RELACION ENTRE LA

PSICOLOGIA Y LA
EDUCACIÓN.
 La relación entre educación y psicología se podría
plantear como una relación unidireccional, donde la
psicología le aporta a la educación conocimientos
sobre el desarrollo de las personas y sus procesos
de aprendizaje y a su vez ayuda a llevar a cabo
los objetivos de la educación, diseñando estrategias
para el aprendizaje desde su conocimiento
 La psicología enfocada en la educación debe
preocuparse por el sujeto que aprende y su
proceso de aprendizaje. Teniendo como objetivo
generar nuevas estrategias de aprendizaje que
sirvan para la optimización del proceso educativo.
(Barca, 1998)
Ejercicio
 En equipo de tres integrantes.
Elaborar un caso en el cual se evidencie la relación
de la psicología con la educación.
Incluir los siguientes datos:
Nombre, edad, escolaridad, centro educativo,
problema de aprendizaje y resolución.
PROCESOS BÁSICOS
PSICOLÓGICOS DEL
APRENDIZAJE.
“ Psicología” Diane E. Papalia y Sally W. Olds
Procesos psicológicos del aprendizaje

Sensación y Atención y Lenguaje y

percepción memoria pensamiento
Sensación y Percepción

Posición y
movimiento

Temperatu Visuales y
ra auditivas

Sensación
Tipos Sensación
Cutáneas de
vibración

Sensaciones
Táctiles orgánicas
Percepción

Olfativa

Gustativa Visual
Percepción
Tipos

Táctil Movimiento
Ejemplos.
Atención y memoria

Voluntaria e
involuntaria

Atencion dividida
Atención
y selectiva Interna y externa
Tipos

Visual/espacial
Auditiva/temporal
Memoria

Memoria a largo plazo

Memoria a corto plazo

Tipos Memoria sensorial

Memoria semántica
( imágenes )

Memoria episódica
Lenguaje y pensamiento
 La relevancia del desarrollo del lenguaje en el
devenir del niño como sujeto que aprende.

 El aprendizaje se gesta en la comunicación verbal

entre las personas, a partir del entramado de
encuentros que acontecen entre ellos, a partir del
uso del lenguaje puesto a disposición para construir
lazos con otros, con la comunidad, con la cultura y
conocer, así, más acerca del mundo.
Lenguaje y pensamiento
 El lenguaje es el componente fundamental y
específico de la inteligencia humana, mecanismo
por el que, empleando sonidos vocales, signos
escritos o gestos, las personas pueden comunicarse,
surgió al mismo tiempo que el pensamiento.