Estimulación del

lenguaje en las
primeras etapas
 Qué pueden hacer los padres para estimular a
sus hijos.

Recomendaciones básicas

Trastornos del lenguaje más comunes.

La alimentación como base del lenguaje

 TRASTORNOS DEL

LENGUAJE MÁS COMUNES

 ¿Qué es un trastorno?

Un trastorno del lenguaje es una

insuficiencia que dificulta encontrar
las palabras adecuadas y construir
oraciones claras al momento de
hablar. También puede dificultar
entender lo que las personas dicen.
Un niño puede tener dificultad para
entender los que otros dicen, para
poner los pensamientos en palabras
o ambas.
 ¿Cuál es la diferencia entre
trastornos del habla y trastornos
del lenguaje?
Los trastornos del lenguaje incluyen
problemas para entender lo que otros
dicen (lenguaje receptivo) o dificultad
para compartir ideas (lenguaje expresivo).

Los niños que tienen dificultad para

producir correctamente los sonidos del
habla, o que dudan o tartamudean al
hablar, podrían tener un trastorno del
habla.
 Tipos de trastornos del
lenguaje
Hay tres tipos de trastornos del lenguaje.
Dificultades del lenguaje receptivo implican
incapacidad para entender lo que otros
están diciendo.
Dificultades del lenguaje expresivo implican
incapacidad para expresar pensamientos e
ideas.
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-
expresivo implican incapacidad para
entender y usar el lenguaje hablado.
 ¿Qué causa los trastornos del
lenguaje?

 Genes y herencia: Las investigaciones reportan que del 20 al 40 por

ciento de los niños con historia familiar de discapacidades del habla
y el lenguaje tienen esa condición, comparado con alrededor del 4
por ciento de los que no tienen una historia familiar con
impedimientos del habla y lenguaje.
 Nutrición prenatal: Algunas investigaciones reportan que cuando
una mujer toma acido fólico durante el embarazo, su bebé es menos
propenso a tener dificultades del lenguaje severas.
 Otras condiciones: El trastorno del espectro autista, el síndrome de
Down, las discapacidades intelectuales y el nacimiento prematuro
también pueden causar trastornos del lenguaje.
 ¿Cuáles son los síntomas de los
trastornos del lenguaje?
 Los niños con dificultades del lenguaje receptivo pueden tener
problemas para entender lo que otras personas dicen. También
podrían tener dificultad siguiendo instrucciones simples y
organizando la información que escuchan. Las dificultades del
lenguaje receptivo pueden ser difícil de identificar a edad
temprana.

 Las dificultades del lenguaje expresivo pueden ser identificadas

más fácilmente a edad temprana. Esto se debe a que los niños
con dificultades en el lenguaje expresivo puede que empiecen a
hablar más tarde y no hablar hasta la edad de 2 años. A la edad
de 3 puede que estén hablando pero es difícil entender lo que
dicen, y los problemas persisten hasta el preescolar. Por ejemplo,
algunos niños pueden entender historias que les son leídas pero no
ser capaces de describirlas, incluso de manera simple.
 Estas son otros signos de
dificultades del lenguaje
expresivo:
 Tiene un vocabulario limitado comparado con niños de la misma edad
 Frecuentemente dice “ah” y substituye palabras precisas con palabras
generales como “cosas” o “eso”
 Tiene problemas aprendiendo nuevas palabras
 Omite palabras clave y confunde los tiempos verbales
 Repite mucho ciertas frases cuando habla
 Se muestra desesperado por su incapacidad para comunicar pensamientos
 No habla mucho ni con frecuencia, pero entiende lo que las otras personas
dicen
 Es capaz de pronunciar palabras y sonidos, pero a menudo las oraciones no
tienen sentido
 La variedad de estructuras de oraciones (sintaxis) que emplea cuando habla
es limitada
 ¿Qué habilidades se ven
afectadas por los trastornos del
lenguaje?
 Los trastornos del lenguaje pueden afectar a los niños de diferentes
maneras, tanto social como académicamente
 Habilidades sociales: Entender lo que otros están diciendo y expresarse a
sí mismo por medio de palabras ayuda a los niños a formar relaciones.
Cuando los niños no se pueden comunicar claramente, pueden tener
dificultades para hacer amigos y formar parte de un grupo social. Puede
que prefieran estar solos y volverse tímidos o distantes. También pueden
ser blanco de acoso o actuar agresivamente porque no pueden resolver
sus problemas verbalmente.
 Problemas académicos: Algunas investigaciones sugieren que los niños
con trastornos del lenguaje también tienen dificultades para leer. Algunos
niños también tienen dificultades con la escritura debido a la limitación de
su vocabulario y escaso entendimiento de la gramática.
 ¿Cómo se diagnostican los
trastornos del lenguaje?
 Muchos niños con retrasos del habla son
“hablantes tardíos” y se ponen al día por sí
solos. Sin embargo, la mayoría de los expertos
recomiendan buscar ayuda si sospecha que
hay algún retraso en el desarrollo de su hijo.
Hable con el pediatra si su hijo no está
alcanzando los pilares del lenguaje.
 Estos son algunos signos de que su hijo podría tener
un retraso en el lenguaje receptivo:
 A los 15 meses, no mira o señala personas u objetos cuando
son nombrados por un padre o cuidador
 A los 18 meses, no sigue instrucciones simples como “toma
tu abrigo”
 A los 24 meses, no es capaz de señalar en una foto o en el
cuerpo cuando una parte del cuerpo es nombrada
 A los 30 meses, no responde en voz alta o moviendo la
cabeza, y no hace preguntas
 A los 36 meses, no sigue instrucciones de dos pasos y no
entiende palabras referentes a acciones
 Estos son algunos signos de retraso en el lenguaje expresivo:
 A los 15 meses, no usa tres palabras
 A los 18 meses, no dice “mamá”, “papá” u otros nombres
 A los 24 meses, no usa al menos 25 palabras
 A los 30 meses, no usa frases de dos palabras, incluyendo
frases con un sustantivo y un verbo
 A los 36 meses, no tiene al menos un vocabulario de 200
palabras, no pide las cosas por su nombre, repite las mismas
preguntas hechas por otros, parece haber perdido algunas
habilidades de lenguaje o no usa oraciones completas
 A los 48 meses, a menudo usa palabras de manera incorrecta
o usa una palabra similar o relacionada en lugar de la correcta