AFRONTAMIENTO FRENTE A LA DISCAPACIDAD. INTRODUCCIÓN
• Todos los padres se forman una imagen ideal del
hijo antes de conocerlo y este sentimiento es importante para la formación del vínculo con el bebé. No obstante, nadie está preparado para tener un hijo/a con discapacidad. DESCUBRIMIENTO
• El descubrimiento de una discapacidad en el hijo
provoca en los padres un gran impacto en varios aspectos de la dinámica familiar y un cambio en la relación entre ellos, lo cual puede incidir negativamente en el establecimiento y desarrollo del vínculo afectivo. ETAPAS DE AFRONTAMIENTO
• El proceso de afrontamiento, dista mucho de ser lineal, al
contrario los momentos y sentimientos unidos a ellos se presentan de manera circular, sin una lógica de ascenso establecida, con avances, pero también con periodos de incertidumbre y estancamiento, así como aparición de sentimientos de tranquilidad, procedidos de los de impotencia e incertidumbre. ETAPAS DE AFRONTAMIENTO
• 1.- Fuerte impacto emocional ante la noticia
• 2.- Negación o incredulidad ante el diagnóstico • 3.- Preocupación activa por el hijo/a y gradual separación de sentimiento de culpa y desesperanza. • 4.- Reorganización familiar 1.- ETAPA: FUERTE IMPACTO EMOCIONAL ANTE LA NOTICIA
• se une sensación de tristeza y culpabilidad.
El impacto varía en función de severidad de la Discapacidad Intelectual y el sexo del recién nacido. 2.- ETAPA: NEGACIÓN O INCREDULIDAD ANTE EL DIAGNÓSTICO
• Se niega a aceptar la evidencia de la Discapacidad,
busca otro profesional y diagnóstico. Se conservan la esperanza de que pueda existir algún error en el diagnóstico. Es una defensa temporal que puede ser reemplazada por una aceptación parcial. 3.- ETAPA : PREOCUPACIÓN ACTIVA POR EL HIJO/A Y GRADUAL SEPARACIÓN DE SENTIMIENTO DE CULPA Y DESESPERANZA.
• Va apareciendo el niño con discapacidad que necesita
cuidados, se va atenuando la turbulencia emocional, van adquiriendo más confianza en su capacidad de criar al niño, aunque se pasa por períodos de ambivalencia (sentir amor y rechazo). Esto se debe a que quieren al niño pero no aceptan sus limitaciones y sufren. 4.- ETAPA: REORGANIZACIÓN FAMILIAR, FASE DE ADAPTACIÓN E INCORPORACIÓN DEL HIJO/A EN EL MARCO FAMILIAR.
• Cuando la familia acepta al niño y su discapacidad, se
liberan de sentimientos de culpa, se apoyan unos a otros, se distribuyen tareas, se cree en el niño, se está dispuesto a trabajar y avanzar poco a poco. Ir sacando lo mejor de sí mismo, sin límites, porque no los conocemos. Disposición a pedir ayuda, a trabajar, a comunicar sentimientos y evaluar éxitos.