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LA REVOLUCIÓN

INDUSTRIAL
Proceso iniciado en Europa a mediados del siglo
XVIII, que supuso el uso de nuevas técnicas,
nuevas fuentes de energía y formas de
organización del trabajo, con un constante
crecimiento de la producción mecanizada.

Se modifica a la vez la sociedad


y la vida cotidiana y se produce
una separación creciente entre
capital y trabajo.
La primera revolución
industrial(1780-1860)
• Comienza en Inglaterra. Los
talleres artesanales son • Gran Bretaña se convierte en
sustituidos por las fábricas que el primer país que se
funcionan con una nueva industrializa debido a una serie
fuente de energía, máquina de condiciones:
de vapor de James Watt, • Mano de obra suficiente
1769. • Un mercado interior amplio
• Dos consecuencias se derivan • Materias primas y fuentes de
de la aparición de la fábrica: energía: hierro y carbón
concentración industrial, se • Extensión de la nueva
modificó la organización del mentalidad liberal.
trabajo, una especialización • Los nuevos sectores
con división del trabajo. productivos lideres de esta
Revolución industrial serán :
• La división del trabajo el textil y la siderurgia.
aumentó la productividad, se
abarataron los costes (por los
escasos salarios) con lo que
disminuyeron los precios.
Máquina de vapor
La revolución de los transportes
• La navegación:
• Robert Fulton impulsó la primera línea comercial
con barcos propulsados a vapor, tardaban un
tercio del tiempo que los barcos de vela.
• De 1830 a 1880 incorporaron cascos de hierro,
comenzaron a usar hélices para la propulsión
• Las flotas se especializaron en 1870 primer
barco con cámaras frigoríficas.
• La apertura del Canal de Suez en 1869
(Mediterráneo /Mar Rojo)
Enlace vídeo
• Aquí ha hay un enlace sobre los
inventores del siglo XVIII. Los llamados
lunáticos. Está relacionado con la
Revolución industrial inglesa
• http://www.youtube.com/watch?v=jvgZqpr
b0Mw
Transportes: Ferrocarril II
• Resultado de la adaptación de la máquina de vapor para la
propulsión de la locomotora, y del desarrollo de la siderurgia
(hierro)

• George Stephenson en 1814 construyó la primera locomotora.


La primera línea en 1830 entre Liverpool y Manchester.

• El ferrocarril se convirtió en un medio rápido, seguro y


barato que aceleraba la industrialización por donde
pasaba.

• Consecuencias de la revolución de los transportes:


• a) Produjo un fuerte crecimiento del comercio
• b) Permitió una especialización del comercio mundial
• c) Modificaron la vida cotidiana, mejoraron la dieta y facilitaron
la emigración
Medios de transporte
Segunda Revolución industrial: nace la gran industria,
aparece la gran empresa y se modificó la producción.

• Nuevas fuentes de energía aparecerán junto al


carbón: electricidad y petróleo
• El textil, industria pionera, perdió su papel de
liderazgo, y será ocupado ahora por el sector
siderúrgico, la industria eléctrica y la industrial
química
• Gran Bretaña perdió la supremacía industrial,
por nuevos países se industrializan como son
EEUU y Alemania.
Segunda Revolución industrial: nace la gran industria,
aparece la gran empresa y se modificó la producción.

• - La sustitución del hierro por el acero en la industria.


• - El reemplazo del vapor por la electricidad y los
derivados del petróleo como fuente de energía.
• - La introducción de la maquinaria automática para
dirigir y poner en funcionamiento a otras maquinas.
• - Los cambios radicales en los transportes y
comunicaciones. (Teléfono, telégrafo, avión)
• - El creciente dominio y aplicación de la ciencia a la
industria.
• - Las nuevas formas de organización capitalista:
imperialismo.
La gran empresa la banca
moderna
• De empresas familiares se pasa a la fabrica de gran
tamaño, esto en el siglo XIX, pues resulta demasiado
pequeño para hacer frente a los gastos de incorporar
nueva tecnología, nuevas máquinas y contratar más
obreros.
• Aparece el sistema financiero moderno. (Sociedades
anónimas, el capital se divide en acciones las cuales
se venden u compran en la bolsa, dando derecho a
tener un porcentaje de beneficios en función del numero
de acciones que se posee.
• Los bancos, Se convierten en un elemento clave de la
economía. Conceden préstamos a particulares y
empresas. Los ahorradores (clientes) guardan su dinero
en el banco y éste lo presta a su vez a otros industria y
negocios.
Nuevos sistemas de producción
• A fines del XIX se ponen en marcha nuevos sistemas
de trabajo, para mejorar la productividad de las
empresas:

