
A parir de esta tenemos cierto
Se refiere a la existencia del
nivel de conciencia, alguna
grupo como situacin real. idea, una COCEPCIN

Grupos reales Concretos IDEOLOGICA a cerca de lo

que ES el GRUPO.
Vivimos en ellos sin tomar
conciencia de las leyes que lo Representaciones preconcientes
determinan y espontneas
 NOCIN: CONCEPTO:
Supone hablar del grupo a nivel terico.
De esas
Entrar en la comprensin del campo de lo
representaciones
grupal
preconcientes y
En la alternativa de intelegibilidad de lo
espontneas, resulta
que acontece en los grupos reales
una NOCION DE
En este nivel se ubica la practica de las
GRUPO
tcnicas grupales.
Se refiere al de la conjuncin de distintas
reconocimiento del aproximaciones tericas y tcnicas
grupo como conjunto resultan Conceptos tales como: Liderazgo,
Interaccin, Comunicacin, Cohesin,
Ansiedad, Mentalidad grupal, etc.
EL GRUPO COMO OBJETO TERICO
 TRES FUNCIONES BSICAS DESDE EL PUNTO DE
VISTA PSICOLGICO
1. Campo de Aprendizaje de roles para sus miembros.

2. Atmsfera emocional adecuada. Las ansiedades del

proceso de aprendizaje se REDUCEN o CONTROLAN .
Implcita o explcitamente

3. mbito socializador por excelencia. FUNCION DE

MEDIADOR
 SPROTT
Pluralidad de individuos que interactan entre s en un contexto
espacio temporal

INTERACCIN = Para asegurarla aparecen normas grupales -

Pueden ser explicitas o implcitas.
Marcos de referencia sobre un rol
Doble carcter: Valorativo y Comparativo
SMITH
Unidad que existe en un numero plural de
individuos, que poseen una percepcin colectiva de
su unidad y el poder de actuar de modo unitario
hacia el ambiente
El concepto a postular por ROBERTO
ROMERO

3 Niveles de Anlisis o
Criterios
CRITERIO INTERACCIONAL
Conjunto de individuos en interaccin, regulada
por normas establecidas, en un espacio y tiempo
dados, y que poseen un objetivo en comn que
responde a necesidades compartidas
 CRITERIO INTERSUBJETIVO
Auto-definicin de pertenencia: Sentimiento de lealtad compartido por los
miembros hacia el grupo y poseen expectativas comunes respecto de la forma
de interaccin.

Altero-definicin de existencia: Definicin de los miembros de un grupo por

parte de aquellos que NO pertenecen al grupo.

Permite que el conjunto de personas posean una visin de si mismos como

totalidad
 CRITERIO INTRASUBJETIVO
Grupo = Unidad ilusoria Grupo representacin = Cuando el agregado de
personas es catectizado narcisisticamente por cada sujeto.

Representacin = Constituida a partir de las experiencias infantiles.

Familia de origen:

Representada en el nio como una ilusoria totalidad unitaria, ucrnica y utpica.

Representacin Ilusoria y precursora de las posteriores representacin (tambin

ilusorias) de grupo.
 Romero, Roberto. -
CLASIFICACION DE LOS Grupo. Objeto y
GRUPOS teora Tomo 1 -
Cap. IV
A partir del capitulo 4 de Roberto Romero, analizar las siguientes grupalidades, identificar de que
tipo de grupo se trata y justificar su respuesta:
Amigos.
Compaeros de ingles.
Grupo de autoayuda de Obesos Annimos.
Sindicato de Luz y Fuerza.
Hinchada de Guarani Antonio Franco.
Banda de Rock: Rolling Stone.
Personas de la comunidad Alemana viviendo en Ober.
Personas Gitanas que viven en Posadas.
Personas que concursan en Gran Hermano.
Familia.
Compaeros de Primaria.
Abuelas y Madres de Plaza de Mayo Lnea fundadora.
Estudiantes de 3 ao de la Lic. En Psicologia com. A.
 GRUPOS PRIMARIOS:
FAMILIA, ESCUELA, GRUPOS DE PARES, ETC.

Miembros ligados unos a otros por lazos emocionales y personales.

