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Módulo: I Unidad: II Semana: 3

PSICOLOGÍA DE LAS POBLACIONES


EN RIESGO SOCIAL

Ps. Miguel Ángel García


Miraval
Introducción
En esta III semana revisaremos la Unidad II de nuestra asignatura, abordaremos
el tema de las diferentes poblaciones sociales propiamente dichas, Iniciaremos
con la violencia como problema social, revisaremos algunas definiciones sobre
los diferentes tipos de violencia en general, básicas para la comprensión y
aprendizaje de todas las poblaciones en riesgos social a las que involucra.

Consideraremos la explicación del circulo de la violencia, de manera que


secomprenmda su evolución, intensidad y consecuencias en todos los ámbitos.

También revisaremos temas sobre la violencia familiar, maltrato infantil y abuso


sexual infantil, relacionándolas desde un punto de vista interdisciplinario, pero
con enfoque para abordaje psicológico.
Violencia
Según Felipe McGregor, se puede entender a la violencia como “… el uso
abierto u oculto de la fuerza, con el fin de obtener de un individuo o grupo
(social, económico, político, cultural, familiar, nacional) algo en lo que este no
quiere consentir libremente”

La violencia como problema social:


La violencia, junto con el conocimiento y el dinero, es una de las principales
fuentes de poder humano.

El termino violencia estuvo tradicionalmente referido al espacio publico, sin


embargo, hoy en día las investigaciones llevadas a cabo en este campo nos
acercan al conocimiento cada vez mas preciso de fenómenos, tales como el
maltrato y el abuso sexual a menores, las formas que adopta la violencia hacia
la mujer en el contexto domestico, el maltrato de las personas ancianas, y,
sobre todo, las consecuencias que tienen las diversas formas de maltrato y
abuso sobre la salud física y psicológica dela población.
Tipos de violencia

• Caracterizada por su arraigo en la sociedad y requiere para su solución el


diseño de políticas concertadas intersectoriales.
• Se hace evidente en las demandas insatisfechas de la población
mayoritaria de una sociedad
• Da origen a dificultades en el desarrollo de las potencialidades de las
Violencia personas por no permitir o limitar la satisfacción de necesidades básicas,
estructural atentando contra sus derechos fundamentales y negándoles el acceso a
una vida digna.
• El producto social de la violencia estructural se hace evidente en los
indicadores de no acceso al ejercicio efectivo de derechos, tales como
analfabetismo, mortalidad infantil, delincuencia, corrupción, alcoholismo y
drogadicción, entre otros.

• Tipo de violencia justificada o legitimada por implicar la defensa de un


derecho fundamental de la persona, como: la vida, la libertad, la dignidad
Violencia o la propiedad.
reactiva • El objeto es la conservación y no la destrucción, es defenderse ante la
fuerza del otro que tienen la intención de dañar o despojar de algo que
nos pertenece (ejemplo, la legitima defensa)
Violencia
• Su objetivo es adquirir poder por medio de la violencia destructiva, creando
compensadora terror y miedo a los pobladores de la sociedad.

Violencia • Es aquella que se emplea para conservar el sistema social y estatalmente


construido, y que no necesariamente responde a los intereses de la
represiva mayoría.

Violencia • cuyos aspectos mas crueles se hacen visibles en la calle, y cuyos índices
anómica crecientes engrosan las estadísticas oficiales de la criminalidad.
Violencia • Manejada por el periodismo, que hace visible públicamente la agresión
recurrente en la vida cotidiana. Aquí concentramos a la industria del
representada entretenimiento, en películas y programas de televisión para conquistar
mayor audiencia.

Violencia • La que resulta de la discriminación y abuso del poder, como, por ejemplo,
sociocultural la violencia racial o la violencia contra los homosexuales, etc.

Violencia • Ejercida por los aparatos represivos del estado, sea en periodos de
sociopolítica dictadura militar o en la vida cotidiana de un gobierno democrático.
• Todas las formas de violencia que intentan perpetuar el sistema de
jerarquías impuesto por la cultura patriarcal, es una violencia estructural
que se dirige hacia las mujeres con el objeto de mantener o incrementar la
subordinación al genero masculino.
Violencia de • La violencia de genero adopta formas muy variadas tanto en el ámbito
genero publico como en el privado. Discriminación política, institucional, laboral.
• Ejemplos son: el actos sexual, la violación, el trafico de mujeres para la
prostitución, la utilización del cuerpo femenino como objeto de consumo, la
segregación basada en ideas religiosas y todas las formas de maltrato
físico, psicológico, social y sexual que sufren las mujeres en cualquier
contexto y que ocasionan una escala de daño que puede culminar en la
muerte.

• Asociada a la relación de noviazgo, relación de pareja, convivencia o los


vínculos de ex parejas, sea en contra de la mujer o del hombre.
Violencia • Los objetos de la violencia domestica son ejercer control y dominio sobre
domestica la pareja para conservar o aumentar el poder en la relación. Incluye el
maltrato verbal, psicológico, físico, abuso sexual, chantaje emocional, etc.
• Las consecuencias son: daño físico, psicológico y social, menosprecio de
los derechos humanos y riesgo para la vida.

