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Nuevas Tendencias TIC para el

Aprendizaje

www.perueduca.edu.pe
Estándares para Docentes sobre Tecnología
Educativa (NETS•T)
Facilitan e inspiran el aprendizaje y la
creatividad del estudiante

Diseñan y desarrollan experiencias de


aprendizaje y evaluaciones de la era digital

Modelan el trabajo y aprendizaje de la era


digital

Fomentan y modelan la ciudadanía y


responsabilidad digital

Se comprometen con el crecimiento y


liderazgo profesional
Elementos del Currículum:

CAPACIDADES METODOLOGÍA RECURSOS Y TIEMPO EVALUACIÓN


MATERIALES
¿Qué aprender? ¿Cómo van a ¿Cuándo van ¿Cómo evaluar lo
aprender? ¿Con qué aprenden? aprender? aprendido?
Elementos de una Capacidad
HABILIDAD ROJO
CONTENIDO AZUL
ACTITUD VERDE
CONDICIÓN NEGRO

Produce textos descriptivos y narrativos en situaciones


comunicativas cotidianas, a partir de un esquema previo

Recursos TIC: procesador de textos, graficador,


presentación de diapositivas, software (Ardora, Clic,) blogs,
wiki, docs. etc.
La integración de las TIC en la Programación curricular

Las TIC son un medio para el desarrollo de capacidades

CAPACIDAD a desarrollar con los estudiantes CONTENIDO


temático a tratar, finalmente el RECURSO TIC a emplear

 Secuencia Didáctica:

Elabora cuento “ el patito feo” respetando reglas ortográficas y


gramaticales, utilizando el procesador de texto

 Recursos TIC:

MS Word, Actividad Escribir, Word Pad, Writer, etc.

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Inteligencias Múltiples y TIC
NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO
RANGO Y SECUENCIA DEL PENSAMIENTO
Metacognicion

Crítico Evaluar
 Juzgar /criticar

Resolucion de problemas
Generalizar - Resumir/sintetizar

Inferencial Analizar – Predecir/estimar


 Describir/explicar
 Comparar/contastar - Inferir

Secuenciar (ordenar)
Recordar – Identificar – Emparejar
Literal  Nombrar – Discriminar
 Observar - percibir
Capacidad de PERCIBIR

Percibir es ser consciente de algo


a través de los sentidos: de lo
que escuchamos, vemos,
tocamos, olemos y degustamos

APLICACIONES
Pedir a los estudiantes realicen actividades como:
• Ver programa televisivo, videos (antes, durante y después)
• Escuchar radio (percibir sonidos específicos de animales, cosas,
etc.)
• Elaborar una secuencia de sucesos con imágenes y sonidos:
(presentaciones multimedia)
Capacidad de OBSERVAR

Es lo que nos permite obtener


información para identificar cualidad,
cantidad, textura, color, forma,
posición, etc.

APLICACIONES
Observar esquemas visuales: esquemas, diagramas, cuadros, mapas
Diagramas ( X-mind, EDraw Mindmap, Edraw Max)
Simuladores
http://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-
jmol
Capacidad de DISCRIMINAR

Discriminar es ser capaz de reconocer


una diferencia o de separar las partes
o los aspectos de un todo

APLICACIÓN
Tomar un imagen y dividirla en partes, proceder gradualmente de lo
sencillo a lo complejo: memorizar, rompecabezas, panel gráfico, etc.
Ardora 5 http://webardora.net/index_cas.htm

Jclic http://clic.xtec.cat/es/index.htm

Educaplay http://www.educaplay.com/
Capacidad de IDENTIFICAR

Identificar es nombrar a una persona, un


lugar, un objeto o un concepto. El nombrar
ayuda a organizar y codificar la información,
es un prerrequisito para otras capacidades
superiores

APLICACIÓN
Dar nombres a los elementos o partes de las cosas: presentación de
diapositivas, actividades interactivas( Clic, Jclic, Ardora, Hotpotatoes,
impress, etc.)
Señalar las partes de la estructura de la materia: Ordenar letras, Ordenar
palabras, Sopa de letras y Test.
Identificar a los miembros de un grupo. Crucigrama, Completar,
Relacionar.
Capacidad de RECORDAR

Ayuda a los educandos a recordar,


organizar y jerarquizar la información
relacionada con un tema específico.

