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Fundamentos del desarrollo

psicosocial
0 a 3 años
ACTIVIDAD 3

1. Realizar equipos
2. Socializar la información del desarrollo psicosocial
3. Formar ideas y realizar un esquema grafico de como entendieron la
información.
4. Mostrar un ejemplo al grupo dramatizado del tema.
5. Tiempo de actividad: 30 minutos
TEMARIO

1. Indicador 1: ¿Cuándo y de qué manera se desarrollan las emociones y cómo es


que los bebés las muestran?
2. Indicador 2: ¿Cómo es que los lactantes exhiben diferencias en temperamento y
qué tan duraderas son esas diferencias?
3. Indicador 3 ¿Cómo es que los lactantes adquieren confianza en el mundo y
forman apego, y cómo es que lactantes y cuidadores leen las señales no
verbales los unos de los otros?
4. Indicador 4 ¿Cuándo y de qué manera surge el sentido del yo y cómo es que los
infantes ejercitan su autonomía y desarrollan estándares de conductas
socialmente aceptables?
5. Indicador 5¿Cómo interactúan lactantes e infantes con hermanos y otros niños?
Emociones

 A partir de la infancia, el desarrollo de la personalidad


está entrelazado con las relaciones sociales.
 Las emociones son reacciones subjetivas a la
experiencia, las cuales se asocian con cambios
fisiológicos y conductuales.
 Dado su carácter subjetivo, es difícil estudiarlas.
Funciones de las emociones

Comunicar: las necesidades, intenciones o


deseos y dar lugar a una respuesta.
Proteger: se cumple con emociones como el
temor y la sorpresa, que ayudan a movilizar la
acción en las emergencias.
Interés y la excitación: promover la exploración del
ambiente, lo cual da lugar al aprendizaje que
puede proteger o mantener la vida.
Primeras señales de emoción: Llanto (4)
El llanto de hambre (rítmico).

De enojo (variación del llanto rítmico en el


cual el exceso de aire es forzado a través de
las cuerdas vocales).
Primeras señales de emoción

Llanto de dolor (fuerte, de inicio repentino, en


ocasiones seguido de la detención de la
respiración).
Primeras señales de emoción

Llanto de frustración (2 o
3 sollozos prolongados sin
contener la respiración).
Sonrisa y risa

Las primeras sonrisas intencionales


pueden ser provocadas por
sensaciones suaves.

Durante la segunda semana de vida


puede sonreír adormilado después
de ser alimentado.
Primeras señales de emoción

Durante la tercera semana empiezan a sonreír


cuando están alertas.

Al mes las sonrisas son más frecuentes y más


sociales.
Primeras señales de emoción

En el segundo mes sonríen más ante estímulos


visuales.

En el cuarto mes, empiezan a reír cuando les


hacen cosquillas.
Primeras señales de emoción

A los 6 meses pueden reír espontáneamente y con


sonido.
A los 10 meses provoca lo que lo hace reír, lo cual
refleja desarrollo cognoscitivo.
Una sonrisa, una mirada de enojo, un ceño
fruncido, son emociones que se reflejan en el
rostro del bebé.
¿LOS BEBÉS EXPERIMENTAN ALTAS Y
BAJAS EMOCIONES?
Emociones en la infancia
En todas las culturas, los bebés
poseen expresiones faciales
similares relacionadas con las
emociones básicas.

Los investigadores concluyen que


nacemos con la capacidad de
demostrar emociones básicas.
El grado de expresividad emocional varía de
unos a otros y según sus culturas.

Hay investigaciones que argumentan que


las expresiones no verbales de los bebés
representan verdaderas experiencias
emocionales.
Experimentación de emociones

Que los niños muestren expresiones no verbales


de una manera similar a los adultos no significa
que su experiencia sea idéntica; es posible que las
expresiones faciales ocurran sin ser acompañadas
de la conciencia de nuestra experiencia emocional.
Experimentación de emociones

Se sugiere que los bebés nacen con una variedad


de expresiones que reflejan estados emocionales
básicos como felicidad o tristeza, a medida que
crecen esas expresiones aumentan y se modifican
a la vez que adquieren más control sobre las
expresiones no verbales.
Ansiedad

Para el final del primer año, los niños suelen


desarrollar ansiedad ante los extraños y ansiedad
por la separación.
La ansiedad ante los extraños es la cautela y el
recelo manifestados cuando ven a alguien
desconocido; aparece, por lo general, en la segunda
mitad del primer año.
Ansiedad

A medida que se desarrolla la memoria de los bebés son


capaces de distinguir a las personas que conocen de las
que no conocen.
Entre los 6 y 9 meses empiezan a darle sentido a su
mundo, intentando anticipar y predecir lo que va a
suceder.
Ansiedad

La ansiedad por la separación es el


malestar mostrado por los bebés
cuando se aleja la persona que
habitualmente lo cuida.
Por lo regular comienza alrededor
de los 7 u 8 meses; alcanza su punto
máximo alrededor de los 14 meses y
luego disminuye.
Ansiedad

Tanto la ansiedad ante los


extraños como por la
separación, reflejan avances
cognoscitivos y el creciente
vínculo afectivo y social
entre el niño y quienes velan
por él.
Decodificación de las expresiones faciales y
vocales y de otros
Aparentemente los bebés discriminan expresiones
vocales felices y tristes a la edad de 5 meses.
A los 4 meses empiezan a entender las emociones
que originan las expresiones faciales y vocales de
otros.
Referenciación social: sentir lo que otros
sienten
La referencia social es la búsqueda intencional de
información sobre los sentimientos de los demás
para explicarse el significado de circunstancias y
hechos inciertos.
La usamos para aclarar el significado de una
situación y disminuir nuestra incertidumbre ante lo
que ocurre.
Referenciación social:
Referenciación social: sentir lo que otros
sienten
Se da alrededor de los 8 – 9 meses.
Es una habilidad social bastante sofisticada, los
bebés necesitan entender no sólo el significado de
la conducta de otros usando señales como sus
expresiones faciales, sino también el significado de
esas conductas dentro de una situación específica.
FORMACIÓN DE RELACIONES
Apego: formación de vínculos sociales

Es el aspecto más importante del desarrollo social,


se trata de un vínculo emocional positivo que se
desarrolla entre un niño y un individuo en especial.
Impronta.
Las madres y el apego

La sensibilidad ante las necesidades y los deseos de


sus hijos es el sello distintivo de las madres de niños
con apego seguro.
Brindan el nivel apropiado de respuesta.
Interacción bebé - bebé

Los bebés reaccionan de manera diferente ante


otros niños que ante objetos inanimados y
gradualmente aumenta su interacción social con
los compañeros.
El nivel de sociabilidad aumenta con la edad.
Entre los 9 y 12 meses se ofrecen y aceptan
mutuamente juguetes, en particular si se conocen.
Interacción bebé - bebé

En esa edad también emplean juegos sociales.


Este comportamiento es importante ya que sirve
como cimiento de los futuros intercambios
sociales.
Actividad en parejas:

1. ¿Qué son las emociones y cómo las muestran los


bebés?
2. Mencionar las tres funciones de las emociones y da
un ejemplo para cada una de ellas (diferente a los
vistos en clase)
3. Describe los 2 tipos de ansiedad que pueden
presentar los bebes en esta etapa y da un ejemplo
para cada una