Violencia • Todas las formas de abusos de poder que se desarrollan en el contexto de


las relaciones familiares, y que afectan a los grupos mas vulnerables
familiar o (mujeres, niños, niñas y personas mayores)
intrafamiliar • Este tipo de violencia esta basado en el genero y en la generación.
Violencia • Actos dirigidos a lesionar alguna parte del cuerpo de la victima y se pueden
física observar a través de lesiones con puños, manos o pies, golpes con objetos,
empleo de armas de fuego o punzo cortantes, estrangulamiento,
quemaduras, entre otros.

• Incluye toda una serie de conductas, actos tendientes a generar


menoscabo en la sexualidad. (Entendemos sexualidad como conjunto de
Violencia sentimientos y actitudes en función que se posee sexo)
sexual • No existe consideración alguna hacia la voluntad de la victima y hacia su
intimidad corporal, suele acompañarse de violencia física y psicológica
(Chávez, 1995)

• Se refiere al uso de palabras, insultos, gestos o hechos tendientes a


Violencia producir vergüenza, miedo temor. Se puede presentar a través de burlas,
ridiculizaciones, insultos, humillaciones, amenazas o retiro de afecto,
psicológica cariño, entre otras posibles manifestaciones. (Hernández, Sánchez y
serrano, 1998).
Violencia
• Alude a excluir a la mujer de la toma de decisiones financieras, controlar
económica sus gastos e ingresos, limitarla económicamente, ocultarle información, etc.

• Deteriorar o destruir aquellas pertenencias o efectos personales de la


Violencia pareja, sus mascotas, bienes o mobiliario, etc.
objetal • Dirigiéndose especialmente hacia lo que representa mayor fuente de
afecto para la persona.

Violencia • Se caracteriza por ejercer violencia y restricción en el desarrollo de la


pareja, limitándola y deteriorando sus relaciones sociales, lo que puede
social traer como consecuencia perder el contacto con amistades o familiares.
El circulo de violencia
En el siguiente esquema podemos observar las fases que forman el circulo de la
violencia

Luna de miel

Crisis o Acumulación
descarga de tensiones
Fases del Circulo de la Violencia

Primera Fase: Acumulación de tensión


El agresor comienza a reaccionar negativamente y pude surgir pequeños
episodios violentos que escalan hasta alcanzar el ataque mayor, pero suelen ser
minimizados y justificados pro ambas partes y cuya repetición da pauta a la
segunda fase.

Segunda Fase: Crisis o descarga aguda de la violencia


En esta etapa se puede observar violencia incontrolada y destructiva, es la fase
mas corta de las tres fases. Al final de esta fase es común que ella o el termine
gravemente lastimado y el otro entienda exactamente lo que sucedió.

Tercera Fase: luna de miel reconciliadora


Incluye un periodo en el cual la búsqueda de justificación del ataque por la
victima los cuales llevan a iniciar una “Luna de miel”, caracterizada,
generalmente, por una actitud amorosa y arrepentida del abusador. Ambos dan
la bienvenida a esta etapa de aparente calma que irónicamente representa el
momento en que el ciclo de victimización se completa y da reinicio al ciclo de
violencia.
Negación del circulo de la violencia

En la siguiente imagen podemos observar las conductas del agresor y las


respuestas de la victima en forma esquemática.
Respuesta de ella: Respuesta de
intenta calmar, ella: se protege
silencio/habla El maltrato como puede.
Ella, los hijos o
mucho. Aumento de tensión los vecinos
Se mantiene
alejada de familia y llaman a la
amigos. policía.
Mantiene a los Lo tratan de
Abusador: cambios de
hijos callados. humor, se queja calmar, trata de
Acepta, retraída, constantemente, trata de razonarle. Se va.
Abusador: pega, Se defiende
trata de razonarle. aislar, retira el cariño,
estrangula, humilla,
Cocina su plato insultos, toma alcoholo
violencia sexual, uso de
drogas, destruye la
favorito. armas, golpea, abuso
propiedad, critica y es
Sentimientos de verbal, Matar
resentido, amenaza, hace
inquietud, tensión y creer que la pareja esta
ansiedad loca.
NEGACION

Luna de miel
Abusador: “Lo siento”/ ruega que lo
perdonen, promete ir a consejería, va Respuesta de ella: acepta quedarse,
a la iglesia, manda flores, trae regalos, regresa o que el regrese.
“No lo volverá a hacer”, Quiere hacer Intenta parar el proceso legal.
el amor, declara su amor, Usa a su Ella llama y le hace las citas para
familia para presionar, llora. consejería.
Se siente contenta y con esperanza.
Aislamiento
Control de lo que ella
hace, a quien ve y a
quien habla, a donde
Intimidación Abuso emocional
va.
Darle miedo por medio Menoscabarla o
de miradas, acciones, hacerla creerse
gestos, voz dura, inferior, insultarla,
romper objetos, hacerla creerse loca,
destruirle su propiedad. trucos mentales.

