Reglas y normas

Buscan la eficacia
de un proceso
Reglas

Buscan que un
accin humana sea
Normas correcta y
conveniente
Su importancia
A travs de los lmites los nios y nias
aprenden a relacionarse con sus iguales
y a respetar a la autoridad; comienzan a
entender que las conductas emitidas
van a representar una consecuencia y
por ende es conveniente ceirse a las
reglas establecidas por sus padres,
cuidadores, maestros y maestras.
 Cuando los nios conocen los lmites,
se sienten ms seguros en su entorno,
una vez esto sucede se sienten libres
de explorar con el conocimiento de lo
que es y no es permitido.

Sin lmites apropiados los nios tendran

demasiadas opciones y creara
confusin.
Establecimiento de normas y
lmites.
Pensar en la norma: Si los padres ya han evaluado la
necesidad de la norma, es necesario que sea de
comn acuerdo. Es conveniente que los padres
analicen conjuntamente el comportamiento que se
quiere implantar.

Pueden servir de gua las siguientes preguntas:

Qu comportamiento queremos tratar?
Cmo deben actuar para cumplirla?
Cundo entra en vigor la norma?
Cundo se aplican las consecuencias?
Cules son las consecuencias del cumplimiento?
Cules son las consecuencias del
incumplimiento?
 Comunicar la norma: Es importante buscar un
momento adecuado para hablar con ellos y
explicar por qu es necesaria esa norma. Tambin
las consecuencias positivas que se derivarn de
su cumplimiento o las consecuencias negativas en
caso de incumplimiento.

Puesta en marcha: Es el momento de mantenerse

firmes, pero colaboradores, animando en el
cumplimiento y destacando los avances y xitos.
Aplicando las consecuencias previamente
establecidas.

Revisin y evaluacin: La asuncin de las normas

y su cumplimiento por parte de los hijos requiere la
concesin de un margen de tiempo.
Para llevar a cabo un adecuado seguimiento, se
tendrn en cuenta las siguientes cuestiones:

Si el comportamiento se ha conseguido, se
felicitar al hijo.
Si el comportamiento no evoluciona, volver a
tratar el asunto. Si es necesario, se
endurecern las consecuencias negativas, o
se buscarn consecuencias positivas ms
atractivas
Se define como castigo la presentacin de una consecuencia
negativa que sigue una conducta y que disminuye la
probabilidad de que esa conducta vuelva a repetirse.
Se puede utilizar el castigo si se hace adecuadamente, es
decir, siempre y cuando:

No sea el mtodo exclusivo para el aprendizaje de las

normas.
No implique humillacin ni descalificacin de los hijos y
buscando el momento y el lugar adecuado.
Se concrete con exactitud el motivo por el que se castiga
para propiciar as la posibilidad de subsanar el error.
Se aplique lo ms inmediatamente posible a la aparicin de
la conducta a eliminar.
Se elija un castigo proporcional a la magnitud del
comportamiento problema.
Se elija el castigo en funcin del momento evolutivo de los
hijos.
Consejos para poner lmites:

1. Objetividad. Crea limites especficos con frases cortas y

rdenes precisas. (no botes la comida al suelo es mejor que un
Ten modales en la mesa).

2. Opciones. Las opciones son buenas para hacer que tu hijo

obedezca algo que no quiere, debes saber cmo mostrarle una
opcin entretenida. (Prefieres que te d yo la comida o te la pico
bien y te la comes t)

3. Firmeza. Con un tono de voz seguro, sin gritos, y un gesto

serio en el rostro es suficiente.

4. Acenta lo positivo. Los nios reciben de mejor manera las

rdenes positivas que las negativas. (Habla bajito a un no
grites).

5. Guarda distancias. Cuando a una orden se le antepone un

Yo quiero, estamos generando una lucha de poder personal y
egos con nuestros hijos. (Son las 12 hora de almorzar).
 6. Explica el por qu. Los nios necesitan respuestas y
para que entiendan una orden necesitas explicarles el por
qu. (No muerdas a las personas. Eso les har dao)

7. Sugiere una alternativa. Las alternativas acompaan al

lmite y hace que parezca ms positivo. (Ese es un lpiz
labial, no es para jugar. Aqu tienes un lpiz y papel para
pintar).

8. Firmeza en el cumplimiento. Las reglas flexibles

confunden a los nios, si les dices que la hora de dormir es
a las 8 y otro da se acuestan a las 9 de la noche el nio
podra despus pedirte esa flexibilidad.

9. La conducta estuvo mal, tu hijo no es malo. Deja

claro a tus hijos que tu desaprobacin est relacionada con
su comportamiento y no va directamente hacia ellos.

10. Controla las emociones. Debes evitar que tus

emociones se salgan de control, si ests muy enojada,
piensa, respira y luego castiga o corrige.