DISCAPACIDAD SENSORIAL

AUDITIVA

Ana M Snchez Ropa

 DEFINICIN
Al hablar de discapacidad auditiva hacemos referencia a una prdida de
capacidad sensorial en la que el individuo necesita de ayuda constante
para la comunicacin diaria y/o tiene seriamente afectada su capacidad de
aprendizaje lingstico. Por tanto, la discapacidad auditiva es un trastorno
que no debe confundirse con la simple prdida de audicin que es
frecuente en la poblacin normal (algunos autores hablan de que en torno
al 25% de la poblacin tiene prdida auditiva en una u otra forma a lo
largo de su ciclo vital), ya que en estos casos la persona sigue disfrutando
de una vida normalizada.
Puede darse por causas hereditarias o por enfermedad
TIPOS

Hipoacusia: cuando la audicin es deficiente, pero permanece cierta

capacidad que es til para la percepcin del lenguaje oral y de los
sonidos ambientales.
Sordera: existe una audicin residual imperceptible, que imposibilita la
percepcin del lenguaje oral y de los sonidos ambientales.
Cofosis o anacusia: es una ausencia total de audicin. Es un problema
muy poco frecuente, ya que incluso en las sorderas profundas se
mantienen unos mnimos restos auditivos.
 CLASIFICACION
Segn la zona lesionada:
de transmisin o conductiva
de percepcin, sensorial o neurosensorial
mixta
Segn el momento de aparicin:

Prelocutiva: Antes de adquirir el lenguaje(2 aos)

Perilocutiva: durante la adquisicin del lenguaje(desde los 2 a los 4/5
aos).
Postlocutiva: sucede cuando el lenguaje oral ya est adquirido o en la
edad adulta.
Segn el grado de perdida auditiva:se mide en decibelios
o Deficiencia auditiva ligera 20-40 dB
o Deficiencia auditiva media 40-70 dB
o Deficiencia auditiva severa 70-90 dB
o Deficiencia auditiva profunda Superior a 90 dB
o Cofosis o anacusia Total
Cmo se comunican las personas con
discapacidad auditiva?
Palabra complementada y sistema bimodal
DIFERENCIA ENTRE PERSONA SORDA Y
SORDOMUDA
La palabra sordomudo actualmente slo se utiliza en los medios por
aquellas personas que por desconocimiento no tienen en cuenta a
aquellos de quienes se habla: los sordos. "Sordomudos" es una palabra
creada hace siglos. Los sordos hablan con voz y/o en lengua de signos,
no son "mudos". Las cuerdas vocales de las personas sordas estn
intactas no pueden hablar por el simple hecho que no escuchan
Por lo pronto decir sordo-mudo est mal, a los sordos no les gusta que
digas que son mudos. Ellos hablan pero de diferente forma.
Ellos se comunican con la lengua de signos con aquellas personas que
tambin lo hablan
COMPORTAMIENTO DE UNA PERSONA CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Las personas sordas tienen ms problemas en su desarrollo psicolgico
que afectan al desarrollo cognitivo, social o emocional
Tienen problemas de interaccin social debido a las barreras de
comunicacin lo que provoca en ocasiones sentimientos de frustracin y
aislamiento
Tambin son frecuentes los problemas de autoestima
DIFICULTADES EN LA INSERCIN LABORAL DE
PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
BARRERAS DE COMUNICACIN Y
ACCESO A LA INFORMACIN
El principal problema (y desencadenante de todos los dems) es que las
personas sordas encuentran barreras de comunicacin en su da a
da, incluido en la bsqueda y desempeo de su trabajo. Como medio
para conseguir comunicarse con otras personas que no comparten su
misma lengua cuentan con la figura del intrprete de lengua de signos.
Aunque en muchas ocasiones no pueden disponer de esta figura para
cualquier entrevista de trabajo
Nivel de cualificacin y formacin
insuficiente
Tras los datos registrados en algunas encuestas sobre Discapacidades, Deficiencias y
Estado de salud la gran mayora de las personas con discapacidad auditiva tienen un
nivel de estudios primarios y muy pocos han realizado la Educacin Secundaria o una
Enseanza profesional de cualquier grado, ya que el porcentaje de personas con
Estudios Universitarios es del 4%
En la actualidad miembros del Fiapas muestran una gran preocupacin ya que todava
hay una gran cantidad de personas sordas sin estudios debido a que en muchos sitios
todava se les etiqueta y se les da una educacin diferente en las aulas o no se
cuentan con los recursos suficientes,lo que provoca el abandono de la formacin
primaria y secundaria,aunque tambin hay excepciones en las que consiguen llevar
una vida normal y tener unos estudios
En la actualidad nos encontramos con una gran competencia de personas que cada
vez estn mejor formadas para poder acceder a un puesto de trabajo,y este colectivo al
no tener estudios suficientes estn en gran desventaja
Falta de informacin y orientacin formativa y
laboral

Debido a la falta de contacto con el mundo laboral, los jvenes sordos

requieren una formacin terico-prctica que les facilite la adquisicin de
habilidades sociales, habilidades laborales y tcnicas de bsqueda de
empleo para permitirles enfrentarse al mundo laboral sin dificultades.
Necesitan una atencin dirigida a la orientacin y formacin profesional
compatible con su discapacidad y ajustada a la realidad de la oferta
laboral que posibilite a estos jvenes su acceso a un trabajo
Dificultades para acceder al empleo
publico y a las acciones formativas
Dificultades en la fase de preparacin de las oposiciones al
no existir centros formativos dedicados a la formacin de
personas sordas al no disponer de intrpretes de lengua de
signos para el acceso a la formacin.
Inexistencia de temarios que se adapten a las necesidades
de las personas sordas en lo que a lectoescritura se refiere
Falta de informacin de la sociedad y
de las empresas
Desconocimiento de los empresarios respecto a
las capacidades que puede tener una persona con
este tipo discapacidad y los beneficios que puede
obtener este al tener contratada a una persona
Falta de informacin o pensamientos errneos
sobre esta discapacidad en la sociedad
NECESIDADES DE UNA PERSONA CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LA INSERCION
LABORAL
Mejorar los niveles de formacin y cualificacin.
Contribuir al cambio de mentalidad de las empresas, y de
la sociedad en general
Potenciar la motivacin e iniciativa en la bsqueda de
empleo y en la participacin de actividades formativas.
Mejora de la autoestima e imagen de s mismos.
RED DE INSERCIN LABORAL
www.fiapas.es
FIAPAS, desde el ao 1996, promueve y viene desarrollando diferentes
Programas de Empleo para favorecer la insercin laboral de las personas
sordas a travs de distintos proyectos, financiados por el Ministerio de
Educacin, Cultura y Deporte, la Fundacin Lus Vives, el Fondo Social
Europeo, el IMSERSO, la Fundacin ONCE y la Obra Social Caja Madrid.
A travs de estos programas, dirigidos y gestionados por FIAPAS, pero
ejecutados por las Asociaciones de Padres confederadas a nivel provincial, se
puso en marcha la Red de Insercin Laboral-FIAPAS para personas sordas.
Esta Red surge con el fin de potenciar la estructura federativa y asociativa
existente, con objeto de consolidar una red de intercomunicacin e
intercambio de informacin y recursos que mejore la calidad y la efectividad
del trabajo que FIAPAS viene desarrollando en el mbito del empleo.
El programa de 2016 se est desarrollando gracias a la colaboracin de
Fundacin ONCE y Gaes