P R E F E I T U R A M U N I C I PA L D E N ATA L

S E C R E TA R I A M U N I C I PA L D E E D U C A O

E S C O L A M U N I C I P A L P R O F. F R A N C I S C O
DE ASSI S VARELA CAVALCANTI

P R O F E S P. J O S F I R M I N O D A N TA S
NETO

L I C E N C I A D O E M M AT E M T I C A E
E S P E C I A L I STA E M G E ST O D E
PROCESSOS EDUCACIONAIS

E - M A I L : J OTA M I N O @ YAH O O . CO M . BR
C O N TATO : 9 9 21 2 - 0 6 7 9
 Tema: Trabalhando com Fraes

Contedo: Representao, equivalncia e Comparao de

Fraes

Pblico Alvo: Alunos do 6 ano da E. M. Professor

Francisco de Assis Varela Cavalcante

Tempo Destinado: 4 Aulas de 60 minutos

Objetivo: Trabalhar o aprendizado de Fraes de forma

ldica, trabalhando com ODA.
D21, D22 e D23
Metodologia:
1. A partir do conceito j visto anteriormente de Frao e sua representao atravs de
figuras, ser explanado a ideia de equivalncia e comparao com exemplificao.
2. Para melhor compreenso do aluno ser trabalhado um jogo simples de memria
(impresso) onde o mesmo dever fixar o contedo abordado. (Anexo 1)
3. Arquivo para Impresso do Anexo 1:
4. http://www.smartkids.com.br/content/puzzles/images/1584/print/fracoes-jogo-da-
memoria.pdf
5. A turma ser dividia em 4 grupos, para uma disputa onde ser objeto da competio
o ODA abaixo (Imagem 1). Ganha a equipe que obtiver o maior nmero de acertos.
Esse jogo ser uma das atividades avaliativas do contedo estudado onde de forma
ldica os alunos sero levados a expor o aprendizado adquirido.
ODA aplicado

https://phet.colorado.edu/sims/html/fraction-matcher/latest/fraction-matcher_pt_BR.html

Esse ODA trabalha tanto a equivalncia, quanto a comparao de fraes.

Esse jogo trabalha apenas a equivalncia de fraes a partir de sua
correspondncia da frao com a figura.
Fotos: