Procesos Básicos de la Institución

Educativa

DIGC - DIGE
2016
Objetivo de la identificación de los procesos

Orientar la gestión escolar hacia el logro de los aprendizajes de los

estudiantes, a través de la identificación de los procesos básicos de las
Instituciones Educativas para generar eficiencia en su organización y
funcionamiento y lograr un servicio educativo de calidad.

Es decir, impulsar que la IE se constituya como una

organización que aprende, fortalecida, con autonomía en
su gestión, donde el equipo directivo se desempeña con
liderazgo pedagógico y se responsabiliza por los
aprendizajes.
1. Consideraciones previas
Marco Estratégico
POLÍTICAS O PILARES DEL SECTOR EDUCACIÓN
Ministerio de
Educación- MINEDU
Ente rector del Sector MODERNIZACIÓN Y REDUCCIÓN DE LA
edcuación MEJORA DE LA REVALORACIÓN DE
FORTALECIMIENTO BRECHA DE
CALIDAD DE LOS LA CARRERA
DE LA GESTIÓN INFRAESTRUCTURA
APRENDIZAJE DOCENTE
EDUCATIVA EDUCATIVA
Gobierno
POLÍTICA DE ESTADO Nacional
(Central)
Procesos del MINEDU
Política Nacional de Modernización Dirección Regional de PE: Dirección y Liderazgo

Entradas/ Productos/

de la Gestión Pública al 2021 Educación

Proveedores
insumos PE01:Desarrollar Planeamiento PE02:Gestionar Relaciones Salidas
Resultados Usuarios

Institucional Interinstitucionales y PE03: Evaluar la Gestión Escolar

Comunitarias

Gobierno Necesidades y
contexto
PO: Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar


social y

- DRE

Gobierno Local, Sociedad Civil, empresa

territorial

Ministerio de Educación, DRE – UGEL

PO03: Fortalecer el Desempeño Docente

Convivencia democrática e intercultural

Comunidad, Familias y Estudiantes
Orientada a resultados al servicio
Políticas y PO02: Preparar

Niños, niñas y adolescentes

regulación PO01: Gestionar Condiciones para

Regional

Formación integral
la Matrícula la Gestión de los PO04: Gestionar los Aprendizajes Servicio

Aprendizajes

Comunidad
Currículo educativo

Familias
nacional y Aprendizajes
oportuno,
regional PO05: Gestionar la Convivencia Escolar y la pertinente y
Participación de calidad
Recursos

Órgano especializado del

Humanos

del ciudadano
Materiales y
recursos PS: Soporte al Funcionamiento de la IE
Infraestructura PS02: Conservar PS03: Administrar los
PS01: Administrar Infraestructura y Bienes, Recursos y PS04: Administrar
Recursos Humanos Servicios Básicos Materiales Educativos Recursos Económicos

 Planeamiento estratégico Gobierno Regional

 Gestión por procesos

Gobierno MODERNIZACIÓN Y
DESCENTRALIZACIÓN
Local
DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA Procesos de DRE y UGEL
Unidad de Gestión Entradas/
PE: Dirección y Liderazgo

Productos/

Educativa Local -UGEL

Proveedores
insumos PE01:Desarrollar Planeamiento PE02:Gestionar Relaciones Salidas
Resultados Usuarios

Institucional Interinstitucionales y PE03: Evaluar la Gestión Escolar

Comunitarias

Necesidades y
contexto
PO: Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar
social y

Órgano operativo

Gobierno Local, Sociedad Civil, empresa

territorial

Ministerio de Educación, DRE – UGEL

PO03: Fortalecer el Desempeño Docente

Convivencia democrática e intercultural

Comunidad, Familias y Estudiantes
Políticas y PO02: Preparar

Niños, niñas y adolescentes

regulación PO01: Gestionar Condiciones para

Formación integral
la Matrícula la Gestión de los PO04: Gestionar los Aprendizajes Servicio

Aprendizajes

Comunidad
Currículo educativo

Familias
nacional y Aprendizajes
oportuno,
regional PO05: Gestionar la Convivencia Escolar y la pertinente y
Participación de calidad
Recursos
Humanos

Materiales y
recursos PS: Soporte al Funcionamiento de la IE
Infraestructura PS02: Conservar PS03: Administrar los
PS01: Administrar Infraestructura y Bienes, Recursos y PS04: Administrar
Recursos Humanos Servicios Básicos Materiales Educativos Recursos Económicos

Procesos de la IE
PE: Dirección y Liderazgo

Entradas/ Productos/
Proveedores
insumos PE01:Desarrollar Planeamiento PE02:Gestionar Relaciones Salidas
Resultados Usuarios

INSTITUCIÓN
Institucional Interinstitucionales y PE03: Evaluar la Gestión Escolar
Comunitarias

GESTIÓN ESCOLAR Necesidades y

contexto
social y
PO: Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar

Gobierno Local, Sociedad Civil, empresa

territorial

Ministerio de Educación, DRE – UGEL

PO03: Fortalecer el Desempeño Docente

Convivencia democrática e intercultural

Comunidad, Familias y Estudiantes
EDUCACTIVA – IE
Políticas y PO02: Preparar

Niños, niñas y adolescentes

regulación PO01: Gestionar Condiciones para

CENTRADA EN LOS

Formación integral
la Matrícula la Gestión de los PO04: Gestionar los Aprendizajes Servicio

Aprendizajes

Comunidad
Currículo educativo

Familias
nacional y Aprendizajes
oportuno,
regional PO05: Gestionar la Convivencia Escolar y la pertinente y
Participación de calidad
Recursos
Humanos

Primera y principal APRENDIZAJES

Materiales y
recursos

Infraestructura
PS01: Administrar
Recursos Humanos
PS: Soporte al Funcionamiento de la IE

PS02: Conservar
Infraestructura y
Servicios Básicos
PS03: Administrar los
Bienes, Recursos y
Materiales Educativos
PS04: Administrar
Recursos Económicos

instancia
Gestión para resultados de las IIEE

Procesos Productos Resultados Impacto

- Aprendizajes - Formación
Procesos de Dirección y
Liderazgo integral
- Formación integral
Procesos de Desarrollo y Servicio educativo - Desarrollo
convivencia escolar oportuno, pertinente - Convivencia individual,
Procesos de Soporte al y de calidad escolar favorable al familia y
funcionamiento de la IE aprendizaje comunitario
Gestión por procesos en la IE

 Tiene objetivos claros en base a los

resultados esperados

 Enfocada en la atención del

estudiante y sus aprendizajes.

 La IE se aleja de una dinámica por

funciones y se identifica con una
organización integrada y dinámica
que se distingue por su desempeño.
2. Procesos de la Institución Educativa
Procesos de la IE
Constituido por aquellos procesos que definen y despliegan las
estrategias y objetivos de la IE. Da direccionalidad a la IE, mediante el
ordenamiento de las actividades y la generación de los insumos
Dirección y determinantes para la entrega adecuada del servicio educativo
Liderazgo garantizando su calidad. Son insumos críticos para la gestión de los
procesos de desarrollo pedagógico, convivencia escolar y soporte al
funcionamiento de la IE.

Desarrollo Está constituido por aquellos procesos que generan un impacto sobre
la satisfacción de los estudiantes, familias y la comunidad.
Pedagógico y Facilita la operatividad a la organización de la IE, evidenciando las
Convivencia condiciones y secuencia de actividades pedagógicas y del aprendizaje;
genera las condiciones para la construcción de un entorno escolar
Escolar seguro, acogedor y colaborativo que promueve la participación
democrática de los actores educativos.

Está constituido por aquellos procesos que incluyen el desarrollo de

Soporte al actividades necesarias para el correcto funcionamiento de la IE,
Funcionamiento siendo el apoyo a los procesos de Dirección y Liderazgo y de
Desarrollo Pedagógico y convivencia escolar para la mejora de la
de la IE calidad del servicio educativo.
 PE: Dirección y Liderazgo

Entradas/ Productos/
Proveedores
insumos PE01:Desarrollar Planeamiento PE02:Gestionar Relaciones Salidas
Resultados Usuarios
Interinstitucionales y PE03: Evaluar la Gestión Escolar
Institucional
Comunitarias

Necesidades y
contexto
PO: Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar
social y
Gobierno Local, Sociedad Civil, empresa

territorial
Ministerio de Educación, DRE – UGEL

PO03: Fortalecer el Desempeño Docente

Convivencia democrática e intercultural

Comunidad, Familias y Estudiantes

Políticas y PO02: Preparar

Niños, niñas y adolescentes

regulación PO01: Gestionar Condiciones para

Formación integral
la Matrícula la Gestión de los PO04: Gestionar los Aprendizajes Servicio

Aprendizajes

Comunidad
Currículo educativo

Familias
nacional y Aprendizajes
oportuno,
regional PO05: Gestionar la Convivencia Escolar y la pertinente y
Participación de calidad
Recursos
Humanos

Materiales y
recursos PS: Soporte al Funcionamiento de la IE
Infraestructura PS02: Conservar PS03: Administrar los
PS01: Administrar Infraestructura y Bienes, Recursos y PS04: Administrar
Recursos Humanos Servicios Básicos Materiales Educativos Recursos Económicos
 Mapa de Procesos de la Institución Educativa

