PSICOLOGIA FISIOLOGICA

EL DOLOR Y LA ATENCIÓN
 EL DOLOR
• El dolor, en sus diversas formas, es un problema de que preocupa que ha
preocupado a los filósofos, psicólogos y médicos. En el mundo actual se
considera que el dolor no tiene (ni debe tener) un puesto en la vida del
hombre; el dolor es algo que se busca evitar, que se combate por todos
los medios a nuestro alcance.
• El dolor se considera sin función alguna en la vida humana y actitud
prevalenciente es la de evitarlo.
• Buytendijk (1965) escribe:
• “El dolor es doblemente doloroso, pues al mismo tiempo es un
rompecabezas que nos atormenta. No solo nuestro dolor si no el de otros,
aun el de los animales nos lleva por piedad a interrogarnos”..
 DOLOR CLÍNICO Y DOLOR EXPERIMENTAL
El dolor es una manifestación clínica que el
observador es incapaz de apreciar directamente, es
siempre el paciente el que comunica al médico la
presencia de este síntoma. El médico se encuentra
en la situación de tener que creer lo que éste le
refiere. Lo primero que se debe determinar es si
existe o no una causa que pueda originar dolor, y lo
segundo cuantificarlo si es posible.
El dolor experimental es aquel en el que el estímulo que lo produce es
conocido, manipulado y controlado por el investigador en condiciones de
laboratorio, en los que el individuo acepta participar voluntariamente.El
uso de los procedimientos de inducción de dolor permite, entre otras
cosas, evaluar en condiciones controladas la eficacia de los tratamientos,
analizar cuáles son las variables que ejercen un efecto diferenciador de la
experiencia.
 RECEPTORES
• En la piel y otros tejidos del cuerpo existen neuronas sensitivas especialmente llamadas nociceptores.
Esas neuronas traducen ciertos estímulos en potenciales de acción que son luego transmitidos a zonas
más centrales del sistema nervioso, como el cerebro.
• Existen cuatro clases de nociceptores:
• Los nociceptores termales: Sensibles a temperaturas altas o bajas. (Temperatura corporal)
• Los nociceptores mecánicos: Responden a presiones fuertes en la piel que se produces con cortes y
golpes. Estos receptores responden rápido y habitualmente provocan reflejos de protección.
• Los nociceptores polimodales: Pueden ser excitados por una presión fuerte, por el calor o el frío, y
también por la estimulación química.
• Los nociceptores silenciosos: Como su nombre indica permanecen callados, pero se vuelven sensibles
cuando hay inflamación alrededor de ellos.
 nociceptores
termales

nociceptores
polimodales

nociceptores
mecánicos

nociceptores
silenciosos
 TEORIAS DEL DOLOR

• 1.Teoria de la especificidad. Afirma que hay receptores específicos para el dolor , las fibras del dolor y
tractos que proyectan a centros específicos del dolor.
• 2.Teoria del patrón espaciotemporal de impulsos. Habla sobre la cualidad esencial que determina el
dolor es el patrón espaciotemporal de impulsos que viajan por rutas que son generales por varias
modalidades somáticas, y no especificas para el dolor.
• 3.Teoria de la puerta de control. Se sabe que existe cierta especificidad de receptores, lo cual da la razón
a esta teoría y no al del patrón temporal de impulsos. Trata de integrar en patrones los hallazgos sobre
la especificidad, sumacion central y estructuración de impulsos.
 LA ATENCIÓN
• La atención era una de las facultades mas importantes para estudiar desde el siglo XIX, aunque no era
fácil definirla, todo el mundo la conocía y sabia lo que era. La situación vario mucho en la década de
1950, especialmente gracias a la obra de un psicofisiológica latinoamericano, Raúl Hernández Peón.
 ATENCION EN EL APRENDIZAJE
• Fueron Zeaman y House (1963) quienes realizaron las primeras investigaciones experimentales sobre la
acción de la atención en el aprendizaje. Trabajaron con niños retardados mentanles y encontraron que,
entre ellos, habeia aprendizaje de cada niño y trazas curvas “hacia atrás”, encontraron que podían
separarse dos partes de esa curva.
• La diferencia entre los aprendices lentos y los rapidos consistía en la fase inicial de la atención: los niños
retardados que aprendían lentamente, eran incapaces de atender a los aspectos realmente
importantes de la tarea; era un problema de atención, que dificultaba seriamente el aprendizaje.
 NEUROFISIOLOGIA DE LA
ATENCION
• Adrian (1954) escribió: “lLas señales procedentes de los órganos sensociriales deben tratarse
diferentemente cuando les preguntamos atención y cuando no lo hacemos, y, si pudiéramos dicidir
donde y como surge esta diferencia, estaríamos mas cerca de comprender como se logra alcanzar el
nivel de la conciencia”
 ATENCIÓN SELECTIVA Y SOSTENIDA
ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL SE DIVIDE EN DOS PARTES:

• Atención selectiva • Atención sostenida

• Es la actividad que pone en marcha y controla
todos los procesos y mecanismos por los cuales
el organismo procesa tan sólo una parte de toda
la información, y/o da respuesta tan sólo a
aquellas demandas del ambiente que son
realmente útiles o importantes para el individuo
• También llamada concentración o vigilancia, es
la responsable de que mantengamos la atención
o el estado de alerta hacia o varias fuentes de
información., durante un periodo continuado o
prolongado de tiempo
• El dolor
CONCLUSIÓN
• Generalmente nos referimos al dolor como una afección
puramente física, pero éste concepto también incluye una
concepción psicológica, cuya causa es principalmente
social y el cual puede generar un mayor daño, ya que
además de ser una tortura psicológica, de pensamientos,
que puede retornar persistentemente, también puede
manifestarse física y socialmente, como un ”dolor en el
pecho”, una ”tensión muscular” y/o verse menguadas las
relaciones personales, debido a la pérdida de autoestima,
ánimo que puede generar en la persona, lo que significa
una carga mayor. Pero a pesar de esto, al formar parte de
nuestras vidas, como individuos con sentimientos y
sensibilidad, debemos saber afrontarlo de la mejor
manera, superando las situaciones difíciles, para que este
tipo de dolor no se vuelva crónico y nos altere
negativamente el desarrollo de nuestras vidas.
• La atención
• Como concepto ha regresado ala psicología, después de
varias décadas de no “prestarle menor atención”. Hoy se
estudia dentro del aprendizaje de discriminación, dentro
de los trabajos sobre la información, y se investigan sus
correlatos psicofisiológicos. Como puede verse por el
presente capitulo, hay muchas lagunas que llenar y no
podemos afirmar. Hoy estamos comenzando a entender lo
que sucede a nivel psicofisiológico y a nivel conductual
cuando se presta atención a un estimulo o serie de
estímulos a expensas de los demás, y puede que muy
pronto se logre concebir un modelo matemático mas
completo que los presentados hasta la fecha.