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NORMA TCNICA 2018

(R. M. N 657-2017-MINEDU)
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educacin Bsica
Brindar orientaciones y dispocisiones para el desarrollo del ao escolar
2018 en las instituciones educativas y programas educativos de la
FINALIDAD educacin bsica, en concordancia con los objetivos y metas del Sector
Educacin.

Orientar a los equipos directivos y dems integrantes de la comunidad


educativa de las instituciones educativas y programas educativos de la
OBJETIVOS educacin bsica en las acciones que garanticen el desarrollo ptimo
del ao escolar.

Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica


Unidades de Gestin Educativa Local (UGEL)
Direcciones Regionales de Educacin (DRE) o Gerencias Regionales de
ALCANCE Educacin o las que hagan sus veces.
Gobiernos Regionales
Gobiernos Locales
Ministerio de Educacin (MINEDU)

BASE Para mayor informacin sobre el desarrollo del ao escolar 2018 revisar
el portal web institucional del MINEDU las leyes, decretos supremos,
NORMATIVA resoluciones ministeriales y otras normas emitidas por el sector, con
nombre: Base Normativa para el Desarrollo del Ao Escolar 2018.
DISPOSICIONES GENERALES
ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA IE

INSTANCIA DE DIRECCIN
Establece metas y expectativas en coordinacin con los docentes.
Vela por las condiciones de educabilidad: aulas organizadas, SS.HH.
Limpios, recursos disponibles para docentes y estudiantes.

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Promueve comunidades de aprendizajes.
Es responsable, en el marco de sus competencias, de la dosificacin
de las tareas escolares, de manera que sean cortas, necesarias, tiles
y significativas.
Gestiona comisiones de trabajo de gestin institucional y
pedaggica.
Promueve espacios de participacin de la comunidad educativa.

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INSTANCIA PEDAGGICA
Est conformada por los docentes, tutores y otros profesionales quienes
garantizan la gestin efectiva para el logro de los aprendizajes

DOCENTES Y TUTORES
Trabajan de manera colegiada formando equipos capaces
de dialogar y concretar acuerdos.
Crean espacios de reflexin y formacin pedaggica.
Acompaan y evalan los procesos de enseanza-

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aprendizaje, considerando el contexto y las necesidades
especficas de los estudiantes.
Involucran a los padres de familia en el aprendizaje de sus
hijos a travs de estrategias informativas y de
sensibilizacin.
Desarrollan tutora y orientacin educativa.
Participan en los procesos de autoevaluacin institucional.

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OTROS PROFESIONALES
Los Auxiliares de Educacin prestan apoyo a los

3 docentes en el desarrollo de actividades de


atencin a los estudiantes.
Participan, apoyan y colaboran en las actividades
que la IE realiza en favor de los estudiantes.
El personal administrativo apoya a las instancias de
direccin y pedaggica.
Es el personal que da soporte al proceso
pedaggico y por lo tanto a la gestin de la IE.

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INSTANCIAS DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y
ACOMPAAMIENTO CIUDADANO
EST CONSTITUIDA POR:
El Consejo Educativo Institucional (CONEI)
Colabora con la promocin y el ejercicio de una
gestin eficaz, eficiente, transparente, tica y
democrtica de la I. E.

4
Los estudiantes pueden participar en asuntos de su
inters a travs de proyectos participativos, acciones
del Municipio Escolar u otras formas de organizacin
estudiantil.
Los padres de familia, tutores legales o apoderados,
en coordinacin con los docentes de aula y tutores,
apoyan en el aprendizaje de sus hijos y en la gestin
de la I. E.
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CALENDARIZACIN DE LAS ACTIVIDADES DEL AO ESCOLAR 2018
El inicio de clases en las II. EE. pblicas est
previsto para el 12 de marzo.
Las vacaciones de medio ao de los estudiantes
de las II. EE. pblicas se programarn del 30 de
julio al 12 de agosto.
Este perodo se utiliza para desarrollar
actividades de reflexin y capacitacin de los
actores educativos.
El reinicio de las labores escolares ser el 13 de
agosto.

