PRUEBAS PSICOMÉTRICAS EN

ADULTOS
PS. MELISSA COPPEL AELLO
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN EL ADULTO

 TEST DEL ÁRBOL

 TEST DE LA CASA
 TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
 MMPI-2 RF
 AMAS
 IDARE
 P-IPG
IDARE: PRUEBA DE ANSIEDAD

 Características. La escala A-Rasgo del Inventario de ansiedad, consta de veinte afirmaciones en

las que se pide a los examinandos describir cómo se sienten generalmente. También consta de 20
afirmaciones, pero las instrucciones requieren que los sujetos indiquen cómo se sienten en un
momento dado.
La escala A-Rasgo se utiliza para la identificación de estudiantes de bachillerato y profesional
propensos a la ansiedad y para evaluar el grado hasta el que los estudiantes que solicitan los
servicios de asesoría psicológica o de orientación, son afectados por problemas de ansiedad
neurótica.
La escala A-Estado es un indicador sensible del nivel de ansiedad transitoria experimentada por
pacientes en orientación, psicoterapia, terapéutica del comportamiento o en los pabellones
psiquiátricos.
Evalúa. Personas con nivel educativo medio-superior en adelante.
Aplicación. Individual, colectiva, autoaplicable.
Tiempo de aplicación. De 15 a 25 minutos aproximadamente.
CALIFICACIÓN

 Calificación Sumar el puntaje marcado por el sujeto

 Ansiedad como estado

 Items 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18 = Total A

 Items 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20 = Total B

 (A - B) + 50 =

 Nivel de ansiedad
 _____ Bajo (<30)
 _____ Medio (30-44)
 _____ Alto (>45)
CALIFICACIÓN

 Ansiedad como rasgo o peculiar

 Items 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40 = Total

 Items 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39 = Total B

 (A - B) + 35 =

 Nivel de ansiedad
 _____ Bajo (<30)
 _____ Medio (30-44)
 _____ Alto (>45)
INTERPRETACIÓN

 ANSIEDAD COMO ESTADO ALTA: La ansiedad como estado es un estado

emocional inmediato, modificable en el tiempo, caracterizado por una
combinación única de sentimientos de tensión, aprensión, nerviosismo y
pensamientos molestos. Pueden darse junto con cambios fisiológicos.
 ANSIEDAD COMO RASGO ALTA: La ansiedad como rasgo hace referencia a las
diferencias individuales de ansiedad relativamente estables dentro de la
personalidad del individuo. Percibe las situaciones como amenazantes y está
predispuesta a sufrir ansiedad-estado de forma más frecuente y con mayor
intensidad.
 ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA PARA ADULTOS

AUTORES

Cecil R. B.O.
P.A. Lowe
Reynolds Richmond

Consta de 3 instrumentos diferentes:

AMAS-A (Para adultos, 19-59)

AMAS-C (Para estudiantes universitarios)
Coordinación Sonora
Elisa Luz Soto Ceballos
AMAS-E (Para adultos mayores, 60 años en
adelante)
 AMAS

Ansiedad manifiesta, representa el concepto de que esta puede existir ya sea como
síntoma o como un trastorno distinto.

La ansiedad es una respuesta ante los factores de estrés evidentes y las circunstancias
de la vida. En consecuencia, una medida que integra muchas de las situaciones que de
manera predecible condicionan los estados de animo y sentimientos del individuo,
puede ser de gran provecho para identificar la fuente de la estructura de la ansiedad
(manual moderno, 2017).
 ESCALAS DE LA AMAS

AMAS-A AMAS-C AMAS-E

(36 REACTIVOS) (49 REACTIVOS) (44 REACTIVOS)

Inquietud/hipersensibilidad Inquietud/hipersensibilidad Inquietud/hipersensibilidad

(14) (12) (23)
Ansiedad fisiológica (9) Ansiedad fisiológica (8) Ansiedad fisiológica (7)
Preocupaciones sociales/estrés Preocupación sociales/estrés Temor al envejecimiento (7)
(7) (7)
Mentira (6) Ansiedad ante los exámenes Mentira (7)
(15)
Mentira (7)

