Sociometría y Clima

Social del Aula

Técnicas sociométricas
 Sociometría

 Es definida por Moreno como el

estudio de la evolución y organización
de los grupos y de la posición que en
ellos ocupan los individuos,
prescindiendo de la estructura interna
de cada individuo.
 La Sociometría en el Aula
 En el aula el grupo de iguales realiza una
importante función de socialización entre sus
miembros.
 El niño sale de su casa y ante sus pares debe
adoptar una postura distinta.
 Los pares influirán en las aspiraciones
vocacionales y en los valores e incluso
aumentará la posibilidad de que aparezca una
discontinuidad entre los de sus padres y los
propios del grupo de iguales.
Shoeck distingue entre sociometría y
técnicas sociométricas:
“Sociometría es todo análisis cuantitativo y toda
descripción de procesos interhumanos. En
sentido más estricto, sociometría es la
comprobación y el análisis de los actos por los
que los diversos miembros de un grupo eligen
o rechazan una cosa (preferencias). La más
conocida es la sociometría desarrollada por J.
L. Moreno con el test sociométrico, que es
empleada con mucha frecuencia en la
sociología escolar (EE.UU)”.
 Técnicas Sociométricas

Test Sociométrico.
• Llamado por algunos autores Sociograma.
• Instrumento que explora el grado de cohesión
y la forma de estructura espontánea de un
grupo.
• Creada con el fin de fomentar las relaciones,
armonía social e incrementar la eficiencia de la
sociedad.
• Técnica de orientación grupal que explora la
estructura interna de las relaciones que existen
entre los miembros de un grupo.
 Test Sociométrico
• Facilita una visión global de la estructura del
grupo y señala la posición relativa de cada uno
de sus miembros.
• Consiste en una serie de preguntas formuladas
a cada miembro del grupo, para que escriba los
otros miembros del grupo que elegiría y/o
rechazaría para un conjunto de tareas.
• El test sociométrico proporciona una visión de
qué o cómo son las relaciones existentes entre
los individuos de un grupo.
 Test del Papel a Realizar
• Mediante este test se pone de relieve el
comportamiento de las personas que integran
el grupo y su polarización hacia determinadas
actividades.
• A través de este test se estudia el
comportamiento individual de cada
alumno ante una tarea u objetivo
señalado, real y concreto.
• Se analiza el papel desempeñado por cada
alumno que integra el grupo en relación con la
tarea a realizar.
Test de la Interacción Sociométrica
o Sociograma de Percepción.
• Mediante este test se pone de relieve la
situación que un alumno cree ocupar en el
grupo.
• Es decir, se le pone en condiciones de que
adivine y diga, por escrito, los compañeros que
él cree le van a elegir o rechazar para tal o cual
tarea.
• Pretende comprobar el grado de integración de
cada alumno en su grupo, mediante la
percepción que el propio alumno tiene del lugar
que ocupa y de las relaciones que mantiene
con sus compañeros.
 La Técnica o Test de “Adivina
quién”
• Muestra claramente los distintos papeles
desempeñados por cada unos de los
miembros que componen el grupo.
• La técnica consiste en breves descripciones
realizadas, verbalmente o por escrito, por el
profesor, sobre rasgos o aspectos de la
conducta individual de los alumnos. Oídas o
entregadas a los alumnos.
• Cada uno debe tratar de señalar por escrito al
compañero que responde más fielmente a la
descripción realizada.
El Psicodrama
• Es una técnica de grupo a través
de la cual los participantes
dramatizan o representan
determinadas situaciones del
modo más espontáneo posible,
teniendo como objetivo principal
la comprensión y vivencia de la
situación representada.
• En esta técnica los roles son
“inventados” en el momento, de
modo espontáneo.
• La espontaneidad es el elemento
central de la técnica.
 Psicodrama
Objetivos:
• Detectar los roles sociales que desempeñan los
alumnos en el grupo clase.
• Desarrollar la espontaneidad
• Facilitar el aprendizaje
• Ser un medio de clarificación y elucidación de
los problemas propios del grupo, buscando no
el “saber hacer” sino el “saber ser”.
 El Sociodrama
• Se trata de una técnica psicoterapéutica o
educativa, realizada en pequeños grupos, mediante
improvisaciones de escenas dramáticas sobre un
tema relacionado con las necesidades de los
participantes.
• Se diferencia del psicodrama en que además
del carácter psicoterapéutico, está centrada en
el grupo, mientras que el psicodrama se centra
en el individuo.
• Como método de orientación grupal exige que
se realice por todo el grupo y que participen en
su planteamiento, discusión y análisis todos sus
miembros.
 Sociodrama
Objetivos:
• Posibilita que el alumno/participante viva en la
realidad los problemas objeto de discusión.
• Facilita la comunicación e integración grupal,
evitando roces y tensiones al potenciarse la
libre expresión de los conflictos existentes.
• Crea un ambiente democrático en las
relaciones de los miembros del grupo.
Utilización de la Sociometría en el
Aula
Posibles aplicaciones de la sociometría a la
tarea escolar: (Arroyo, 1962)

1. Conocer socialmente a los alumnos

 Analizando sus elecciones
 Estudiando el motivo profundo de las mismas.
 Ver su evolución a través de diferentes cursos
para una posible orientación vocacional.
2. Estructurar socialmente una clase
 Permite la agrupación de alumnos por simpatías,
afinidades e intereses.
 Estudiar la estructura del grupo tal y como se presenta
en un momento dado.
 Realizar los trabajos necesarios para integrar en el grupo
a los que se encuentran totalmente rechazados o
aislados.
 Descubrir al líder nato.
 Analizar la influencia que puede tener el líder sobre el
grupo.
 Ver la influencia que puede tener el grupo como tal en
determinados alumnos.
 Analizar la influencia de los subgrupos sobre el grupo o
sobre determinados escolares.
3. Realización de una terapia individual y de
grupos.

 Sobre todo, con alumnos que necesitan un

tratamiento especial por estar en situaciones
extremas con respecto al grupo.

 Ello dependerá de la estructura del grupo, tal y

como se presente en la experiencia realizada.