“A Intervenção Interdisciplinar entre a Psicologia

e a Educação Física no Processo de Inclusão ”

Caroline Fabrine Nunes Araujo

e
Juarez Oliveira Sampaio
Multidisciplinar X Interdisciplinar

Intervenção Intervenção
Multidisciplinar Interdisciplinar

Produto Processo
Psicologia Educação
Física

JOGO
Enfoque
Terapêutico Enfoque
Educacional

PROCESSO INTERDISCIPLINAR
 Jogo, Aprendizagem e Desenvolvimento
Uma perspectiva sócio-histórica

Orgânico Psicológico Sócio-cultural Intervenção

 Jogo

Instrumento Pedagógico

 Ato de brincar
 Imaginação
 Regras Sociais
 Vygotsky
Abordagem sociocultural do processo de
aprendizagem e desenvolvimento:

• Processos de Internalização
• Linguagem
• Significado
• Mediação
• Zona de Desenvolvimento Proximal
• Funções Psicológicas Superiores
 Por que a criança brinca?

“ A criança brinca para expressar

agressão, adquirir experiência,
controlar ansiedades,
estabelecer contatos sociais,
como integração da personalidade e
por prazer”.

Winnicott