Unidad: lograda por solidaridad emocional.

Satisfaccin de necesidades bsicas.

Interaccin: cara a cara, ntima, personal.

Constituyen la 1 experiencia de unidad social.

Posibilita internalizacin de un modelo grupal.

Relacin particularista (emocionales, sobre una base personal concreta).

Roles y funciones: por adscripcin.

Tarea fundamental: generar identidad a partir del aprendizaje de roles.

Prepara al sujeto para su funcionamiento autnomo.

Responsable de la produccin de un grupo interno.

Inserta al sujeto en una matriz triangular.

Son naturales y de existencia universal.

Normas: explcitas o tcitas, regulan casi totalmente la vida del miembro.

 Pequeos grupos:
Asociaciones, clubes, grupos de trabajo, etc.

Interaccin: cara a cara, semi-emocional, semi-personal.

Relaciones: iniciadas por el patrn universalista-realizacin pero a lo

largo predomina los vnculos de tipo particularista (interaccin)

Intimidad elegida.

Objetivos: especficos, vinculados al tipo de interaccin existente.

Normas: tcitas y explcitas.

SI BIEN TODO GRUPO PRIMARIOS ES PEQUEO,
NO TODO PEQUEO GRUPO ES PRIMARIO.
 GRUPOS ARTIFICIALES
GRUPOS TERAPUTICOS, OPERATIVOS, EXPERIMENTALES, DE LABORATORIO, ETC.

Surgen de la necesidad de proveer necesidades sociales o personales secundarias.

Tiempo y espacio de reunin determinados.

Interaccin: cara a cara, fuertemente emocional en algunos casos. No espontnea, creada y

controlada.

Normas: explcitas (encuadre).

Objetivo: determinada actividad.

Auto y altero definicin varan de acuerdo al objetivo.

Grupo no es un fin en s mismo sino una herramienta para el logro de un determinado objetivo
 Grupos grandes
GRUPOS SECUNDARIOS
-Interaccin: el aumento del tamao del Grupo produce cambios que impactan en la
interaccin cara a cara. Impersonal e inscontante, se da a partir de subgrupos, no en la
totalidad, y mediatizada.

-La cooperacin es formal, y lo que permite el logro de los objetivos es coordinada por
alguien.

-Reglas: Explcitas en su mayora, al igual que los objetivos.

-Roles y funciones por realizacin y logro.

-Se organizan por la necesidad de proveer necesidades sociales.

 COLECTIVIDADES
ESTADO-NACIN.

-Conjunto de personas con cierto sentido de solidaridad dada por

compartir normas y valores.

-En su seno se encuentran los grupos primarios y secundarios.

-Normas: comunes y explicitas, impuestas y generales.

-Objetivo: ambiguos e indeterminados.

 MUCHEDUMBRE
(FORMADAS EN EL SENO DE LAS COLECTIVIDADES)

-Reunin de un nmero considerable de individuos alrededor de un centro polarizador de

atencin (objetivo: no es ms que un centro de atencin comn).

-Interaccin: fluctuante, se verifica en subgrupos.

-Normas: - orientan las conductas de los individuos.

- dependen de la actitud del lder.

-Poseen persistencia temporal y espacial muy breve.

-Unidad: lograda a travs de identificacin de los miembros entre s.

-Aumento de la emocionabilidad en los miembros.

-Disminucin de la responsabilidad y sentido crtico.

-Liberacin de motivos y tendencias primarias reprimidas.

-Su aparicin depende de la existencia de tensiones

sociales graves y previas.
 PBLICO

-Conjunto de personas cuya existencia espacio-temporal estar

delimitada por un objetivo tipo centro de atencin comn.

-Satisfaccin de necesidades individuales secundarias; intereses

particulares de ndole informativa, entretenimiento.

-Los sujetos comparten tiempo y espacio pero la interaccin es

mnima

-Participacin pasiva ( diferencia con muchedumbre).

 CATEGORAS O CLASES SOCIOLGICAS
-Agrupamiento artificial por caractersticas similares (sexo, edad).

-Carecen de interaccin social y conciencia de la relacin comn.

-Son grupo en un papel.

