ACRA

Escalas de estrategias de
aprendizaje
 Características Generales

NOMBRE : escalas de estrategias de aprendizaje ( ACRA )

AUTORES : José María Román y Sergio Gallego Rico

SIGNIFICACION : Se trata de 4 escalas independientes que evalúa el uso

de estrategias que habitualmente utilizan los estudiantes.

I . Siete estrategias de adquisición de información .

II. Trece estrategias de codificación de información .
III . Cuatro estrategias de recuperación de información.
IV . Nueve estrategias de apoyo al procesamiento .

ADMINISTRACION : Individual o Colectivo

DURACION : 50 minutos aproximadamente.

APLICACIÓN : Alumnos de enseñanza secundaria ( 12- 16 años) o

también estudiantes universitarios.
Descripción de las escalas
I . Siete estrategias de adquisición de información .
II. Trece estrategias de codificación de información .
III . Cuatro estrategias de recuperación de información.
IV . Nueve estrategias de apoyo al procesamiento .
 MATERIAL PARA LA APLICACIÓN

MANUAL : común para las cuatros escalas , con las normas de aplicación
corrección e interpretación de las mismas .

CUADERNILLO : conteniendo las cuatros escalas

HOJA DE RESPUESTAS : dispuestas en 4 bloques ( uno por escalas ) , cada

bloque , tiene al final del mismo un cuadro para indicar la puntuación de
cada uno de ellas .
NORMAS DE APLICACION

Se comienza la prueba diciendo :

• Te voy a dar un CUADERNILLO como este , que contiene una serie de

afirmaciones acerca de las estrategias o procedimientos que cada uno utiliza para
aprender cuando esta estudiando y otra hoja , donde hay que anotar las
respuestas .

• Se le pide al estudiante que escriban sus datos personales .

• Se le enseña un ejemplo para que pueda comprender de que trata las preguntas
 NORMAS DE CORRECION Y PUNTUACION

Se comienza por las respuestas de la escala I, se suman las

veces que el evaluado marco la letra A y se anota en el recuadro
correspondiente en la parte posterior de la hoja. Luego se hace lo
mismo con las respuestas B, C y D y se multiplican los resultados
por los números indicados. Después de esto se procede a sumar
los puntajes de A + B + C + D y se obtiene el puntaje de la escala
con le que se obtendrá el puntaje percentil. A continuación se
hace lo mismo con las tres escalas restantes.
 GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN
Esperanza Tuesta de la Cruz
Indira Reyes Sinqueros
Emilia Neyra Rodríguez
Nisciel del Castillo del Castillo
Moisés Salinas Asmad