BUILDING LEARNING

COMMITMENT
(BLC)

Dr. Drg. Ratu Megalia, M.Kes.

Balai Pelatihan Kesehatan Masyarakat

Dinkes Prop. Jabar
2012
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran adanya commitment /kesepakatan dari peserta
supaya dapat mencapai tujuan pembelajaran

MATERI POKOK
Untuk mencapai tujuan pembelajaran, akan dibahas tentang system
temporer, konsep system social, komitmen, harapan, norma.

SISTEM SOSIAL
 Adalah suatu komunitas kecil yang bersifat hubungan antar
individu atau antar kelompok
 Hubungan dapat formal dan terorganisir dengan adanya
pemimpin peranan yang jelas, pola komunikasi yang tertata dll
 Hubungan bersifat informal dengan ciri sering dan mudah
berganti pemimpin, komunikasi terbuka, tidak mempunyai
hubungan antarhierarkis
BLC - Mega, Hetty, Nurul
Sistem Permanen:
 Kelangsunan hidup tak terukur waktunya.
 Mempunyai visi, misi,dan program yang relatif tetap.
Sistem Temporer :
 Mempunyai awal dan akhir yang pasti
 Lokasi kegiatan diluar tempat kerja
 Keanggotaan yang berbeda

 Bukan ide baru, tetapi urgensinya semakin meningkat

CIRI Sistem Temporer :

 Mobilitas individu semakin meningkat
 Bergabung dengan kelompok baru, dengan goal baru dan norma
baru dan harus dikembangkan
 Kelompok akan berakhir dan kembali pada system permanen
masing – masing

BLC - Mega, Hetty, Nurul

KONSEP SISTEM SOSIAL
 Membangun kebutuhan mereka sendiri, perilaku-perilaku,
mengembangkan cara anggota berperilaku dengan sanksi-sanksi
untuk mendukung cara-cara tersebut
 Sanksi berbentuk peraturan yang dapat diterima dan tidak dapat
diterima
 Peraturan ada yang tertulis dan tidak tertulis
 Peraturan tidak tertulis dan sanksi pelanggaran bersifat sanksi
moral disebut norma

KOMITMEN
 Mempunyai kaitan erat dengan : keterlibatan – janji – keterkaitan
 Keterlibatan pada tingkat paling rendah dapat terjadi dengan
paksaan
 Keterlibatan yang paling tinggi, apabila seseorang/ kelompok/
organisasi commited terhadap visi/ misi/ goal atau tujuan,
disebut komitmen
BLC - Mega, Hetty, Nurul
HARAPAN
Adalah persepsi individu atau kelompok kemungkinan sukses dalam
melaksanakan tugas tertentu atau dalam mencapai tujuan tertentu.

 Harapan yang rasional dan realistik ditambah dengan kessadarn

apa yang akan dipelajari dan diterapkan mempunyai nilai penting
untuk mendorong motivasi belajar

NILAI X HARAPAN = MOTIVASI

NORMA
Adalah ketentuan yang tidak tertulis dan bila tidak ditaati sanksinya
bersifat sanksi moral
 Norma merupakan nilai, keyakinan, kebiasaan yang telah
berakar dan dipatuhi dan perilaku-perilaku yang menjadi
patokan dalam kegiatan sehari-hari suatu kelompok atau
organisasi
BLC - Mega, Hetty, Nurul
 6 KONDISI yang diperlukan agar proses
pembelajaran berjalan lancar ( Leland P. Bradford ) :
1. Kondisi mengurangi rasa takut yg mungkin karena kehadiran bersama akan
mengalami gangguan.

2. Kesediaan memaparkan perilaku lebih dari yang dilakukan sehari-hari

3. Percaya, keyakinan bahwa komentar dan pengamatan terhadap sesama

anggota bermakna penting

4. Umpan balik perilaku seseorang, meskipun dianggap berharga tidak perlu

secara otomatis harus diterima

5. Memberi umpan balik pada orang lain dengan cara mereka yang menerima
umpan balik mendapat data bukan penilaian dan tidak menanggapi dengan
cara membela diri