-No estn orientados hacia normas ni objetivos comunes.

-Inexistencia real, aunque puede movilizarse en determinadas situaciones sociales

para formar fenmenos de muchedumbre (por ejemplo: amas de casa).

-No hay alta cohesin ni interaccin.

 ORGANIZACIONES FORMALES
- Instituciones: sistema de operaciones coordinadas en el que encontramos
autoridades y lneas de ordenamiento y ejecucin.

- Unidad: a mayor nivel jerrquico, lograda por la conciencia de compartir

la consecucin de un objetivo comn. A nivel de los subgrupos, lograda a
travs de sentimientos de pertenencia.

- Interaccin, normas y objetivos as como definicin de pertenencia y

cualidad de representacin intrapsquica variaran acorde al tipo de
cultura institucional.
 RDENES INSTITUCIONALES
- Armazn de estructura social.
1) Econmico
2) Poltico
3) Militar
4) Familiar
5) Religioso
6) Educacional
 DINAMICA MANIFIESTA: ROMERO, R. (1991) Capitulo 3:
DINAMICA MANIFIESTA: Proceso
PROCESO DE INTERACCIN FASES de Interaccin Fases y Problemas.

Y PROBLEMAS Vol. 2. En Grupo: objeto y teora.

Buenos Aires: Lugar.
ROBERT BALES
Actividad endogrupal = orientada
a la resolucin de problemas
El GRUPO tiene una TAREA que se
presenta como PROBLEMA.
El GRUPO pasa por FASES.
Para comprender la DINAMICA
Comportamiento orientado a la
tarea (Roles de Locomocin)
Comportamiento afectivo emocional
(Roles de Mantenimiento)
ANALISIS DE PROCESO DE INTERACCIN

Fase: Subperodo cualitativamente

diferente en funcin de un periodo total
y continuo de interaccin en el que el
grupo va desde la iniciacin de la tarea
hasta la consumacin de la misma,
implica tomar decisiones.
 El grupo, tiende a ir en su interaccin
desde
1. Problemas de ORIENTACIN
2. Problemas de EVALUACIN
3. Problemas de CONTROL

Paralelamente se dan RACCIONES

EMOCIONALES Positivas y Negativas.
 Discrimina 3 Tipos de
Condiciones Anteriores:

1. Personalidad de los Miembros

2. Subcultura Grupal

3. Organizacin del grupo

 BALES ROBERTO ROMERO
3 FASES
6 FASES
1. Orientacin
2. Evaluacin
3. Control 3 determinadas por un tipo
de respuesta emocional,
Encuadra las respuestas
emocionales positivas o deben entenderse y
negativas dentro de las analizarlas como fases
fases
independientemente
FASES Y PROBLEMAS
3.Roles de dar Sugerencias
2.Roles de dar Opiniones
1.Roles de dar Orientacin

a. Problemas de b. Problemas de c. Problemas de

COMUNICACIN EVALUACIN CONTROL DE LOS
APORTES DE LOS
MIEMBROS

1. Roles de pedir Orientacin

2. Roles de pedir Opiniones
3. Roles de pedir Sugerencias
 FASES Y PROBLEMAS
6.Roles que evidencian aumento de
solidaridad endogrupal
5.Roles que evidencian relajamiento de
tensiones endogrupal
4.Roles que evidencian la existencia o
aparicin de acuerdo.

a. Problemas de Problemas de
DECISION REINTEGRACIN

b. Problemas de
4.Roles que evidencian la existencia o
REDUCCIN DE
aparicin de desacuerdo
TENSIONES
5.Roles que evidencian aumento de
tensiones endogrupal
6.Roles que evidencian disminucin de
solidaridad endogrupal
 DINAMICA MANIFIESTA

Roles funcionales y disfuncionales TOMO 2

de los integrantes de un grupo CAP. IV
ROLES
Proceso de diferenciacin de roles equivalentes
al proceso de divisin del trabajo: los integrantes
van desempeando distintas funciones necesarias
para el desarrollo de la tarea.
Kenneth Benne y Paul Sheats (primeros colaboradores
de Lewin), analizaron diferentes roles grupales:
*Roles funcionales: relevantes o positivos para el
crecimiento del grupo y logro de sus objetivos
*Roles disfuncionales: obstaculizan el
funcionamiento del grupo y tienden a llevarlo a la
dispersin grupal.
ROLES FUNCIONALES
Se dividen en:
Roles de locomocin: son los roles de tarea,
fundamentalmente intelectivos
Roles de mantenimiento: de tipo afectivo.
ROLES DISFUNCIONALES
Negativos para la tarea grupal.