Antes del inicio del ao escolar, las II. EE.


programarn su participacin en actividades de
celebracin y conmemoracin institucional y de
la localidad en la programacin curricular y el
Plan Anual de Trabajo (PAT), siempre que estas
actividades contribuyan directamente a la mejora
de los aprendizajes y al logro de los objetivos de
la I. E.

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PLANIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
La planificacin en las II. EE. es el trabajo colaborativo
liderado por el director o el equipo directivo mediante el
cual se elaboran los instrumentos de gestin con el
objetivo de orientar la generacin de condiciones que
promuevan el logro de los estndares de aprendizaje,
el desarrollo integral y la culminacin oportuna de los
estudiantes.

En las II. EE. pblicas se ha previsto un perodo de una


semana para la revisin y ajuste de la planificacin antes
del inicio de clases, que podr contar con soporte y
asistencia tcnica.
El personal de la I. E. no podr ser convocado por el
Minedu, la DRE/GRE o la UGEL a ninguna actividad de
capacitacin o cualquier otra que interfiera con este
perodo de planificacin.

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DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIN

Los instrumentos de gestin son: Proyecto Educativo


Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT), Proyecto
Curricular Institucional (PCI) y Reglamento Interno (RI),
los cuales sern elaborados de manera participativa y
sern aprobados con las respectivas resoluciones
directorales.
En ese sentido, dichos instrumentos deben mantenerse
actualizados y ordenados.

En el Informe de Gestin Anual (IGA) de los compromisos


puntualizados en el Plan Anual de Trabajo (PAT) se
sealar brevemente, y donde corresponda, los logros,
avances y dificultades por cada indicador. El informe debe
ser remitido de manera fsica y virtual a la UGEL en los
plazos que se establezcan.

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GESTIN DE RIESGO DE DESASTRE

Como parte de las acciones de prevencin de riesgos, las II. EE. y programas
educativos deben identificar las amenazas a la seguridad y conformar brigadas
frente al riesgo con las organizaciones estudiantiles. Adems, deben participar
en los simulacros nacionales escolares y en las campaas de educacin
preventiva y de respuesta ante los peligros y amenazas en el territorio, de
acuerdo con la normativa vigente; y acondicionar el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE de la I. E.) para el procesamiento e intercambio de
informacin en situaciones de emergencia de la I. E. a la UGEL.

En las II. EE. la Comisin de Ciudadana Durante el 2018 los simulacros se realizarn
Ambiental y Gestin de Riesgos, debe los das 20 de abril, 31 de mayo, 12 de
elaborar el Plan de Gestin del Riesgo de octubre y 23 de noviembre.
Desastres e incluirlo en los anexos del PAT,
as como los planes de contingencia por
amenaza o peligro, y las acciones para
mejorar la accesibilidad en condiciones
usuales o de emergencia.

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Compromisos de gestin escolar (CGE) 2018

Los CGE orientan la labor de los directivos de las II. EE. de educacin
bsica al establecer los resultados que deben lograr. Sirven de base
para la formulacin del Plan Anual de Trabajo y el Informe de Gestin
Anual.

Los CGE se describen a continuacin,


considerando indicadores para el CGE 1 y
2 y prcticas claves en los CGE 3, 4 y 5.

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Resultados de la Gestin
Escolar
N. CGE1 Indicador(es) de seguimiento para la I. E.
1 Progreso anual de Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la
Aprendizajes de los ECE. (En las II. EE. Que participan)
Estudiantes de la I. E. Porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor nivel de
logros de aprendizaje en la ECE. (En las II. EE. que participan)
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en las
evaluaciones que las II. EE. puedan generar.
2 Retencin anual de Tasa de retencin intra-anual de estudiantes en la I. E.
estudiantes en la I. E.