Aplicación
Encuadrar que no hay respuestas correctas, y que no empleen demasiado tiempo en responder.
Es necesario respondan los reactivos, no hay limite de tiempo, pero la mayoría de las personas la
terminan en aproximadamente 15 minutos.
INTERPRETACIÓN AMAS-A
PERFIL INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE
GORDON P-IPG
 PERFIL (PPG) mide A.R.E.S.
 Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad emocional y Sociabilidad.
 INVENTARIO (IPG) mide C.P.O.V.
 Cautela, Relaciones personales, Originalidad, Vigor.
 APLICACIÓN P-IPG

 Autoaplicable.
 Instrucciones en portada
 En cada tétrada se les pide a los sujetos que marquen un reactivo que más se les
asemeje y otro que menos se les asemeje.
 Se requieren de 20 a 25 minutos para concluir la prueba.
CALIFICACIÓN

 Dos plantillas (una para calificar el PPG y otra el IPG)

 A.R.E.S columnas A y B, deslizando cada rasgo del perfil
y contando las marcas que aparecen en la plantilla
perforada.
 C.P.O.V columnas C y D. Se repite procedimiento
anterior.
 Si hay más de 2 tétradas en las columnas A y B o en las
columnas C y D omitidas no se puede calificar.
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES PPG

Puntuación Alta Puntuación Baja

Ascendencia (A) Individuos Papel pasivo en un

verbalmente grupo. Tienden a
dominantes, papel escuchar más que a
activo en un grupo. hablar. Permiten
Seguridad en sí que otros tomen la
mismos en sus iniciativa,
relaciones con los dependientes de
demás. opiniones.
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES PPG

Puntuación alta Puntuación baja

Responsabilidad Capaces de Incapaces de

(R) perseverar en su perseverar en
trabajo, tenaces tareas que no les
y determinados y interesan,
en quienes se tienden a ser
puede confiar. intestables o
irresponsables.
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES PPG

Puntuación alta Puntuación baja

Estabilidad Individuos Ansiedad

Emocional (E) emocionalmente excesiva,
estables y libres hipersensibilidad,
de nerviosismo y
preocupaciones, baja tolerancia a
ansiedad y la frustración.
tensión nerviosa.
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES PPG

Puntuación alta Puntuación baja

Sociabilidad (S) Les gusta estar y Falta de
trabajar con otras tendencia
personas, son gregaria,
gregarios y restricción
sociables. general de
contactos
sociales.
AUTOESTIMA

 Suma de A.R.E.S
 Altas puntuaciones
 Bajas puntuaciones
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES IPG

Puntuación alta Puntuación baja

Cautela (C) Consideran las Impulsivos,

situaciones con actúan sin
mucho cuidado, pensar, toman
no dejan las decisiones
cosas al azar ni precipitadas, les
corren riesgos. gusta arriesgarse
y buscan
emociones.
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES IPG

Puntuación alta Puntuación baja

Originalidad (O) Les gusta Les disgusta

trabajar con trabajar con
problemas problemas
difíciles, complicados. No
curiosos, están interesados
disfrutan en adquirir
preguntas y conocimientos ni
discusiones. en reflexionar.
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES IPG

Puntuación alta Puntuación baja

Relaciones Tienen fe y Falta de

personales (P) confianza en la esperanza en los
gente, son demás. Tendencia
tolerantes a criticar a las
pacientes y personas y a
comprensivos. enojarse por lo
que hacen los
demás
 ALTAS Y BAJAS PUNTUACIONES IPG

Puntuación alta Puntuación baja

Vigor (V) Vitalidad y energía. Niveles bajos de

Gustan de trabajar y vitalidad y energía.
moverse con Establecen ritmo
capidez, son lento. Tendencia a
capaces de realizar cansarse fácilmente.
más que la personas Por debajo del
promedio promedio en
términos de
productividad.
  PRUEBA DE CORTE PSICODINAMICA
 MUNDO INTERNO
 RASGOS DE PERSONALIDAD
 FUERZAS CONTRADICTORIAS
INTERNAS