Llamados tambin personales o individuales, ya que en ltima

instancia estos roles no son orientados hacia en grupo, sino que
estn orientados hacia la satisfaccin de necesidades
individuales que poco o nada tienen que ver con la actividad
grupal.
ROLES DE LOCOMOCIN
Facilitan y coordinan las actividades de resolucin de
problemas.

Todo integrante de un grupo puede desempear ms de un rol

en una misma intervencin o en una serie de intervenciones.

Generalmente estos roles son desempeados tanto por el

lder como por los otros miembros del grupo
 ONCE (O 12) ROLES DE LOCOMOCIN
1. Iniciador o contribuyente: sugiere o propone nuevas ideas o formas diferentes de ver
el objetivo o problema del grupo.

2. Inquiridor de informacin: pregunta para aclarar las sugerencias hechas.

3. Inquiridor de opiniones: pregunta para aclarar los valores involucrados en las opiniones

4. Informante: aporta informacin

5. Opinante: expresa creencias y opiniones enfatizando los valores involucrados en ella

6. Elaborador: reformula las opiniones e informacin

7. Esclarecedor, o coordinador emergente: muestra y clarifica las relaciones entre
las diversas ideas o sugerencias

8. Orientador: define o redefine la posicin del grupo respecto a sus objetivos.

9. Crtico evaluador: analiza las realizaciones del grupo en funcin de alguna norma o
serie de normas

10.Dinamizador: incita a la accin o a la toma de decisiones

11.Secretario: registra los contenidos discutidos por el grupo, rol burocrtico

12.Tcnico de procedimientos: rol burocrtico, distribuye el material realiza tareas

de rutinas, disponiendo grabadoras, sillas, etc.
 ROLES DE MANTENIMIENTO
Aquellas participaciones que tienen como finalidad la configuracin de actitudes
positivas hacia el grupo, tendientes al mantenimiento emocional del mismo,
apuntan a que el grupo contine siendo grupo.

Todo integrante puede desempear ms de un rol en intervenciones sucesivas.

Si bien alguno de estos roles sern desempeados por los miembros, la mayora
de ellos ser desempeado por el lder de mantenimiento.
1. Estimulador o alentador: elogia, est de acuerdo, muestra solidaridad

2. Conciliador o armonizador: concilia desacuerdos, intermediario entre diferencias de

otros miembros.

3. Transigente: cede parte de su posicin para llegar a acuerdos

4. Guardagujas o regulador de comunicacin: intenta mantener abiertos los canales de

comunicacin, intenta que todos participen.

5. Seguidor: sigue el movimiento grupal en forma pasiva.

6. Legislador: aplica normas para la interaccin grupal

7. Observador: puede participar transmitiendo lo que observa, o puede ser silencioso

ROLES DISFUNCIONALES:

Son roles individuales son conductas que no estn orientadas hacia el

crecimiento ni al mantenimiento del grupo, sino que utiliza el ambiente
como un medio para satisfaccin individual narcisstica.

Su aparicin frecuente es indicadora de la existencia de problemas y

conflictos endogrupales no resueltos: son sntomas del deterioro del proceso
grupal.
1. Rol de agresor

2. Obstructor: expresa desacuerdos sin razones, se retrotrae a

problemas ya resueltos

3. Buscador de reconocimiento: llama la atencin para vanagloriarse.

4. Confesante: expresa sentimientos personales sin vinculacin alguna

con la tarea explcita.

5. Mundano o play boy: subestima a los dems, cnico, falta de

compromiso
6. Rol de dominador

7. Rol de buscador de ayuda

8. Rol de defensor de intereses especiales: se

defienden objetivos o valores externos al
grupo. Por ej valores polticos.
PARA EL MIERCOLES 23/8
A modo de relato: Construir una situacin grupal donde
se pueda observar la dinmica manifiesta grupal y sus
fases y problemas.

