Profesor

Obsta. Dra. Nelly Retegui Lozano

 INDAGAR
DESCUBRIR
AVERIGUAR
INQUIRIR
RECOLECTAR
PREGUNTAR
CONJETURAR
PROCESAR
PROCURAR
GESTIONAR
...es ver la realidad con ojos diferentes, PLANIFICAR
reflexionar sobre ella y tratar de CONTROLAR
transformarla
EVALUAR
HACER DILIGENCIAS
PARA DESCUBRIR
2
ALGO
 el proceso que, utilizando el mtodo
cientfico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la
realidad social (investigacin pura) o
bien estudiar una situacin para
diagnosticar necesidades y problemas
a efectos de aplicar los conocimientos
con fines prcticos
Ander-Egg, 1995
Metodologa de la Investigacin
un procedimiento reflexivo, sistemtico,
controlado y crtico, que permite
descubrir nuevos hechos o datos,
relaciones o leyes, en cualquier campo
del conocimiento humano.

Ander-Egg, 1995: 28

Metodologa de la Investigacin
 La investigacin, ms que
un problema de cantidad
de conocimientos, es un
problema de actitud ante
los conocimientos
adquiridos.

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 PARA LOS ALUMNOS: PARA LOS DOCENTES:
ROMPER CON LA PROPICIAR CIERTAS
PASIVIDAD CARACTERISTICAS EN
SUS ESTUDIANTES
ASUMIR UN
LLEVARLOS AL PLANO
COMPROMISO CON
DE LA REFLEXION
SU PROPIO PROCESO COLECTIVA
FORMATIVO, CON EL EJERCITARSE EN LA
CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACION
REALIDAD

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 PROBLEMATIZAR
LA REALIDAD
ACCIN
SOCIAL
IMPLICA SOBRE

CURIOSEARLA
ANALIZARLA
TOCARLA
CONOCER SUS ELEMENTOS
RELACIONARLA CONCEPTOS
COMPARARLA IDEAS
FOTOGRAFIARLA
ENTRAR EN CONTACTO JUICIOS
SENTIRLA ARGUMENTOS
TRATAR DE RESOLVER
PENSARLA
COMUNICARLA
PRESENTARLA PRODUCE

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 QUIEN INVESTIGA?

Ser investigador es una actitud ante la

vida, no algo que se aprende de
memoria en la escuela.
Es producto, en parte, de una formacin
basada en una "pedagoga de la
pregunta", y no en una "pedagoga de la
respuesta", donde se haga hincapi en la
relevancia de las interrogantes que se
formule la persona da a da.

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 Sistema de teoras,
leyes y categoras

Ciencia que observa tres

niveles:

Terico
Metodolgico
Tcnico
 Investigacin Investigacin
cientfica
(pone nfasis en un
(pone nfasis en un tema que interesa y
tema que interesa) en los mtodos que
se utilizan)

Metodologa de la Investigacin
 METODOS
CUALITATIVOS :
COMPRENSIVO, HISTORIA DE VIDAS,
FENOMENOLOGICO, ETNOGRAFICO,
investigacin- accin, ENTRE OTROS...

METODOS
CUANTITATIVOS:
DEDUCTIVO, INDUCTIVO, SINTESIS,
ANALISIS, ....

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 Ciencias Duras Ciencias blandas
(Formales) (Fcticas)
(Puras) (Aplicadas)

Metodologa de la Investigacin
 Lgica
Formal
Matemtica Fsica
Qumica
Ciencia Natural Biologa
Psi individual
Factual Psi social
Sociologa

Cultural Economa
Ciencia Poltica
Historia material
Hist. de las ideas
 Ciencias Formales Ciencias Factuales

Objetos: Ideales Objetos: Materiales

Mtodo: Deduccin Mtodo:
Criterio de verdad: Observacin,
Consistencia o no experimentacin y
contradiccin de sus deduccin
resultados Criterio de verdad:
Verificacin

Enunciados analticos. Enunciados

Se deducen predominantemente
de postulados o teoremas sintticos
 Teora

Estrecha
Ciencia Relacin entre:

Prctica
 Investigacin
Llega a ser

Ciencia
Cuando en ella se construyen

Teoras
Metodologa de la Investigacin
 Objetivo
Principal

Descubrir respuestas a ciertas

Interrogantes mediante la aplicacin
de procedimientos cientficos
 Positivista Hermenetica
Toma como modelo Busca comprender
a las ciencias el sentido y el
naturales/exactas significado de los
Busca la explicacin hechos, atendiendo
mediante la su complejidad
verificacin Se basa en la
emprica interpretacin
 Es el estudio sistemtico,
controlado, emprico, reflexivo y
crtico de proposiciones
hipotticas sobre las relaciones
que existen entre fenmenos
naturales.
 La Investigacin Cientfica:

Es el trabajo sistemtico y creativo realizado

con el fin de avanzar la frontera del
conocimiento.
 Se basa en tres preguntas bsicas:

Qu investigar? TEMAS

Para qu investigar? PROPSITOS

Cmo investigar? DISEO

1. Eleccin del problema

2. Planeacin del trabajo

3. Acopio de la informacin

4. Interpretacin de la informacin

5. Redaccin del escrito

 Seleccin del tema
El problema de la investigacin
Objetivos generales y especficos
El marco terico (bibliografa,
hiptesis, conceptos claves)
Eleccin de un diseo
Trabajo de campo
Anlisis e interpretacin
Redaccin de un informe
 Teora
Conclusiones Problema

