EL TRABAJO EN EQUIPO

• El interés de los seres

humanos por hacer
determinadas actividades
en grupo, lo que si es
nuevo y propio de nuestra
época es la diversidad de
actividades humanas en la
que hemos descubierto la
necesidad de trabajar en
equipo .
 QUÉ ES UN EQUIPO DE TRABAJO
Un equipo de trabajo, es un grupo de profesionales en una
Institución . Esta es la primera definición que nos viene a la
cabeza.
Un grupo de profesionales puede denominarse equipo, si tiene
un objetivo común..Así podemos definir de la forma mas
sencilla a un equipo como un grupo de personas que realizan
diferentes aportaciones de cara a un objetivo común, que guía
en sus acciones, cada miembro tiene clara la comprensión de
sus propias funciones, además el equipo trabaja agrupando
conocimientos, técnicas y recursos.Todos los miembros
comparten la responsabilidad de los recursos, para que de esta
manera la razón primordial de trabajar en equipo es el ser
efectivo.
 UNIDAD DE LA DIVERSIDAD
INTEGRACION DEL EQUIPO
• El profesional aislado , tiene por su formación una visión
parcelada del hombre.
• Aisladamente el médico ve un órgano enfermo, la enfermera
una herida que hay que curar,o un numero que ha de recibir
de medicación.
• Si pensamos que al hombre hay que considerarlo como un
todo que comprende aspectos biológicos psicológicos y
sociales, es fácil comprender que ningún profesional está
capacitado para dar respuesta a esta complejidad , solo el
trabajo en equipo puede dar respuesta a la misma .
•
• La actitud de las personas que integran el equipo de salud
deben ser que no son nuestros conocimientos individuales
• Que van a dar respuesta al problema sino la integración de
todos aquellos conocimiento s , actitudes y aptitudes etc.
que influyen en la solución del problema de la salud
enfermedad , comunidad y que no pertenecen
exclusivamente al campo de la Medicina.
RENUNCIAR A LOS OBJETIVOS
INDIVIDUALES
• Que pueden interferir la relación
grupal.
• RESPONSABILIDAD:
• El saberse integrante de un
grupo.
• Y si ya esta formado que se
disgregue.
• Actitudes que puedan adoptar:
• Rivalidad
• Competencia, necesidades
personales
• Existe por diferencia de criterios
 NECESIDAD DE LA FORMACION
COMUN
• No son los conocimientos individuales los que van a
posibilitar la respuesta al problema, sino la integración de
todos ellos. Durante cierto tiempo, el proceso de
integración por la necesidad de formación y participación
de todos, restará eficacia a la tarea porque debe haber un
espacio para aprender y para enseñar .
• El equipo debe crearse sus propios espacios de formación
que le permitan integrar los conocimientos de todos, vemos
cada uno de los miembros del equipo aporta sus
conocimientos para que se encuentren con los de los
demás, así podrá dirigirse a la comunidad en condiciones
de atenderla mejor.
 EL EQUIPO ES UN
PROCESO DIDACTICO
El equipo es un proceso, que se realiza en etapas:

• La primera es una etapa que llamamos individualismo y

discriminación.

• La segunda es la identificación o diferenciación . En ella

comienzan a definirse los roles, de manera que se delegue
a cada miembro su rol fijo.

• En la tercera parte la etapa será de síntesis , el equipo

estará en condiciones de tomar decisiones grupales.
 QUE ES UN EQUIPO DE SALUD EN LA
ATENCION PRIMARIA
• Es durante los años 70 que se comienza a hablar
extensivamente del trabajo en equipo en la A.P.(Atención
Primaria),y llevarlo a la práctica.
 ¿QUE ES PUES EL EQUIPO DE A.P.?

