AKREDITASI SEKOLAH

di SEKOLAH DASAR
 BIMTEK MBS 2014

Akreditasi Sekolah

Tujuan
Latar Akreditasi Pelaksanaan
Belakang Akreditasi
Akreditasi
Sekolah
Akreditasi
Sekolah
Fungsi
Syarat Akreditasi
Akreditasi

Prinsip
Akreditasi
 BIMTEK MBS 2014

LATAR BELAKANG
Setiap warga Negara Republik
Indonesia berhak untuk mendapatkan
layanan pendidikan.

Layanan pendidikan yang diterima oleh

Warga Negara, adalah jenis layanan
pendidikan yang berkualitas.

Regulasi pendidikan yang mengarahkan

agar layanan pendidikan berjenis
layanan yang bermutu.

Melakukan akreditasi terhadap lembaga

pendidikan.
 BIMTEK MBS 2014

AKREDITASI

Suatu proses yg berkesinambungan dr evaluasi diri,

refleksi, & perbaikan.

Sebagai proses evaluasi & penilaian mutu institusi yg

dilakukan oleh suatu tim pakar sejawat (tim asesor)
berdasarkan standar mutu yg telah ditetapkan, atas
pengarahan suatu badan/ lembaga akreditasi mandiri di luar
institusi yg bersangkutan.
Hasil akreditasi merupakan pengakuan bahwa suatu
institusi telah memenuhi standar mutu yang telah ditetapkan
itu, sehingga layak untuk beroperasi & menyelenggarakan
program-programnya.
 BIMTEK MBS 2014

Lanjut

Akreditasi juga dpt dipandang sbg

hasil penilaian dlm bentuk
sertifikasi formal thd kondisi suatu
Sekolah yg telah memenuhi standar
layanan tertentu yg telah ditetapkan
oleh pemerintah.

Dalam sudut pandang ini, ada

sekolah yg terakreditasi dan tidak,
dengan peringkat A, B, C dan
seterusnya.
 BIMTEK MBS 2014

SEJARAH AKREDITASI

• Fase Pertama: terjadi ketika Direktorat

Sekolah Swasta Depdikbud melakukan
akreditasi terhadap sekolah-sekolah swasta.
Pada fase ini, akreditasi sekolah hanya
diperuntukkan bagi sekolah swasta dan
terkesan sangat diskriminatif. Terlebih dengan
kriteria pemeringkatan sebagai: Terdaftar,
Diakui, dan Disamakan. Sekolah swasta merasa
dianggap selalu under position.
 BIMTEK MBS 2014

• Fase Kedua, terjadi ketika Badan Akreditasi

Sekolah Nasional (BASNAS) melakukan akreditasi
thd semua sekolah, baik negeri maupun swasta
berdasar 9 (sembilan) komponen
penyelenggaraan sekolah. kualitatif, kuantitatif
dan kefungsian.
• Fase Ketiga, ditandai dgn pelaksanaan
akreditasi sekolah oleh Badan Akreditasi Nasional
Sekolah BAN-S/M dengan instrumen yg disusun
berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP).
• Memperoleh gambaran
umum dan detail tentang
kinerja sekolah, baik aspek
kelebihan maupun aspek
kekurangannya.
• Menentukan tingkat
kelayakan suatu sekolah
dalam menyelenggarakan
layanan pendidikan.
 FUNGSI

Sebagai bahan pengetahuan

Sebagai bentuk akuntabilitas sekolah

terhadap kinerjanya kepada berbagai
pihak yang berkepentingan
(stake holders).

Sebagai titik tolak untuk

pengembangan
 PRINSIP-PRINSIP

Obyektif
Efektif
Komprehensif
Memberdayakan
Mandiri
Berbasis kesiapan
 BIMTEK MBS 2014

PERSYARATAN

• Memiliki Surat Keputusan Pendirian/

Operasional Sekolah.
• Memiliki peserta didik pada semua tingkatan
kelas.
• Memiliki sarana dan prasarana pendidikan.
• Memiliki pendidik dan tenaga kependidikan.
• Melaksanakan kurikulum yang berlaku, dan
• Telah menamatkan peserta didik.
 BIMTEK MBS 2014

Badan Badan Akreditasi

Akreditasi Propinsi (BAP)
Nasional Sekolah
(BAN) Sekolah

PELAKSANA

Unit Pelaksana Akreditasi

(UPA) Kabupaten/Kota
 BIMTEK MBS 2014

KOMPONEN
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
 BIMTEK MBS 2014

STANDAR ISI
• Dokumen KTSP;
• Ketersedian silabus untuk setiap mata pelajaran;
• Tersedianya silabus untuk muatan lokal, konseling dan ekstra
kurikuler, dan pengembangan diri
• Tersedianya rancangan untuk internalisasi karakter dan
budayabangsa
• Komponen penyusun kurikulum
• Mekanisme penyusunan kurikulum
• Prinsip pelaksanaan kurikulum
• Beban belajar
• Pengesahan oleh pihak yang berwenang
• Kalender akademik
 STANDAR PROSES
• Silabus • Metode pemantauan
• RPP • Metode supervisi
• RPP BERDASAR • Peran Kepala
Kurikulum 2013 Madrasah dalam
• Persyaratan proses supervisi
pembelajaran • Pelaporan kepada
• Langkah-langkah stakeholders.
pembelajaran
 BIMTEK MBS 2014

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Dimensi Sikap

Dimensi
Pengetahuan

Dimensi
Keterampilan
 BIMTEK MBS 2014

STANDAR PENDIDIK DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN.
Standar pendidik
atau guru

Standar kepala
sekolah

Standar tenaga
administrasi
 BIMTEK MBS 2014

STANDAR SARANA PRASARANA

• Lahan sekolah
1

• Bangunan sekolah
2

• Sarana dan ruang sekolah

3
 BIMTEK MBS 2014

• Visi
• Misi
• Tujuan
• Rencana kerja jangka menengah (empat
tahunan) dan rencana kerja tahunan
• Pedoman yang mengatur berbagai aspek
pengelolaan secara tertulis
• Struktur organisasi
STANDAR • Kegiatan sesuai dengan rencana kerja
PENGELOLA tahunan
AN
• Kegiatan kesiswaan
• Pengembangan kurikulum dan pembelajaran
• Pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan
 BIMTEK MBS 2014

Lanjutan
• Mengelola sarana dan prasarana
• Mengelola pembiayaan pendidikan
• Suasana, iklim, dan lingkungan
pembelajaran yang kondusif
• Kemitraan
STANDAR
• Program pengawasan
PENGELOLA • Kegiatan evaluasi diri
AN
• Evaluasi kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan.
• Sistem informasi manajemen
• Kepemimpinan
 STANDAR PEMBIAYAAN
• Catatan tahunan
• Membelanjakan biaya
• Modal kerja
• Membayar gaji, insentif, transport, dan tunjangan
• Mengalokasikan dana
• Menyediakan biaya pengadaan
• Mengeluarkan biaya pengadaan
• Pedoman pengelolaan keuangan
• Membuat laporan pertanggungjawaban
• Pembukuan biaya operasional
 STANDAR PENILAIAN
• Penilaian otentik • Ulangan akhir semester
• Penilaian diri • Ujian Tingkat
Kompetensi
• Penilaian berbasis
• Ujian Mutu Tingkat
portofolio Kompetensi
• Ulangan harian • Ujian Nasional
• Ulangan tengah • Ujian Sekolah
semester
SEKIAN