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PEDAGOGIA EN EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL.

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Buenas práctica de uso de


TIC en educación
PEDAGOGIA EN EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL.
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Una buena práctica de TIC en educación se define


como:

 Lograr mejores y/o nuevos aprendizajes

 Generar un cambio (o innovación) pedagógico

 Producir un cambio organizacional


PEDAGOGIA EN EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL.
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Lograr mejores y/o nuevos aprendizajes


• Prácticas efectivas en la enseñanza de asignaturas tradicionales
o en el desarrollo de nuevos aprendizajes

Dimensiones implicadas

 El tipo de uso de la tecnología y los resultados


de aprendizaje

 Condiciones escolares y pedagógicas en que se


usan las TIC

 Papel que juegan las características sociales


PEDAGOGIA EN EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL.
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

 Generar un cambio (o innovación) pedagógico


• Una buena práctica de uso de TIC es aquella que no solo reemplaza
prácticas previas sino que contribuye de manera fundamental a un
cambio que entrega valor agregado al proceso pedagógico

Dimensiones implicadas

 Un cambio en el rol del profesor y del estudiante


(Educador facilitador / Estudiante activo)

 Un cambio en las metodologías, actividades y


evaluaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje
(Trabajo individual y memorización / Trabajo
colaborativo basado en elaboración de conocimiento)
PEDAGOGIA EN EDUCACION TECNICA Y FORMACION PROFESIONAL.
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

 Producir un cambio organizacional

• Se espera que las TIC modifiquen la forma como se procesa,


administra y organiza la educación, al menos en dos niveles distintos

Dos niveles
 Sistema educativo local y nacional (Mayor transparencia
por recolección, procesamiento y difusión de:
resultados, uso de recursos, efectividad de estrategias,
desarrollo de procesos )

 Gestión de los establecimientos educativos (Eficiencia,


apertura, colaboración interna y externa, apoyo
administrativo y administración financiera)