Exponer en clase con el afiche de fases y problemas el

relato construido donde se aprecien roles que favorecen
el clima emocional positivo y el clima negativo.
LIDERAZGO
LOS INTEGRANTES ACEPTAN SER DIRIGIDOS POR UNA O MS
PERSONAS A LAS QUE DENOMINAMOS COMUNMENTE LIDER.

PORQUE PERCIBEN LA CONDUCTA DE STE COMO EL MEDIO

MS PROPICIO PARA LA CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS
GRUPALES.

Tipo de relacin especial entre un individuo y otros, en el cual el

primero (el lder) influye sobre los dems denominados seguidores, ms
de lo que es influido por stos.

Influencia potencial de una posicin A sobre otras: B, C, D, E etc. En

una rea particular de cosas.
TEORIA DE LOS RASGOS
(VIGENTE ENTRE AMBAS GUERRAS MUNDIALES)
ANTIGUA DEFINICION DE LIDERAZGO COMO CUESTIN DE
RASGOS PERSONALES.

LIDERAZGO DEFINIDO SEGN CARACTERSTICAS TALES

COMO:
INTELIGENCIA
VALOR
INICIATIVA
CARISMA
ETC.
NOSOTROS TOMAMOS LA TEORIA DE LOS
ESTILOS DE LIDERAZGOS LA CUAL SOSTIENE QUE:

LAS CARACTERSTICAS DE UN LDER SOLO SON SIGNIFICATIVAS

EN FUNCIN DE:

LAS NECESIDADES DEL

LOS OBJETIVOS GRUPO

ENFOQUE FUNCIONAL DEL LIDERAZGO

SE ENFATIZA LO QUE HACE, CON REFERENCIA A LO

 POSICIN DIFERENCIADA
LIDERAZG
FUNCIN MVIL
O

EMERGE DE LA INTERACCIN GRUPAL

NO ES IMPUESTO
NO ES AUTOPROCLAMADO
LIDER
LIDERAZGO Y AUTORIDAD
Liderazgo Autoridad
Emerge de la interaccin grupal. Designada desde afuera
(exogrupo).
Es el resultado de un acuerdo
(explcito o implcito) en el Impuesta.
endogrupo.
Hay una jerarqua.

Definida o circunscripta a la
autoridad de los otros.
FUENTES DE PODER (FRENCH Y RAVEN)

PODER DE RECOMPENSAS Y CASTIGOS:

utiliza los castigos y recompensas para influir
en sus seguidores.

PODER DE COERSIN: los liderazgos

autoritarios se fundamentan en esta fuente.
PODER LEGTIMO: legalidad psicolgica
internalizada. (Todos los estilos de liderazgo se
fundamentan ene esta fuente).

PODER REFERIDO: basado en el afecto, la

amistad, prestigio.

PODER EXPERTO: basado en el conocimiento,

informacin, expertez.
 ACTIVIDAD E INTERACCIN DEL GRUPO PARA CLASIFICAR
EL LIDERAZGO

DOS TIPOS DE ACTIVIDADES FUNDAMENTALES:

1)COMPORTAMIENTO INTELECTUAL:

TAREA: actividades racionales, intelectuales.

Liderazgo: INSTRUMENTAL: o de tarea.

Encara problemas de LOGRO.

2) CONDUCTAS AFECTIVAS:

La interaccin implica actividad emocional.

Liderazgo: EXPRESIVO.
 CLASIFICACIN DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGOS LIPPIT Y WHITE (BAJO LA
DIRECCIN DE KURT LEWIN)
ROL DE LIDERAZGO AUTORITARIO:

SUMAMENTE DIRECTIVO.

NO EXPLICA RAZONES QUE MOTIVARON DECISIONES.

COMUNICACIN VERTICAL

CONSECUENCIAS AL GRUPO: REBELDIA O APATA.

ROL DE LIDERAZGO DEMOCRTICO:

FAVORECE DISCUSIONES.

ORIENTA DECISIONES.

