Teoría Piagetana

Inteligencia

c Adquirir
o informació
“Modalidad de adaptación del
g n
organismo vivo al medio externo” P
n
r
o
o
s
c Almacena
Vida cognoscitiva c
e miento.
i
s
t
o
i Tratamient
Anatómica Fisiológica. s
v o/
o Elaboració
s n

Percepción de la realidad
 Nuevo
organismo

Conocimiento
innato

Reflejos

Construcción de
estructuras de
conocimiento

Ambiente (medio
externo)
 Funcionalismo innato para cada etapa del
desarrollo

Aspectos:
Interno
Externo
Función de
adaptación
organización

Doble
proceso

Asimilación Acomodación

En acciones
Incorporación organizadas
Ajuste del ser a la
de lo real al por un ser
realidad
propio ser organizado

Simultáneos
 Acto Inteligente
Actividad cognoscitiva
Presupone
orientación
cognoscitiva

Adaptación inteligente

Actividad Presión del medio

Equilibrio
exhibida ambiente

Interacción a un Nuevas asimilaciones y

sistema de acomodaciones (ajustes)
significación

DESARROLLO
Estructuras de conocimiento

Perpetua
Se amplían por
reorganización
generalización
=
Creciente
complejidad
 Teoría de los esquemas

Plano o
Esquemas
estrategia

Observar Estructura común a toda una

clase de conductas totales o de
secuencias de acción
Percibir
Organización secuencial de
acción susceptible de ser
Estructuras aplicada repetidas veces a un
conjunto de situaciones
análogas

Método que implica la capacidad de

Esquema ejecutar una acción en ambas direcciones de
operacional su proceso, percatándose de tratarse de la
misma acción.
 Propiedades de los Esquemas.

Sus elementos de acción siempre están

Noción de interrelacionados íntimamente, son Siste
totalidad mutuamente dependientes y encaminados ma
hacia un mismo fin

Analogía
Concepto sensorio
del Esquema
motriz en el bebé
concepto

Estructuras flojas, fluidas, maleables, debido

Malea-
al proceso de asimilación y acomodación que
bilidad
conllevan a una reestructura.

Maleabilid Funcionamiento – los esquemas se crean y

ad modifican por la función asimiladora.
 Características de los esquemas
Siempre presentes en el funcionamiento

Repetición Tendencia a la repetición Asimilación

de actividades funcional y
organizadas reproductora
cognoscitivo

Extensión del campo de

Generalización aplicación. Asimilación
Genera que los esquemas generalizadora.
sufran cambios.

Diferenciación Movimiento inverso y

y recognición complementario de la Asimilación
generalización. recognoscitiva
Discriminación.
Segundo tipo de cambio
de los esquemas

Acoplamiento de varios Asimilación

Integración. esquemas y formar recíproca
totalidades complejas
EVOLUCIÓN DE LAS MODALIDADES DE LA ADAPTACIÓN COGNOSCITIVA

Del Confusión y antagonismo en los inicios de la vida

inicio a
los dos
años
Al inicio el organismo no
puede distinguir entre sus
acciones y el impacto de
estas en la realidad

Asimilación Acomodación
Experiment
ado con
absoluta
Al confusión
Al objeto
organismo

Egocentrismo
Procedimiento
como ausencia de
forzado por la Paradoja
autoconciencia y
necesidad
objetividad
EVOLUCIÓN DE LAS MODALIDADES DE LA ADAPTACIÓN COGNOSCITIVA

En los Conductas sensoriomotrices

dos
primeros
años
De manera
progresiva se
Exploración
diferencian y se
Esto permite complementan
el desarrollo
de la vida Resolución
cognoscitiva de
problemas
Asimilación Acomodación

Desarrollo de dos
procesos
Centrífugo Centrípeto

Objetivación de Autoconciencia
la realidad como entidad
externa distinta
EVOLUCIÓN DE LAS MODALIDADES DE LA ADAPTACIÓN COGNOSCITIVA
Compromiso libre de síntesis en los inicios del
De dos pensamiento
años en
adelante
Función simbólica.
Representación
mental.

Inicia nuevamente labor de

Compromiso coordinación y equilibración
libre de síntesis de la asimilación y
Distinción del acomodación
yo y el grupo
El niño social
permanece
encerrado Juego
Pensamiento Forma
en sí simbólico o de
mismo, egocéntrico extrema
imaginación
antes de
lograr
ubicarse
Asimilación de lo real al yo.
entre los
Tiende a la satisfacción y no
demás
al conocimiento objetivo
EVOLUCIÓN DE LAS MODALIDADES DE LA ADAPTACIÓN COGNOSCITIVA
No siempre es preciso ser inteligente

Relación
Sujeto Objeto

Funcionamiento
Equilibrio cognoscitivo
cognoscitiva

Adaptado.
asimilación acomodación Inteligente
Vida

Desequilibrio
No necesario
(Uno
en todo
superando al momento
otro)

Imitación.
Juego simbólico. Reproducción activa de las
Imaginación simulación
modalidades percibidas de otro.

Asimilación a sus esquemas Se acomodan los esquemas al

sin tomar en cuenta sus modelo ofrecido por la
particularidades realidad
 Motivación cognoscitiva

Sistemas Actividad Estructuras

hambrientos cognoscitiva cognoscitivas

Motivada Necesidad de
intrínsecamente perdurar y
perpetuarse

Necesidad
de conocer
 Motivación cognoscitiva

El despertar movimiento
de la Provoca el Características
curiosidad. interés y la y propiedades
Inicios de la exploración absolutas
Cambian
vida poco a
poco.
Mayor
interés
La
Propiedades
Hipótesis de la curiosidad se
relativas
novedad da por la
óptima información
diferente Conocer un poco pero no Aplicable
a
todo para asimilar a sus cualquier
esquemas mentales edad

Desencadenami
Ni muy simple ni
El placer ento de
muy complejo =
cognoscitivo actividades atención
cognoscitivas
Dominar situaciones
Importancia
problemáticas (poder
del poder
sobre el ambiente