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Condiciones para la gestin
escolar
N. CGE1 Indicador(es) de seguimiento para la I. E.
3 Cumplimiento de 1. Elaboracin y difusin de la calendarizacin de la I. E.
2. Seguimiento al cumplimiento de la calendarizacin.
la calendarizacin
3. Seguimiento de la asistencia y puntualidad estudiantil.
planificada en la 4. Seguimiento de la asistencia y puntualidad del personal directivo, docente
I. E. y administrativo.
5. Prevencin de eventos que afecten el desarrollo regular de las actividades
planificadas.
Acompaamiento 1. Planificacin curricular colaborativa.
4
2. Seguimiento a la implementacin de la planificacin curricular.
y monitoreo
3. Seguimiento al desempeo de los estudiantes, identificando alertas e
de la prctica implementando estrategias de mejora.
pedaggica 4. Supervisin y acompaamiento de los aprendizajes.
5. Promocin del trabajo colaborativo y desarrollo docente.
6. Las actividades educativas despus de la jornada escolar se deben
considerar en el marco de la gestin del currculo de la I. E.
7. No existe la denominacin de actividades extracurriculares.
8. En caso de ser necesario, desarrollar planes educativos personalizados
para estudiantes incluidos con necesidades
9. educativas especiales.
10. Desarrollar preferentemente en inicial y primaria proyectos metodolgicos
innovadores que integren varias reas curriculares.

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Condiciones para la gestin
escolar
N. CGE1 Indicador(es) de seguimiento para la I. E.
5 Gestin de la tutora Elaboracin y difusin de las normas de convivencia de la I. E. y
y la convivencia del aula.
escolar en la I. E. Fortalecimiento de los espacios de participacin de la I. E.
Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad
para la promocin de la convivencia y la prevencin y atencin de
la violencia escolar.
Implementacin de acciones con estudiantes, familias y personal
de la I. E. para la promocin de la convivencia,
la prevencin y atencin de la violencia escolar.
Atencin oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo
con los protocolos vigentes.
Desarrollo de acciones de tutora y orientacin educativa
permanente para una adecuada formacin integral de
los estudiantes.
Desarrollar las horas de tutora como encuentros, abordando
temas que proponga el tutor y los estudiantes.

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Organizacin de comisiones y trabajo educativo

Las II. EE. conforman como mnimo las siguientes comisiones:


1. Calidad, Innovacin y Aprendizajes.
2. Ciudadana Ambiental y Gestin de Riesgos.
3. Convivencia, Tutora e Inclusin Educativa.
4. Infraestructura, Espacios y Medios Educativos.

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DISPOSICIONES ESPECFICAS PARA EL DESARROLLO PEDAGGICO

Aplicacin del Diseo Curricular Nacional 2009


(Modificatoria R. M. N. 199-2015-Minedu)

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ACTIVIDADES DIVERSAS

PLAN LECTOR Programa de Recuperacin Pedaggica


El Plan Lector se ejecuta en las II. EE. y para II. EE. Pblicas
programas educativos bajo la El Programa de Recuperacin Pedaggica es
responsabilidad del director de las II. temporal y gratuito para las II. EE. de la EBR del
EE. y la profesora coordinadora, en nivel primaria y secundaria y los CEBA. Est
articulacin con el PEI, PCI y PAT. dirigido a los estudiantes que no han alcanzado el
nivel de logro esperado en el desarrollo de las
competencias curriculares de las reas o talleres
Concursos, encuentros educativos del grado de estudio
nacionales y Da del Logro correspondiente.
Se desarrollan los Juegos Florales Los estudiantes que no participan en el Programa
Escolares Nacionales, Juegos de Recuperacin Pedaggica, previa autorizacin
Deportivos Escolares Nacionales, del director, pueden ser evaluados segn el
Olimpiada Nacional Escolar de cronograma establecido por la I. E.
Matemtica, Feria Escolar Nacional de En caso de que el director haya autorizado la
Ciencia y Tecnologa Eureka, Premio recuperacin en una I. E. distinta de la de origen,
Nacional de Narrativa y Ensayo Jos culminado el programa de recuperacin, la I. E.
Mara Arguedas, Encuentro de Nios, entregar al padre de familia, tutor legal o
Nias y Adolescentes Tinkuy y el apoderado una Constancia de Evaluacin, que
Concurso de Experiencias Exitosas en indica la aprobacin o desaprobacin y remitir las
Educacin Inclusiva. actas de evaluacin en un plazo de cinco das
hbiles a la I. E. de origen.
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