• Es un equipo multidiciplinario en el que trabajan

profesionales de diferentes disciplinas que se
intercomunican para resolver problemas. El núcleo
de este equipo ha de centrarse en el médico y
enfermería, y otros profesionales. El trabajo
administrativo en la Atención Primaria tiene
funciones muy importantes como la recepción y
orientación de los pacientes y cabe considerarlo
como miembro del equipo.
ENFERMERIA EN EL EQUIPO
MULTIDICIPLINARIO
La función de enfermeria en el equipo multidiciplinario
debe compartir todas las funciones aunque hay una
división de tareas y una cierta especialización, según la
competencia profesional, si bien es cierto hay una
trabajadora social en el equipo no quiere decir que los
profesionales deleguen los problemas sociales de sus
pacientes sin hacerse cargo de ellos, igual si hay un
psicólogo en el equipo , no quiere decir que se haga
cargo de todos los problemas psicológicos delos
pacientes, como un especialista a quien se deriva los
casos.
• En el equipo de atención primaria, el método principal de
trabajo es compartir los diferentes aspectos de la atención
prestada:
• A un paciente
• A una familia
• O a toda la comunidad
• Coordinar el trabajo y visión de los profesionales de las
diferentes disciplinas.
• ¿ Cuáles son las razones para que se imponga el modelo de
trabajo en equipo en la atención primaria?
• El grupo de trabajo tiene ventajas tanto para los profesionales
y los usuarios:
• Aumenta el campo de competencias que supone el trabajo de
diferentes profesionales con relación al trabajo individual
• No solo las competencias técnicas, sino el tipo de
aproximación, es decir:
• Cada profesional aporta el bagaje de su propia experiencia,
conocimientos y habilidades anteriores.
• Cada profesional puede profundizar aspectos
complementarios.
• Por el hecho de ser profesionales de diferentes disciplinas,
se complementan diversas aproximaciones y se puede
ganar en visión global de los problemas.
• Las mejores soluciones que descubren un grupo frente a
los problemas complejos una elevada creatividad .
• La confrontación de diferentes profesionales ante un
mismo problema puede dar lugar a una visión mas rica y
mas objetiva.
• Así es especialmente valioso delante de problemas
complejos que se suelen plantear en la práctica de la
Atención Primaria y que se requieren la consideración de
diferentes aspectos y soluciones muy matizadas, estos
argumentos muestran que podemos afirmar que un equipo
es “ Algo mas” que la “suma” de las competencias de
todos los profesionales que lo constituyen .
• La mejora de la calidad individual de los profesionales por
el hecho de trabajar en equipo, por la competencia
constructiva que se establece, por el aprendizaje formal a
través de las diferentes posibilidades y docencia
continuada, parece también que la experiencia de grupo es
de las pocas que puedan conseguir los cambios en las
actitudes de los individuos.
• La satisfacción de los profesionales (y su influencia
probada en la calidad del trabajo), a causa de la
desaparición del aislamiento y de el reparto de las cargas
de reparto de responsabilidad y emocional .
• La posibilidad de desarrollar nuevas funciones en la
Atención Primaria muy difíciles( sino imposibles de
realizar con la práctica individual con la educación
sanitaria dirigida a colectivos o las funciones de la
comunidad. Un programa de salud, raramente puede
realizarse acabo por un solo individuo.
• La mejor rentabilidad en el uso de los recursos materiales.
• La posibilidad de organizar, mejor la oferta de servicios de
los mismos, la continuidad de la atención y el trabajo de la
comunidad (extramuros), como las visitas domiciliarias,
los pacientes hospitalizados, a las escuelas, a las
asociaciones, comunidades u otros servicios), sin dejar
abandonados los servicios en los centros de atención.
 COMO TRABAJA EL EQUIPO
MULTIDISCIPLINARIO

El proceso para trabajar en equipo y llegar a un

funcionamiento eficiente , esta bien estudiado por los
equipos de trabajo , comprende las siguientes fases:
1.- Establecer un sistema de comunicación , es el primer paso
hay mecanismos de comunicación “Informe”imprescindibles ,
pero en un equipo de trabajo cabe formalizar los sistemas de
comunicación, lo que se hace con las reuniones periódicas de
sus miembros
• Un equipo se ha de reunir a menudo, de manera
programada pero también cuando haga falta , aunque no
este programado, todos conocemos la alta probabilidad de
que una reunión sea ineficiente por falta de métodos.
• Antes de cada reunión , preparando las cuestiones a
discutir y los métodos de discusión , durante la reunión ,
moderandola por su ajustamiento a las necesidades a
resolver y registrando adecuadamente la discusión y los
acuerdos y después de la reunión, cuidando la ejecución de
los acuerdos tomados.
• Cabe tener en cuenta que al reunirse se debe supervisar la
comunicación y participación de todos.
• Fijar el Objetivo común, puede ser explícito o implícito ,
pero cabe imprescindiblemente que todos los miembros
conozcan y lo compartan.
• La metodología de trabajo por objetivo ha estado también
muy desarrollada . Suele haber conflictos por
contradicciones entre los objetivos del equipo y los
objetivos personales que cabe tener presentes para poder
hablar y resolverlos.
• Una falta de resolución de estos conflictos resta efectividad
de equipo y puede producir acciones contrarios al objetivo
o una marginación de miembros del equipo.
PLAN DE ACCION
• Establecer un plan de acción , es la parte más importante
de organización del trabajo en equipo y habrá que tener en
cuenta lo siguiente.
• Acordar los procedimientos, es decir, las normas de
funcionamiento y se resume que hacer, cuando y como.
• Repartir las tareas teniendo en cuenta todos los aspectos de
la actividad a realizar y los diferentes niveles de
responsabilidad y de competencia en el equipo
TOMA DE DECICIONES
• No debe ser jerarquizado ni autoritaria, si se quiere un
equipo participativo y una toma de decisiones democrática,
es mas costosa en tiempo y esfuerzo, pero recoge la
aportación de cada miembro y tiene mas posibilidades de
implicar a todos en la decisión tomada.
SISTEMA DE AUTO EVALUACION
• El equipo multidisciplinario que se autoevalua es un grupo
que ha llegado a una madurez en su proceso de desarrollo,
dado que AUTOEVALUARSE, como equipo quiere decir
haber a sumido que se trabajo con aportaciones de todos
por un objetivo común , quiere decir que el equipo es
capaz de mejorar sin que el requerimiento venga del
exterior y que sus miembros acepten críticas constructivas
y los otros a ser criticados por ellos.
• La autoevaluación tiene dos aspectos complementarios
• a) Valorar el cumplimiento del plan establecido
• b) Evaluar el propio funcionamiento como equipo
• Que haya un sistema de evaluación quiere decir.

• Existe un acuerdo sobre las medidas de evaluación.

• Que todos aceptan ser evaluados con estas medidas.

• Que hay acuerdo sobre la interpretación de los resultados.

• Y que hay cambios sobre los resultados.

• En consecuencia el Trabajo en Equipo Multidisciplinario,

logrará mejorar el nivel de Salud de la población.