Edad de aplicación:
5 años en adelante

TEST DEL ÁRBOL AUTOR: Karl Koch

PROPOSITO

 Detección de los sentimientos más prohibidos y profundos del sujeto, más

arraigados en la personalidad, persistentes, y más difíciles de modificar. Presencia
de huellas de experiencias o traumatismos más tempranos según el tratamiento
especial que proporcione a determinadas zonas del tronco, cualidad de su
sociabilidad, destructividad (agujeros, marcas, formas y cortes en las ramas),
impulsos instintivos que se pueden hallar fuera del control yoico o existencia de
insuficiente capacidad de contención personal(ausencia de copa, trazos que se
salen fuera de la copa)
INDICE DE WITTGESTEIN
Wittgestein, psiquiatra alemán, propone que se divida la altura total del árbol por el numero de años
del sujeto examinado. Se obtiene así un número índice.
PROPOSITO

 Obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones ambientales

desagradables, tensas, en los que la lluvia representa el elemento perturbador.
Resulta muy útil su comparación con el dibujo de la persona (Machover), en el
mismo individuo, ya que en éste falta dicho elemento estresante; esto nos permite
comparar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensión.

EDAD DE APLICACIÓN:
DE LOS 5 AÑOS EN ADELANTE.
MMPI-2 RF®
INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA
PERSONALIDAD
MINNESOTA-2 FORMA REESTRUCTURADA®

B EN - PORAT H ,Y OSSEF S . / T ELLEG EN ,

A U KE
  El MMPI-2-RF es un cuestionario de evaluación de la personalidad
diseñado para proporcionar información clave sobre las variables
clínicas críticas de las personas evaluadas.

 El instrumento fue creado con el objetivo de facilitar la

interpretación de los resultados obtenidos mediante la generación
de hipótesis interpretativas a partir de sus respuestas y de sus
puntuaciones
ES CONSIDERARO en el DEMMPI-2-RF.
UN INSTRUMENTO EVALUACIÓN DE AMPLIO RANGO, EN LA PSICOPATOLOGÍA, PSICOLOGÍA CLÍNICA,
NEUROPSICOLOGÍA, PARA SELECCIÓN DE PUESTOS PÚBLICOS DE SEGURIDAD DE ALTO RIESGO, PSICOLOGÍA FORENSE Y PENITENCIARIA.
AMBIENTE MÉDICO, ANTE EL DOLOR CRONICO, TRASPLANTES, CIRUGÍA BARIATRICA, PLANIFICACIÓN DE DIVERSOS TRATAMIENTOS.
CARACTERÍSTICAS

 PLANTILLAS DE PLASTICO.
 ESCALAS INVAR-r E INVER.
 51 escalas-
Organizadas conceptualmente y jerárquicamente. Vinculadas a modelos actuales
de personalidad y psicopatología Más discriminantes e independientes (mejores
propiedades psicométricas de fiabilidad y validez).
 338 reactivos
 Escalas de orden
Escalas de problemas
superior y escalas
Escalas de validez somáticos/ cognitivos
clínicas
e internalizados
reestructuradas

Escalas de problemas
externalizados, Perfil para escalas
interpersonales y de PSY-5
intereses especificos.
APLICACIÓN 30- 60 MINUTOS
 CONFIRMAR CAPACIDAD VISUAL.
 HACER LA PRUEBA CON 2
REACTIVOS.
 ESCOLARIDAD MINIMA DE
SECUNDARIA.
 COMPRENSIÓN LECTORA.
 ESTANDARES DE APLICACIÓN:
 AMBIENTE TRANQUILO, COMODO Y
SILENCIOSO.
 LA PERSONA PREVIAMENTE SE
ENCUENTRE DESCANSADA.
 ES AUTOAPLICABLE, CON LA PRESENCIA
DEL ESPECIALISTA ENTRENADO
(PSICOLOGO).
 EVITAR EXPLICAR LAS PREGUNTAS.
 EVITAR LEER EN VOZ ALTA.
 NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS, NI
INCORRECTAS.
 CALIFICACIÓN

MANUAL Computarizada
 Claves de respuesta (plantillas  Sofware
de plástico).
 www.manualmoderno.com
 Lápiz no.2 de madera-papel
 invar-R y inver r
 Apendice f, del manual de
aplicación e interpretación.