NATURALEZA ESTRUCTURA

Carta sobre los Modelo Propuesta Eje 1. Eje 2. La escuela al Eje 3 Formación y Eje 4. Inclusión Eje 5. Gobernanza del
fines de la Educativo curricular Planteamiento centro desarrollo y equidad sistema educativo.
educación en el curricular profesional docente
siglo XXI

Pasar de un Docentes Eliminar las Define los

Expone la Busca Estructura de Plasma el perfil
de egreso del sistema centrados en barreras de mecanismos
intensión de alcanzar el componentes estudiante, educativo el aprendizaje, acceso, para la
formación máximo y principios mediante un vertical a uno participación, participación de
enfoque más horizontal; Generadores permanencia, los distintos
para el logro logro de los educativos de ambientes egreso y el
humanista sus trabajo actores y
de la aprendizajes. que orientan componentes colectivo entre de aprendizaje. sectores de la
ciudadanía los actores de aprendizaje sociedad en el
el trabajo del son:
Aprendizajes las escuelas y incluyente. proceso
del siglo XXI. aula. mayor educativo y la
Clave y Contextualizaci
Autonomía autonomía de Capaces de ón, equidad e coordinación
Curricular gestión. adaptar el inclusión, entre ellos; con
currículo al diseño y la finalidad de
contexto. ejecución, mejorar el SEN.
Se organizan y retroalimentaci
abordan a Comprometidos
ón y evaluación
través de con la mejora
de los proyectos
campos de constante de su
escolares y
formación práctica
educativos.
académica, docente.
áreas de
Objetivos de
desarrollo
Formación,
personal y
Desarrollo a
social (HSE)
través de
méritos,
Adapta los fortalecimiento
contenidos de la formación
educativos a las inicial,
necesidades aplicación de
educativas y del procesos de
medio evaluación.
 TABLA CONCENTRADORA DE
COMPROMISOS

Datos generales
Supervisor/Jefe Sector:___________________________ Zona escolar/Jefatura Sector:_______
CCT:___________________ Municipio (s) adscripción:____________________ Región:___

ES MÁS
FAVORABLE
TIEMPO ¿DÓNDE? RESPONSABLE COMPROMISO SI…
ZONA/SECTOR ACTIVIDADES
¿CUÁNDO? (SEDE) S S