Uso de los privilegios Abuso económico


masculinos Poder Trata de no permitir que
Tratarla como sirvienta busque o retenga un
tomando todas las
decisiones “importantes2.
y empleo. Obligarle a
pedirle dinero, racionarle
Actuar como “el amo del
castillo”
control el dinero, quitarle su
dinero.

Amenazas, Amenazar o
cumplir con las amenazas Abuso sexual: Obligarla
de hacerle algo para herirla a cometer actos
emocionalmente. sexuales contra su
Amenazarla con quitarle a voluntad. Atacarle los
los hijos, con suicidarse o órganos sexuales, usarla
denunciarla con la Hacer uso de los hijos: como objeto sexual.
asistencia social. Hacerla sentirse culpable
sobre los hijos, usar a los
hijos de mensajeros. Hacer
uso del derecho de visitar a
los hijos para atormentarla.
Las personas permanecen en una relación violenta
por diferentes razones
NO OCASIONAR UN DAÑO A LA FAMILIA
• Se sacrifica por los hijos para no exponerlos socialmente a la ruptura familiar.
• Privar a los hijos de la figura paterna.
• Protegerlos de un daño mayor si se fugara del hogar.

LA DEPENDENCIA EMOCIONAL
• Ata a las personas por una necesidad psicológica de protección.
• “La necesidad de tener a un hombre a su lado”
• El amor idealizado
• El miedo a estar solo
• A ser abandonado
LA DEPENDENCIA ECONOMICA Y LA CARENCIA AFECTIVA Y
DESVALORIZACION PERSONAL
• Influye como factor potente para la permanencia con un compañero violento

EL AISLAMIENTO
• La falta de información y de recursos tanto personales como familiares, sociales
y legales sumergen a las personas maltratadas en una situación de carencia de
oportunidades y alternativas, y no posean mas opción que permanecer en una
relación de abuso.
Consecuencias de la violencia a nivel individual

Carlos Sluzki (1994) ha señalado seis niveles en los que


pueden ubicarse los efectos de la violencia, según la
combinación de dos variables que interactúan:
1) El nivel de amenaza, y
2) El grado de habitualidad de la conducta violenta

En relación a esta combinación de variables


podemos exponer los efectos de la violencia y
como lo ven y reaccionan las victimas.
Ante estos eventos en el siguiente esquema que
a continuación les presento.
Disonancia Cognitiva: Cuando se produce una situación de violencia de
baja intensidad en un contexto o en un momento inesperado. La reacción
es de sorpresa, es imposible integrar el nuevo dato a la experiencia propia.

Ataque o fuga: Cuando se produce una situación de violencia de alta


intensidad de un modo abrupto o inesperado. En estos casos se
desencadena una reacción psicofisiologica de alerta, y la reacción puede
ser como una oposición defensiva u ofensiva, escapándose del lugar o
enfrentando la amenaza.

Inundaciones – parálisis: cuando se produce una situación de violencia


extrema, que implica un alto riesgo percibido para la integridad o la vida.
La reacción puede incluir alteraciones del estado de conciencia,
desorientación, etc. Y ser el antecedente para la posterior aparición del
síndrome de estrés postraumático. Muchas mujeres relatan esa
experiencia de paralización frente a situaciones, tales como amenazas
con armas, intentos de estrangulamiento o violación marital.
Socialización cotidiana: cuando la situaciones de maltrato de baja intensidad
se transforman en habituales, se produce el fenómeno de naturalización. La
persona se acostumbra a que no se tengan en cuenta sus opiniones, que las
decisiones importantes las tome el otro, a ser humillado mediante bromas
descalificadoras, etc. Pasando todas estas experiencias a formar parte de
una especie de telón de fondo cotidiano que tiene efecto anesteasiante ante
la violencia.

Lavado de cerebro: cuando las amenazas,coerciones y mensajes


humillantes son intensos y persistentes, a menudo la victima incorpora
esos mismos argumentos y sistemas de creencias como un modelo
defensivo frente a amenazas (ella cree que la obediencia automática la
salvara del sufrimiento) ante quien intente ayudar, repetirá que ella tiene la
culpa y que merece lo que le esta sucediendo..

Embotamiento – sumisión: Cuando las experiencias aterradoras son


extremas y reiteradas, se reduce un “entumecimiento psíquico”, la
victima se desconecta de sus propios sentimientos y se vuelven
sumisas en extremo, justificando siempre la conducta del agresor.

Indefensión aprendida: es una condición psicológica en la que el


sujeto aprende a creer que esta indefenso, que no tienen ningún
control sobre la situación en la que se encuentra y que
cualquier cosa que haga es inútil
“No vale la pena hacer nada, porque haga lo que haga nada
cambiara”

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