6. Merencanakan bgmn menggunakan pengetahuan & perubahan dlm perilaku

BLC - Mega, Hetty, Nurul
KONDISI YG DICAPAI DLM PROSES PEMBAHARUAN

 Adanya maksud atau tujuan & harapan yang sama

 Adanya kesadaran setiap individu bhw mereka 1 (satu) Tim
 Adanya kesadaran bhw mereka sama tinggi & sama rendah
 Adanya kesamaan nilai & norma yang disepakati
 Adanya suasana keterbukaan & saling percaya
 Adanya kemauan untuk bekerja sama

Terbentuk Proses Pembaharuan yg Dinamis

BLC - Mega, Hetty, Nurul

 TAHAPAN PROSES PEMBAHARUAN YG DINAMIS
 FORMING
Terbentuk kelompok yg setuju dgn pembaharuan & kelompok yg menginginkan
Status Quo.
Fasilitator Pembaharuan berperan sebagai ‘catalyst’.
Kelompok mulai ‘care’ dgn apa yg terjadi dlm organisasinya.
 STORMING
Mulai terjadi konflik antara anggota kedua kelompok diatas.
Anggota kelompok mulai tau siapa dirinya & siapa orang lain dlm kelompok
Fasilitator Pembaharuan berperan sebagai ‘solution giver & process helper’
 NORMING
Mulai terbentuk kesepakatan- kesepakatan antara lain kesepakatan visi & misi
Menjadi lebih jelas peran yang akan dimainkan oleh setiap anggota Org.
Fasilitator Pembaharuan berperan sebagai ‘resource linker’ (pemberi informasi).
 PERFORMING
Proses pembaharuan sudah mulai nampak, hasilnya ditandai dengan peningkatan
kinerja Org.
Fasilitator pembaharuan berperan sbg ‘ process helper’, dlm penyusunan
indikator dan kriteria keberhasilan sekaitan dgn P3 & akuntabilitas kinerja
BLC - Mega, Hetty, Nurul
 TUJUAN PELATIHAN
 PESERTA PELATIHAN AGAR LEBIH FOKUS KONSENTRASI THDP
APA YANG SEDANG DIHADAPINYA.

 SETIAP PESERTA MEMAHAMI DAN MENYADARI BAHWA DIRINYA

SEDANG BERADA DALAM PROSES PELATIHAN.

 KITA AKAN BERUSAHA MENSIKAPI ( MERESPON ) DARI SETIAP

KEJADIAN DENGAN SIKAP YANG TERBAIK.

 KITA AKAN TERUS BERUSAHA MEMAHAMI SIAPA DIRI KITA.

 KITA AKAN BERLATIH BERSAMA DAN AKAN MELATIH DIRI KITA

DENGAN TIGA UNSUR
( PENGETAHUAN, SKILL DAN ATTITUDE )
BLC - Mega, Hetty, Nurul
SYARAT UTAMA
Partisipasi aktif selama pelatihan baik scr individu
maupun bersama peserta lainnya

KUNCI DARI PADA PELATIHAN

1. PELATIHAN BUKAN MENILAI ORANG LAIN MELAINKAN

MENILAI DIRI SENDIRI

2. BAGAIMANA MERESPON SESUATU DGN HAL YG BAIK

3. PERUBAHAN PERUBAHAN MENUJU HAL YG LEBIH BAIK

BLC - Mega, Hetty, Nurul
 5 PANTANGAN
1. PANTANG MENGELUH
2. PANTANG SIA - SIA
3. PANTANG JADI BEBAN
4. PANTANG BERKHIANAT
5. PANTANG KOTOR HATI
BLC - Mega, Hetty, Nurul
BLC - Mega, Hetty, Nurul
WAKTU

BLC - Mega, Hetty, Nurul

PAKAIAN PELATIHAN
BLC - Mega, Hetty, Nurul
MAKAN DAN MINUM
BLC - Mega, Hetty, Nurul
KERAPIHAN DAN KEBERSIHAN

BLC - Mega, Hetty, Nurul

BPTKM Bandung, 8 Mei s/d 18 Mei 2006

PESERTA

TANDA PESERTA
BLC - Mega, Hetty, Nurul
MEROKOK
BLC - Mega, Hetty, Nurul
BARANG BERHARGA

BLC - Mega, Hetty, Nurul

ALAT KOMUNIKASI

BLC - Mega, Hetty, Nurul

KEPENTINGAN PRIBADI

BLC - Mega, Hetty, Nurul