EVALUACIN ACADMICA

Escuela Normal
Profr. y Gral. Alberto Carrera Torres
Clave: 28DNL0004G
Jaumave, Tamaulipas Agosto 2016
 Funciones de la Subdireccin Acadmica

En Materia de Supervisin

Vigilar el cumplimiento de las disposiciones tcnicas y

administrativas que regulan las actividades acadmicas e informar
sobre ello al Director del Plantel.

Evaluar el desempeo del personal a su cargo e informar sobre los

resultados al Director del Plantel.

Vigilar que el proceso enseanza-aprendizaje se desarrolle de

acuerdo con el plan de estudios y programas de aprendizaje, que
para el efecto emita la DGESPE

Verificar que los servicios de apoyo acadmico y psicopedaggico se

proporcionen de acuerdo con la normatividad establecida.
 Lo acadmicamente observado en el alumnado

Puntualidad y asistencia del alumnado a clases.

Ausentismo de alumnos por acuerdos de grupo.
Desarrollo limitado de las actividades
complementarias: Danza, Rondalla, Didctica del
deporte.
Desarrollo impreciso de los cursos de fortalecimiento
acadmico: Consolidacin de habilidades docentes,
Induccin a los ambientes virtuales de aprendizaje,
Cursos de induccin, Acuerdo 592 y Mdulos del
Propedutico.
Continuacin

Ausentismo del alumnado a cursos y talleres

implementados para su formacin integral y de
apoyo para sus prcticas profesionales, en periodo
inter semestral.
Poco inters del alumnado por el conocimiento de las
modalidades de titulacin.
Actitud de autosuficiencia de algunos jvenes por
poseer promedios muy altos en rendimiento escolar,
haciendo alarde de ello.
Falta de respeto a sus compaeros y superiores
(maestros de clase).
Continuacin

Desmotivacin del alumnado por actividades de

Tutora grupal, ausentismo, excusas absurdas para
ello, tener que cerrar con candado la puerta de
acceso a la EN, provocando enfrentamientos
innecesarios y situaciones de estrs.
 Lo acadmicamente observado en los docentes

Puntualidad y asistencia de algunos maestros a clase.

Pasan mayor tiempo en el rea de cafetera antes de
ingresar a las aulas de clase.
Avisan de su ausentismo a prefectura y no a las
autoridades y a su vez prefectura no comunica ni a
Jefatura de personal, Subdireccin Administrativa,
ni a la Subdireccin Acadmica o Docencia,
dificultando el trabajo acadmico.
Falta sistematizacin de las acciones de descarga
acadmica de los docentes.
 continuacin

Informes limitados de algunos maestros del

desarrollo de sus programas y de las acciones del
curso de Fortalecimiento Acadmico, as como de las
actividades complementarias.
Desempeo limitado y poco comprometido de
algunos maestros que participan en el Programa
Institucional de Tutora.
Falta de tica profesional de algunos maestros que
con sus comentarios fuera de lugar generan actitudes
de autogobierno e independencia en el alumnado
obstaculizando el trabajo acadmico.
 continuacin

Algunos maestros no asisten a las academias, rgano

colegiado determinado en su horario personal, an
estando en la institucin.
Los maestros que faltan con frecuencia a sus clases
califican por igual y con promedios altos el
desempeo de los jvenes, generando malestar en el
estudiantado que s se esfuerza y cumple en tiempo y
forma, considerando injusta la situacin pero no
denuncian el hecho.
 Comit de Planeacin

(Se enuncian algunas de sus funciones)

Integrar el programa anual de trabajo.
Formular planes y programas de desarrollo
institucional Acadmico y Administrativo.
Realizar una evaluacin programtica y
presupuestal.
Analizar los resultados de la evaluacin programtica
y presupuestal para proponer alternativas sobre los
procesos acadmico administrativos de la
institucin.
 Propuesta Acadmica

ESCUELA NORMAL
PROFR. Y GRAL. ALBERTO CARRERA TORRES
CLAVE: 28DNL0004G

CICLO ESCOLAR 2016-2017

SEMESTRE A

JAUMAVE, TAM. AGOSTO 2016

 Diagnstico Institucional

Proyecto de Diagnstico Institucional

(diagnstico curricular, acadmico y cognitivo, sobre
el que se dar seguimiento este semestre A del ciclo
escolar 2016-2017)
a) Solicitar a los maestros que atendieron cursos
curriculares de I, III y VI semestres, de 5 a 7
reactivos por programa, para integrar una prueba
diagnstica que se puede aplicar el mircoles 7 de
septiembre 2016, fecha para Planea Diagnstica de
nivel bsico.
 Asumiendo Responsabilidades Acadmicas

REUNIN de responsabilidad compartida.

(Considerando las necesidades de la EN y el Proyecto de
Diagnstico Institucional, establecer acuerdos de
vinculacin y trabajo colaborativo en las distintas reas y
oficinas) Se proyecta una reunin mensual aprox.
b) Convocar a reunin a directivos, docencia, maestros de
VII semestre, Control Escolar, Psicopedagoga, Servicio
Social y Apoyo Acadmico; docencia pendiente de las
modalidades de titulacin, control escolar de la
normatividad de acreditacin, psicopedagoga de los
becados, apoyo a sus necesidades de estudio y control
de sus horas de servicio social.
 La academia de maestros, espacio de profesionalizacin
docente

Talleres, programas o mdulos de capacitacin,

actualizacin y/o superacin del personal docente (no
est definido, se aceptan opciones, esto suceder cada
quince das en el espacio de Reunin Plenaria, se
dedicar el tiempo a atender las necesidades de
formacin y mejor desempeo de algunos maestros,
encontradas en los cuestionarios y encuestas aplicados a
nuestros estudiantes y los resultados del Dpto. sobre
nuestro actuar docente)
c) Se implementarn actividades para conocer las
funciones del manual de organizacin de las EN, el perfil
de egreso del Plan 2012, planeacin y evaluacin de los
programas curriculares que manejan, estrategias
didcticas innovadoras, entre otras.
 ALTERNATIVAS (alumnado)

Solicitar un tiempo estimado de consulta en

biblioteca.
Cuantificar tiempo de investigacin documental de
los cursos curriculares en la red, desarrollado en
laboratorio de cmputo.
Participacin en eventos convocados por la
institucin.
Asistir puntualmente a los cursos complementarios
ofertados por la EN y los emitidos por la DGSPE.
Cumplir en tiempo y forma con las acciones del PIT.
 Portar su uniforme como signo de identidad y de
seguridad personal, no aceptar excusas absurdas, de
lo contrario no podrn ingresar al plantel.(Casos
necesarios canalizar a psicopedagoga)
Reunin con los padres de familia, para comunicar
del ausentismo de sus hijos a clases, considerando
los tiempos de inseguridad que vive la sociedad para
que ellos valoren las acciones de sus hijos.
Expedir Cartas de Buena, Regular y Mala Conducta a
los estudiantes.
Solicitar ante la superioridad, autorizacin para
emitir boletas con calificaciones de las actividades
complementarias y de fortalecimiento acadmico.