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La Coordinación de
Orientación Educativa
. (COE) evalúa y reforma el
programa de orientación
vigente desde 1993
Alcanzar la calidad educativa simplificación de los Ampliar el número de
procedimientos becas al personal
administrativos académico
desarrollo de
habilidades en el Desarrollo de
manejo de las Competencias
tecnologías de la laborales y
información y la para la vida
comunicación.
En el caso UAEM aplica ambas planeaciones,
educativa e institucional.
Es una planeación institucional porque
requirió de la aplicación de un enfoque
estratégico en la planeación y de un
compromiso basado en un consenso amplio y
sustentado, que consideró evidencias del
estado actual de la institución y de las
tendencias o fuerzas que la determinan. Y es
institucional ya que la planeación de este
nuevo programa involucró un proceso
metodológico que comprendió a la
orientación educativa en sus aspectos teórico
y conceptual.
Sin lugar a dudas que las acciones diseñadas por la UAEM
en este caso es un planeación estratégica porque parte, en
primer lugar de una visión que necesitaban con respecto a
la orientación, y delimitan su acción fijando un plazo, Esta
sería la primera etapa de definir la visión y misión.
En la etapa de “Análisis de los factores externos e internos
a la organización” Head Consulting. (2009), la UAEM
realiza en su proceso una serie de encuestas a
estudiantes, docentes y padres de familia tanto como
visitas a las escuelas de nivel medio superior. Aquí se
realiza el diagnóstico. De todo esto surge la “Selección de
estrategias” que sería otra fase de mencionado proceso, se
lleva a cabo cuando se integran los resultados de
encuestas foros y visitas. De se obtienen las líneas a seguir
que se convierte en el programa y todo lo que conlleva.
La etapa de la “Planificación operativa”. Head Consulting.
(2009). se realiza cuando se instrumenta e nuevo programa
con los involucrados, especialmente con los orientadores
que fueron capacitados para tal efecto y entender a la
orientación educativa como la planeación lo había definido.
Se destaca que el presupuesto debió estar vinculado a la estrategia,
utilizándolo como la asignación formal o anual de los recursos
financieros que se invertirán o dotan en el presupuesto anual para la
UAEM.
Finalmente, todas las sugerencias y trabajos que se establecieron
estuvieron pensadas ex profeso y ejecutadas desde la planeación
educativa, y por supuesto con la visión histórico-social, ya se revisa el
pasado inmediato como antecedente de la orientación educativa, y es
así como la planeación o planificación debe tomar ese carácter en la
nueva era que nos toca vivir.
La web (documento independiente)
Gutiérrez, Rubén. (2001). Planeación y orientación educativa desde una visión
histórica y contextual; el caso de la UAEM tiempo de educar, vol. 3 núm. 5. pp.
44 – 46. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/311/31103503.pdf