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INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
CATÁLOGO 2017
CLÍNICA Y SALUD
Evaluar 20 trastornos psiquiátricos, entre ellos: Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad, Trastorno negativista desafiante, Trastorno de conducta, Abuso de
sustancias, Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis, Esquizofrenia, Psicosis entre otros.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable
Edad: 6 a 18 años.
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
CLÍNICA Y SALUD
Medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a como se siente el sujeto en
ese momento) y Rasgo (como se siente generalmente).
CLÍNICA Y SALUD
Aplicación. Individual.
Tiempo de aplicación. Entre 15 y 20 minutos.
Evaluar el estado de las funciones ejecutivas permite determinar qué áreas dentro de las
diversas regiones del lóbulo frontal se encuentran comprometidas por el daño o disfunción,
con baremos actualizados frente la edición anterior.
Aplicación: Individual
Tiempo: 50 minutos aproximadamente
Edad: De 6 a 85 años
Aplicación: individual
Tiempo: 10 minutos
Edad: De 16-89 años
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, aproximadamente 20 minutos.
Edad: De 6 a 12 años.
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
FUNCIONES
NEUROCOGNITIVAS
ENI- Evaluación neuropsicológica infantil
Autor: Matute, Esmeralda; Rosselli, Mónica; Ardila, Alfredo
Prueba clásica de gran utilidad clínica y muy usada en neuropsicología para la evaluación
de la capacidad visoperceptiva y visomotora y de la memoria visoespacial.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 10 minutos.
Edad: De 4 a 15 años y adultos con alteraciones cognitivas.
Evaluación del patrón de dominancia lateral de la mano, del pie y del ojo, aspecto muy
relevante en las dificultades con la lectura y la escritura.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, entre 10 y 15 minutos.
Edad: A partir de 6 años.
Adaptación española de una de las pruebas clínicas más reconocidas y utilizadas para la
valoración de las funciones cognitivas y del estado mental en adultos.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, entre 5 y 15 minutos.
Edad: A partir de 65 años o adultos con sospecha de deterioro cognitivo.
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
FUNCIONES
NEUROCOGNITIVAS
WISCONSIN Test de Clasificación de tarjetas
Autor: R. K. Heaton, G. J. Chelune, J. L. Talley, G. G. Kay y G. Curtiss.
Adaptadores: M.ª Victoria de la Cruz (Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones).
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: De 6 años y medio a 89 años
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: A partir de 5 años y adultos normales y afásicos
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, 60 minutos aproximadamente.
Edad: De 3 a 10 años.
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
FUNCIONES
NEUROCOGNITIVAS
STROOP Test de Colores y Palabras
Autor: C. J. Golden
Adaptadores: Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Aproximadamente 5 minutos.
Edad: De 7 a 80 años.
Taller de memoria 2
Autor: M. Maroto Serrano
Aplicación: individual
Tiempo de aplicación: De 25 a 30 minutos
Edad: De 16 a 85 años
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
INTELIGENCIA
Aplicación: Individual.
Tiempo: 40 minutos aproximadamente para evaluar la inteligencia y la memoria (30
minutos para inteligencia; 10 minutos para memoria).
Evaluación completa de la capacidad intelectual de los niños que ofrece tres índices
principales: CI Total, CI Verbal y CI Manipulativo.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 30 y 50 minutos, en función de la edad.
Edad: De 2 años y medio a 7 años y 3 meses.
Aplicación: Individual
Tiempo: Entre 60 y 110 minutos.
Edad: 6 a 16 años
Aplicación: Individual
Tiempo: 1 hora y 50 minutos aprox.
Edad: A partir de los 15 años
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
INTELIGENCIA
NAIPES “G”
Autor: N. García Nieto y C. Yuste
Aplicación: Individual.
Edad: De 0 a 6 años.
Aplicación: Individual
Edad: De 0 a 17 años
Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 30 y 60 minutos aproximadamente.
Edad: De 1 a 78 meses (de 0 a 6 años y medio).
Determinar el nivel intelectual general de niños en edades tempranas , así como los
puntos fuertes y débiles en las aptitudes mas importantes .
Identificación de los puntos fuertes y los puntos débiles del desarrollo de niños, con o
sin trastornos, de las etapas educativas infantil y primaria.
Aplicación: Individual.
Edad: De 0 a 8 años.
Tiempo: 15 a 30 min.
PERSONALIDAD
16PF- APQ
Autor: J. M. Schuerger.
Adaptadores: N. Seisdedos (Dpto. de I+D+i de Tea Ediciones).
PERSONALIDAD
PERSONALIDAD
PERSONALIDAD
PROYECTIVAS
Test de la familia. Cuantificacion analisis variables socioculturales
estructura familiar
Autor: Lluis Font - Jose M.
Aplicación. Individual
Edad: Adultos menores de 65 años
Aplicación. Individual
Instrumento de orientación vocacional donde los alumnos efectúan su investigación en cada una de
las seis áreas de la teoría tipológica de Holland (Realista, Investigador, Artístico, Emprendedor y
Convencional (RIASEC)
Aplicación: Colectiva.
Tiempo: 2 horas y 23 minutos para la batería completa.
Edad: Nivel 1: de 1º a 4º curso de ESO, Ciclos Formativos de GradoMedio y adultos.Nivel
2: 1º y 2º de Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado superior y adultos.
Detectar las áreas donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo.
Aplicación: Colectiva
Tiempo: De 10 a 20 minutos
Edad: De 2º de Primaria a 2º Bachillerato
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: De 6 a 10 años (1º a 4º EP).
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
CONTEXTO
EDUCATIVO
Tiene como finalidad la evaluación de los hábitos y técnicas de estudio que influyen en
las tareas de aprendizaje. A partir de esta información es posible diseñar y ejecutar
programas de intervención adaptados a los alumnos.
Tiene como finalidad la evaluación de los hábitos y técnicas de estudio que influyen en las
tareas de aprendizaje. A partir de esta información es posible diseñar y ejecutar
programas de intervención adaptados a los alumnos.
Instrumento sencillo y breve (16 ítems) que ofrece información fiable y relevante
sobre la incidencia de alteraciones del comportamiento o desviaciones
conductuales en las aulas.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Entre 5 y 10 minutos aproximadamente.
Edad: De 3 a 13 años (Educación Infantil y Primaria)
CONTEXTO
EDUCATIVO
Cuestionario para la evaluación del ambiente laboral en la empresa que ofrece una
puntuación global del clima y de 8 dimensiones diferentes agrupadas en dos grandes
ejes, persona y empresa.
Ofrece una medida de la percepción que tienen los trabajadores acerca de ciertos
riesgos psicosociales relacionados con la presencia de elevados niveles de estrés y de
enfermedad.
CONDUCTA ANTISOCIAL
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable.
Edad: Adultos.
Usos: Por Pin
Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena
CREATIVIDAD Y
VALORES
ESTUDIO DE VALORES
Autor: Allport, Gordon W.; Vernon, Phillip E.; Lindzey, Gardner E.