PE: Dirección y Liderazgo

PEO1:Desarrollar Planeamiento Institucional PE02:Gestionar Relaciones Interinstitucionales PE03: Evaluar la Gestión Escolar

PE01.1 PE01.2 PE01.3 PE01.4 PE02.3 Desarrollar PE03.1

PE02.1 Articular PE02.2 Promover PE03.2 Evaluar PE03.3 Adoptar
Formular el Formular el Formular el Establecer el mecanismos de Monitorear el PE03.4 Rendir
proyectos y alian zas los procesos de medidas para la
PEI PCI PAT RI articulación con la desarrollo de los cuentas
programas interinstituciona les la IE mejora continua
comunidad procesos de la IE

PO: Desarrollo Pedagógico y Convivencia Escolar PO03: Fortalecer el Desempeño Docente

PO03.2 Desarrollar PO03.3 Realizar
PO03.1 Desarrollar
investigación e acompañamiento
trabajo colegiado
innovación pedagógica pedagógico
PO01: Gestionar la matricula PO02: Preparar condiciones para la
gesti ón de los aprendizajes
PO01.2 PO01.3 PO02.1 PO02.2 PO02.3
PO04: Gestionar los aprendizajes
PO04.3 Realizar
PO01.1 Ratificar Recibir y Realizar la Programar el Disponer PO04.1 Desarrollar PO04.5
la PO04.2 Reforzar acompañamiento PO04.4 Evaluar
Matricular otorgar programación tiempo para el espacios para sesiones de Certificar
matricula curricular aprendizaje el aprendizaje los aprendizajes integral al aprendizajes
traslados aprendizaje aprendizajes
estudiante

PO05: Gestionar la Convivencia Escolar y la Participación

PO05.1 Promover PO05.3 Promover la PO5.4 Vincular la
PO05.2 Prevenir y
la convivencia participación de la IE con la familia
resolver conflictos
escolar comunidad educativa

PS: Soporte al Funcionamiento de la IE

PS01: Administrar Recursos Humanos PS02: Conservar Infraestructura y Servicios PS03: Administrar los Bienes, Recursos y PS04: Administrar
Básicos Materiales Educativos Recursos Económicos
PS01.1 PS01.2 Monitorear PS01.4 Reportar PS02.1 Realizar la PS02.2 Adoptar medidas
PS01.3 Fortalecer
Organizar la el desempeño y asistencia, licencias distribución, de seguridad, eco PS03.1 Registrar, PS03.2 Distribuir y PS04.1 Programar y
capacidades
jornada laborar rendimiento y permisos mantenimiento y eficiencia y manejo de almacenar y dar de baja preservar ejecutar los gastos
limpieza permanente riesgo
Ruta de elaboración de la propuesta
Revisión del funcionamiento
de las IIEE país (2014)
•Propuesta preliminar de
componentes y elementos
de la gestión escolar.
La necesidad de reflexionar
sobre los procesos internos
para brindar un servicio
educativo de calidad.
Gestión escolar: “Conjunto
de acciones articuladas
entre sí que emprende el
equipo directivo para la
consecución de los
objetivos pedagógicos”
(Pozner, 1995)
•Identificar y ordenar
funciones,
responsabilidades,
actividades, tareas y
objetivos de la IE.
Consolidación y adaptación de propuesta en base a criterios de gestión escolar
Revisión de experiencias
internacionales en la región
(2015)
•Colombia: Procesos de las
áreas de gestión
institucional (Ministerio de
educación nacional, 2008)
•Ecuador: Procesos internos
de la IE- Procesos Básicos
de Gestión (Ministerio de
Educación del Ecuador,
2013)
•Chile: Procesos de gestión
(MINEDUC, 2013)
•El Salvador: Procesos de la
institución educativa
(Ministerio de Educación,
2013)
Elaboración de propuesta
preliminar (2015)
•Elaboración inicial de
procesos básicos de IE.
•Revisión y aportes a
propuesta
Consulta
Versión final
(2015 – 2016)
•Talleres Macroregionales: •Mapa de procesos.
350 directores consultados
a nivel nacional, “permite •Definiciones de procesos.
organizar a la IE, permite
tener una visión integral de
la escuela, se vinculan a la •Matriz de insumos y
productos de procesos nivel
planificación, sirve como
herramienta para tener una 1.
visión de la IE”.
•Propuesta de NT.
•Revisión y aportes de
equipos DIGC.
•Revisión y aportes de
Direcciones generales
MINEDU.
•Validación en Taller
Macroregional con
especialistas DRE y UGEL
(200 especialistas).
•Validación in situ en 10
escuelas de Lima e Ica.