CONOCIMIENTO DE UNIDADES

DE CAPACIDAD Y PESO.
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
 SESION 1
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
Previamente de tarea:
• Traer envases para producto líquidos.
• Productos que no sean mayores a 3 litros.
Analicemos los envases a traer
• ¿para que sirven estos envases?
• ¿Por qué son de diferentes tamaños?
• Se irá a una parte donde se pueda tomar agua. A partir de eso en
equipos se tendrá una medida estándar a litro.
• Se calculará la medida de los envases o se comprobará que sean
ciertos.
• Se hará en su libreta un registro de los envases y la capacidad de cada
uno. Entregar tabla para registro, la tabla se tiene que pegar antes de
salir a la actividad. Ir a la actividad.
PARA GENIOS.
• El maestro entregará una lamina sobre las medidas de capacidad y la
deben de hacer en un pliego de papel bond. Ir a la información.
• Ver video en internet sobre las medidas de capacidad y entre lo
integrantes hacer apuntes sobre el mismo. El video no debe ser
mayor a 10 minutos.
• Entregar actividad 1 de guía digital de la pág. 14. Ir a la actividad.
Entregar las medidas de capacidad.
• Tarea: Entregar hoja impresa con las medidas de capacidad.
• Pegarla en su libreta.
• De tarea estudiarlas porque se necesitará saberlas para el siguiente
tema.
 SESION 2
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
REVISEMOS LAS BOTELLAS
• Se mostrarán las botellas y se preguntará sobre cual es mas grande,
cual es mas chica.
• Se debe de decir cuanto le calculan. Si no adivinan decir las medidas.
• Hacer comparaciones como cuanto mililitros tiene la de 1 litro.
• Cuantos tiene esta de 3 litros.
Realizar el Desafio Matemático 12.
• En este desafio tienen que ver a partir de los recipientes las medidas
y hacer comparaciones con ellos.
• Se debe de orientar en casod e que queden dudas sobre las
equivalencias de cada medida de capacidad.
PARA GENIOS…
• Dibujar en su cuaderno 5 recipientes comunes e investigar cual es la
medida de cada uno de ellos. Titular la actividad “Que tipo de medida
utilizo para estos recipientes”. Después escribir la instrucción:
Investiga 10 productos a tu alrededor como botellas de refresco,
garrafones, vasos de agua y otros mas y escribe en que medida de
capacidad se mide y cual es su capacidad.
• Entregar la actividad de la pág. 45 de su guía digital. Ir a la actividad.
• Realizar la actividad en su cuaderno de la pág. 50 de su guía Santillana
digital. Ir a la actividad.
SOCIALIZARÁN LOS TRABAJOS DEL DESAFIO
12.
 SESION 3.-Medidas de peso
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
Platiquemos

•Preguntaré a los alumnos si han ido

a comprar tortillas, arroz, frijol o
azúcar. ¿Cuál es su medida?
Resolvamos este problemas
• Plantearé el siguiente problema: Carlos se compró 1/2 kg de plátanos
y 750 gramos de manzanas. Si una bolsa traía 4 plátanos y en la otra
había 5 manzanas. ¿qué pesa más, un plátano o una manzana?
Socializar su respuesta y el modo de resolverlo.
PARA LOS GENIOS
• Ir a la actividad donde tienen que pegar de mayor a menor los pesos.
Ir a la actividad.
A RESOLVER EL LIBRO SE HA DICHO
• Resolverán en parejas el desafío # 13, el cual trata de que el alumno
reconozca el gramo y la tonelada como unidades de medida de peso.
Así como su relación con el kilogramo. Libro desafíos matemáticos.
Páginas 32 y 33.
RETROALIMENTEMOS NUESTROS
RESPUESTAS Y PROCEDIMIENTOS.
 SESION 4.-Medidas de peso
Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
Actividad principal.
• Actividad principal. Se dirá que el día de hoy se resolverá el siguiente
problema. Ir a la actividad.
PARA GENIOS
• Ir a la actividad para genios.