CAPACITACIÓN PARA

FACILITADORES

Edra Ines Castro Ledesma

Psicóloga
Mg. Psiconeuropsiquiatría
 Agenda
 8:00 – 8:30 Bienvenida y presentación
 8:30 – 10:00 Base conceptual- Aprendizaje

 10:00 – 10:15 Receso

 10:15 – 12:00 Base conceptual – Comunicación,

participación y manejo del tiempo
 12:00 – 2:00 Almuerzo

 2:00 – 3:30 Técnicas de facilitación

 3:30 – 3:45 Receso

 3:45 – 4:45 Guías para realizar presentaciones

exitosas
 4:45 – 5:00 Evaluación y cierre
TALLER DE CAPACITACIÓN

 Es un espacio de
construcción colectiva que
combina teoría y práctica
alrededor de un tema,
aprovechando la experiencia
de los participantes y sus
necesidades de capacitación.

 La principal característica
del taller de capacitación
consiste en transferir
conocimientos y técnicas a
los participantes, de tal
manera que estos los
pueden aplicar.
 Qué es facilitar?
 Arte de ayudar el aprendizaje a través de
autodescubrimiento.
 Utiliza diversas y variadas técnicas.

 Desaprender y volver a aprender

 Es el uso de procesos que permiten a un grupo de
participantes alcanzar fácilmente de forma conjunta y en
un tiempo específico sus objetivos.
 TALLER DE CAPACITACIÓN

La concepción de un taller incluye los siguientes

pasos:
 Atención a necesidades

 La participación – Aprendemos haciendo

 Visualización
 Características de los participantes

 Están en aprendizaje continuo

 Tiene un estilo de aprendizaje propio

 Deciden cuando y que quieren aprender

 Capacidad de analizar lo que aprende en función de una realidad

concreta

 Diseño de escala de valores aplicable a su situación de aprendizaje

 No memoriza ni aprende los conocimientos no significativos

 Esta en función de cómo aplicar lo aprendido?

 APRENDIZAJE

Aprender significa adquirir información,

comprenderla, memorizarla y llevarla a la práctica.
 Cómo aprendemos?

TEST DE ESTILOS DE
APRENDIZAJE
 Estilos de aprendizaje
Estilo Activo: Experiencia

Los activos aprenden mejor

 Actividad que les presente un desafío, hay emoción .
 Actividades cortas de resultado inmediato.

Estrategias de aprendizaje

Lluvia de ideas Juego de roles

Foros de discusión Método de proyectos
Estudios de casos Herramientas interactivas
Mapas conceptuales, Paquetes estadísticos.
 Estilos de aprendizaje
Estilo Reflexivo: Observadoras y analíticas

Los activos aprenden mejor

 Con postura del observador

 Cuando pueden pensar antes de actuar.

Estrategias de aprendizaje
Juego de roles
Método de proyectos
Herramientas interactivas
Paquetes estadísticos.
Foros de discusión
Estudios de casos
Mapas conceptuales
 Estilos de aprendizaje

Estilo Teórico: metódicas, lógicas

y disciplinadas

Los activos aprenden mejor

 A partir de modelos, teorías, sistemas con ideas y conceptos

que presenten un desafío
 Cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar

Estrategias de aprendizaje

Juego de roles Estudios de casos

Herramientas interactivas Mapas conceptuales
Paquetes estadísticos.
 Estilos de aprendizaje
Estilo Pragmático: Prácticas, realistas, organizadoras,
solución de problemas

Los activos aprenden mejor

 Cuando ven a los demás hacer algo

 Poniendo en práctica lo que han aprendido

Estrategias de aprendizaje

Exposición Aprendizaje basado en

problemas
Juego de roles Método de proyectos
Herramientas interactivas Mapas conceptuales,
Paquetes estadísticos.
COMUNICACION
 Lúdica: Toda una obra de Arte

Instrucciones:

 (1) Persona con habilidades para dibujar, realizará

un dibujo sin espectadores.
 (1) Persona con habilidades de expresión oral,
observará el dibujo durante un minuto y lo
describirá al grupo.
 No debe hacer señas con sus manos, tampoco decir
el nombre de lo que observo, debe describirlo.
 (varias) Personas reservadas, con habilidades de
escucha, reproducirán gráficamente la descripción.
 Plenaria.
 PARTICIPACION

Participar significa ser parte de, tomar parte en, vivir

el proceso, apropiarse de la información, y sobre esta
base tomar decisiones para transformar la realidad.
 Aspectos de la participación
La importancia de que cada persona haga parte y decida
sobre un proceso de capacitación tiene dos aspectos:

 Funcional: une, el
conocimiento adquirido
con la propia experiencia
y puntos de vista y con su
participación contribuir a
la búsqueda de la
solución de problemas.

 Ético: Identificar y definir

los cambios que desea y
considera convenientes
para la vida.
 Participación efectiva

Activa

Legitima
Crítica
dora

Organi
Precisa
zada

Equitativa Creativa
 Lúdica: Estructura de pitillos

Objetivo: Bajar la estructura al piso, siguiendo

las intrucciones dadas

Instrucciones: Reglas:
• Unir los pitillos que le • No ubicar la mano alrededor
entregaron, a los de sus del pitillo.
compañeros de grupo. • No hacer pinza, ni ganchos
• Ubicar los dedos en la con los dedos para
posición sugerida por el sostenerlo.
facilitador. • Nunca perder contacto con
la estructura hasta
conseguir el objetivo.

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 Manejo del tiempo

 Jornada matutina =
Sesiones que requieran
mayor concentración
 Jornada de la tarde =
Sesiones mas
dinámicas o prácticas.
Manejo del tiempo
 Técnicas para facilitar el taller

 Presentación visual
 Trabajo en grupo
 Retroalimentación
 Video foros
 Lúdicas, dinámicas o juegos

 Actividades experienciales

 Intercambio de experiencias

 Juego de roles

 Análisis de Casos

 Lluvias de ideas

 Visita de campo
 Herramientas para facilitar el taller

 Cartelera
 Diapositivas

 Rotafolio

 Franelógrafo

 Notas o apuntes

 Tarjetas

 Papelógrafo

 Acetatos

 Videos
 Tips para realizar presentaciones

1. Cuida el diseño de tu presentación

2. Simplificar, ¡menos es más!

3. Presentación armoniosa

4. No transcribas, una imagen vale mas que mil

palabras
Tips para realizar presentaciones
 Tips facilitadores exitosos

 La unión de los extremos de

los dedos índice y pulgar
 Mover Manos y brazos a la
altura de la cintura.
 El contacto visual  Proyectar la voz
permanente con el público
 Mantener posición cómoda,
relajada y armónica.
 Utilizar el espacio
disponible entre usted y el
auditorio
 Reforzar el mensaje con
ayudas visuales.
 Tips facilitadores exitosos

 Evitar mantener postura

fija, frotarse las manos y
cruzar los brazos
 Evitar tocarse con Evitar jugar con el reloj,
frecuencia la cara, rascarse cadenas, pulseras, anillos,
la cabeza, frotarse la oreja o enroscarse el bigote o el
la barbilla cabello
 Evitar meter las en los Presentarse como “experto”
bolsillos del pantalón
 Asumir que su presentación
 Evitar movimientos es aburrida.
exagerados con las manos y
los brazos  Comenzar con disculpas al
iniciar una presentación.