APLICACIÓN
Mapas conceptuales Mapas mentales
CmapTolls http://cmap.ihmc.us/ Freemind http://freemind.softonic.com/
X-mind http://www.xmind.net/ Organizador
Etoys
Bubbl.us, Comapping
Capacidad de SECUENCIAR

Secuenciar la información consiste


en disponer las cosas o las ideas de
acuerdo con un orden cronológico,
alfabético, o según su importancia.

APLICACIÓN

Secuencia lógica de un proceso:, construir plasmar tus ideas, proyectos,

Software:
Scratch http://scratch.mit.edu/

TortugArte http://tortugarte.org/

Etoys http://squeakland.org/download/
Capacidad de INFERIR
Consiste en utilizar la información que
disponemos, para procesarla y emplearla de
una manera diferente
APLICACIÓN DE INFERENCIAS:
Extender el significado de las afirmaciones, identificar la idea
principal, hacer predicciones, estimar, identificar los puntos
de vista personales y de los demás.

Presentaciones multimedia, Movie Maker, Mapas mentales, Mapas


conceptuales, mapas argumentativos (Argumentative)

Mindomo http://www.mindomo.com/es/desktop/

Mind42.com http://www.mind42.com/

Mindmeister http://www.mindmeister.com/es
Capacidad de COMPARAR

Consiste en examinar los objetos con la finalidad de


reconocer los atributos que los hacen tanto semejantes
como diferentes. Es comparar los objetos haciendo
hincapié en sus diferencias

APLICACIÓN : Presentación de diapositivas impress, powerpoint, clic, Jclic


Actividades interactivas: relacionar, comparar, memorizar

Líneas de tiempo

• Titoki http://www.tiki-toki.com/
• Dipity http://www.dipity.com/
Capacidad de CATEGORIZAR

Consiste en agrupar las ideas u


objetos con base en un criterio
determinado, por ejemplo, animales
que viven en el bosque, objetos de
color rojo, etc.

APLICACIÓN:
Procesador de textos, writer, Hoja de cálculo, Calc, blogs, wikis, paginas web

Exe-learning http://exelearning.org/wiki/Spanish_Manual
Inspiration http://www.inspiration.com/espanol/
Capacidad de DESCRIBIR

Consiste en enumerar las características de


un objeto, hecho o persona, puede ser a
través de palabras o imágenes. Es
comunicar cómo es y cómo funciona.

APLICACIÓN
La escena de un crimen, describir una enfermedad de manera precisa,
explicar el funcionamiento de algo. Describir un suceso relativo a una historia.
MS Publisher
Presentaciones
/ multimedia: MS Powerpoint, Impress
PicnikTools http://www.picnik.com
Capacidad de PREDECIR

Para predecir o estimar es preciso utilizar


los consecuencias
datos que tenemos a nuestro alcance,
para formular con base sus posibles
consecuencias

APLICACIÓN
Estimar cuánto dinero requiere para ir de paseo. Estime cuánto tiempo
necesita para llegar a Huancayo, desde Lima, en carretera, avión y en tren
hoja de cálculo:
Excel, Calc, Geogebra http://www.geogebra.org/cms/
Capacidad de ANALIZAR

Analizar es separar o descomponer


un todo en sus partes, con base en
un plan o de acuerdo con un
determinado criterio

APLICACIÓN (Análisis de un historia)

¿Cuándo? Personajes
¿Por qué? Secuencia de
acontecimientos
¿Dónde?
¿Cómo?
Capacidad de GENERALIZAR

Consiste en ser capaz de aplicar una


regla, principio o fórmula en distintas
situaciones

APLICACIÓN
Reflexionan, efectúan durante el proceso de aprendizaje.
Lo que he aprendido en ciencias, puedo usarlo en matemáticas.
Lo que he aprendido en matemáticas puedo aplicarlo en el hogar.
Lo que he aprendido en el hogar, me ayuda a relacionarme en la
escuela.
Capacidad de EVALUAR

Requiere el análisis de los datos y la utilización de


diversas habilidades básicas del pensamiento para
elaborar juicios con base en un conjunto de criterios
internos o externos.

APLICACIÓN
• ¿Qué es más importante, tener buena salud o tener mucho dinero? ¿Por
qué?
• ¿Cuánta de la información que aparece en los diarios es verdad? Cita
ejemplos.
• ¿Cuál es la mejor manera de resolver un problema? ¿por qué?
Recursos
•Cuestionarios Digitales: WebQuestions2, Exe-Learning, Hotpotatoes,
simuladores,etc.

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