ESTIMULA Y FAVORECE LA COMUNICACIN, PARTICIPACIN E INTEGRACIN.

PARTICIPA NO SOLO DE LA TAREA, TAMBIN DE LA ATMOSFERA EMOCIONAL DL GRUPO.

ROL DE LIDERAZGO LAISSEZ FAIRE:
NO ASUME ACTIVAMENTE SU PAPEL.

NO PARTICIPA NI SE COMPROMETE: DEJA HACER.

GENERA DISPERSIN DEL GRUPO.

SU FUNDAMENTO PUEDE SER LA EXPERTEZ O EL PRESTIGIO SIN EMBARGO, NO

ASUME EL ROL.
 LA COHESIN Y EL
CONFLICTO

ROMERO, Roberto. GRUPO: Objeto

y Teora - TOMO 2 - Captulo VI
En todo grupo cada integrante posee una imagen personal y subjetiva del
resto de los participantes y de sus propias relaciones con ellos, de ellos entre
s y de todos con los objetivos

Grupo Interno: representacin preconciente del G como TOTALIDAD.

CONFLICTO
Ncleo de todo grupo. Inherente a todo G

En todo grupo existen ms de un G

 CONFLICTO PRODUCTO A LA SUPERPOSICIN
DE GRUPOS:
Herber Thelem : Conflicto se originaria inevitablemente
como consecuencia de la existencia de Grupos
Superpuestos.

Son el resultado de la multipertenencia

Se superponen los grupos de pertenencia y de referencia

significativos.
 5 GRUPOS SUPERPUESTOS
1) Subgrupos efectivos de pertenencia: son G
internos al G mayor en los que constatamos un
vnculo privilegiado, de amistad, entre algunos
integrantes.

2) El G que representamos: implica actuar en el aqu

y ahora del G como representantes de otros G.
4) El G fantaseado: hace referencia a una representacin, no muchas
veces consciente del G con el que estoy operando.

5) G de arrastre: G similar a la familia en la que se experimentaron

problemas de integracin y ansiedades que an no han sido
superadas y que impactan en el G a partir de las reacciones del I.

6) G reliquia: tiene que ver con las normas sociales internalizadas.

Constituye uno de los vehculos por medio de los cuales se
introduce la ideologa en el G.
 CONFLICTO NO RESUELTO:
El conflicto en s mismo dinamizar al G

PROBLEMA surgir a partir de la existencia de

conflictos NO resueltos estereotipia grupal.

Todo conflicto no resuelto socava a la integracin

grupal estrecha relacin entre COHESIN y
CONFLICTO.
 4 SNTOMAS/INDICADORES DE
CONFLICTOS NO RESUELTOS:
1) Volverse dependiente: el G se organiza + all de sus
contradicciones, negndolas, a efectos de lograr la
dependencia de un lder o de otro G externo.

2) Lucha contra cualquier objetivo: algn miembro del G (chivo

emisario) otro G externo o idea se convierten en el objeto de
ataque por parte del G.
3)Huda verbal: forma evitativa del conflicto
mediante la palabra.

4)Abandono del campo: abandono del campo

conflictivo (forma evitativa del conflicto
mediante la accin).
 PROBLEMAS DE LOGRO Y DE PROCESO:
Problemas de logro: hacen a la consecucin de los objetos

Problemas de proceso: hacen a los conflictos de la dinmica

misma

Ambos son expresin de conflicto en el nivel interacc. manifiesto

Ningn G puede trabajar sobre sus problemas de logro sin

resolver previamente sus problemas de proceso.
 GRUPOS:
Orientado por el objetivo: cuando surge un conflicto se conoce la forma de
actuar, los roles de los Integrantes se modifican si ste no es adecuado para
la resolucin de los problemas que ataen al cumplimiento de los objetivos

Orientado por el procedimiento: los acontecimientos son imprevisibles y

amenazantes, siempre deben buscarse nuevas maneras para encararlos. Se
apoyan en autoridades ms altas, los roles estn rgidamente definidos.
Ideologa comn. Caracterizado por la estereotipia y rigidez. El G se
configura con una estructura similar a la que plante Bion (G de SB)