Prediccin, Literatura
explicacin,
interpretacin Objetivo e
Toma de Hiptesis/
decisiones Interrogantes
Descripcin
Metodologa
Tcnicas
anlisis Diseo
datos Muestra
Instrumentos
Hechos/datos Procedimiento
Metodologa de la Investigacin
 PROBLEMA
REVISION BIBLIOGRAFICA

FORMULACION DE
OBJETIVOS

PROTOCOLO
POBLACION O TIPO DE ESTUDIO
MUESTRA

RECOLECCION DE PROCEDIMIENTOS
INFORMACION

PLAN DE TABULACION Y ANALISIS

EJECUCION

RECOLECCION PRESENTACION ANALISIS E CONCLUSIONES Y

DE DATOS DE DATOS INTERPRETACION RECOMENDACIONES

INFORME FINAL
 Planificacin:
Que es lo que se investigar
Cual es la base terica del problema
Cmo se investigar el problema

Ejecucin
Diseo metodolgico: poblacin y muestra, tipo
de estudio, mtodo de recoleccin de informacin,
tabulacin y anlisis

Informe Final

Metodologa de la Investigacin
 Qu es lo que impulsa a elegir un
tema?

Tener inters
Preocupacin
Dudas
Que se expresan en preguntas,
interrogantes.
 Experiencia y reflexin personal
La consulta a otros (estudiantes, profesores,
tomando nota de lo que dicen)
Prctica profesional
Lectura reflexiva y crtica de libros, revistas
especializadas.
Participacin activa en congresos,
seminarios, conferencias, discusiones, etc.
 Pueden ser acerca de:
Comparaciones
Definiciones
Relacin causa/ efecto
Procesos
Clasificacin
Evaluacin
 Estar atentos
Querer descubrir
Tener sentido de la observacin
Mirar en forma libre de prejuicios, de
pre conceptos
Pensar, relacionar, usar la imaginacin
 Es una idea novedosa
Contribuye a aportar nuevos
conocimientos
Completa investigaciones anteriores
Contribuye a resolver un problema
La idea es pertinente en cuanto se
enmarca en cuerpo terico de una
disciplina reconocida.
La idea es concreta, precisa.
 Cuantitativa o clsica

Cualitativa
a) Investigacin participativa (accin)
busca cambios para mejorar las
condiciones de vida
b) Etnogrfica que estudia hechos,
procesos histricos, cambios
socioculturales. Puede o no usar la
observacin participante. Registra lo que
sucede para completar lo que se est
observando
 Clsico Cualitativo
Observa manifestaciones Enfoque integrador dentro
visibles de fenmenos del contexto del fenmeno
Teora orienta observacin No se define de inicio el
pero reflexin surge de los modelo terico. Teora y
datos hechos no son
Realidad fraccionada en independientes.
variables e indicadores Enfatiza participacin.
medidos Hay relacin sujeto objeto
Investigador est afuera del en mutua influencia
fenmeno. Objeto es pasivo No se plantea a priori
Plantea problemas a priori, Enfatiza accin
hiptesis, mtodos Aspectos cualitativos, como
No se acta sobre realidad se piensa, se siente y acta.
No mide sino caracteriza y
Enfatiza aspectos explica
cuantitativos Extensin de
representatividad.
 Clsico Cualitativo
Investigador decide. Investigado participa
Producto es informacin, Fin es transformacin,
no acciones, es terico accin es aplicada
Conocimiento se Conocimiento es proceso en
desactualiza por ser evolucin Estudia
puntual en un momento. fenmenos en un contexto
Marco terico se define M.Terico se construye
al planear investigacin durante la investigacin
Selecciona pocas Variables se van agregando
variables y bien y refinando en campo
definidas Aspectos cualitativos
Variables son subjetivos. Define nuevas
cuantitativas. No penetra variables
en fenmenos Informacin vlida
subjetivos. Enfatiza
relaciones entre Muestra pequea
variables. Anlisis descriptivo
Informacin confiable interpretativo
Muestra grande
Anlisis causal-
correlacin
 Cualitativo Cuantitativo
Observacin
naturalista Medicin controlada
Subjetivo Objetivo
Prximo a los datos Distante de los datos

Filosfico
Fundamentado en la No fundamentado
prctica directamente en la
prctica
Exploratorio Confirmatorio
Descriptivo e Hipottico
inductivo
Orientado al proceso Orientado al resultado
Vlido Fiable
No generalizable Generalizable
Holista Analtico
Realidad dinmica Realidad estable
Metodologa de la Investigacin
 Proyecto de Investigacin

Inician con

Ideas que deben: Enfoque

Objetivas
Ayudar a resolver Cuantitativo
problemas
Aportar conocimientos
Generar Interrogantes Enfoque
Aceran a Subjetivas
Cualitativo
Y ser: realidades
Novedosas
Alentadoras
Intersub Enfoque
Emocionantes
Inspiradoras
jetivas Mixto

Cuyas fuentes son:

Experiencias
Materiales escritos
Materiales audiovisuales
Teoras
Conversaciones
Internet
 GRACIAS

Metodologa de la Investigacin