• Taylorismo: Taylor divide el trabajo en una serie de


tareas pequeñas repetitivas, cronometrando el tiempo
de duración de las mismas.

• Henry Ford introduce el fordismo (producción en serie)


en las cadenas de montaje.

• Aumento del proceso de concentración empresarial,


por las inversiones cada vez mayores.
Enlace vídeo
• Enlace con un fragmento de la película
Tiempos modernos de Chaplin.
• Prestad atención a aspectos como el reloj,
pensad el significado que puede tener, o a
las ovejas y la comparación con la gente
saliendo de la fábrica y el metro….
http://www.youtube.com/watch?v=ZuEzK0
pLEcM
Los efectos de la industrialización
en la POBLACION y las ciudades
• El crecimiento demográfico en el siglo XIX
es acelerado, más de 400 millones de habitantes
en 1900. (Inglaterra 40 millones. Más de 1500 en total)
-Causas:
1) Menor mortalidad, por la higiene y la
alimentación, así como por la mejora de los
avances médicos.

2) Mayor fecundidad. Más hijos nacidos vivos en


relación con el número de madres.
MIGRACIONES interiores e
intercontinentales
• Con la revolución industrial se concentró la producción
en las ciudades. Se produce un intenso proceso de
urbanización, a finales del siglo XIX el 40% vivía en
ciudades. Muchas ciudades prosperan en torno a las
fábricas como Manchester y Liverpool; o al comercio
como Marsella en Francia.
• La migración a las ciudades fue masiva y
desordenada, con hacinamiento de los pobres y falta de
servicios.
• En la segunda mitad del XIX se crean los ensanches,
áreas donde vivirá la burguesía y las clases medias.
• Además del éxodo campesino tienen lugar las
migraciones transoceánicas.
Sociedad de clases.
Las clases altas
• La sociedad industrial se dividía en
clases, que se distinguen por su
posición económica.

• La nueva sociedad se caracteriza


por la igualdad jurídica y la
meritocracia.

• Pero la desigualdad subsistía, las


mujeres siguieron subordinadas
a los varones, las clases se
diferenciaban por su riqueza.
• Podemos distinguir entre clase
alta, media y baja.
• La aristocracia perdió su preeminencia perdió los
derechos feudales y pagaba impuestos, tuvo que vender
sus tierras para mantener su ritmo de vida. Pero hasta
bien entrado el XIX siguió ocupando los puestos más
prestigiosos en la política, la justicia, el ejército y la
diplomacia.

• La burguesía se convirtió en la nueva clase poseedora


de la sociedad industrial. La componían: empresarios,
rentistas, altos funcionarios, militares y profesionales
liberales.
• Vivian en las ciudades, en los
nuevos barrios, ensanches. Sus
valores llegaron a ser
predominantes: culto al trabajo, el
ahorro, “la fiebre del saber”, la
sobriedad, exaltación de la familia y
del hogar.
Clases medias y bajas
• Clase media o pequeña burguesía: Su posición económica y nivel
educativo eran superiores a los de las clases bajas, pero inferiores a los de
la alta burguesía y la aristocracia. Era un grupo compuesto por
artesanos, pequeños comerciantes, puestos intermedios de la
administración y el ejército, propietarios rurales y profesores. Ahorraban e
invertían en la educación de sus hijos para facilitarles el ascenso social.
• Clase obrera, trabajaban en fábricas, y los marxistas los definen como
proletariado. Su trabajo era poco cualificado, escasos salarios en
largas jornadas de 12 horas en ambientes insalubres, sin seguridad
social, paro o jubilación. Sus hijos apenas recibían instrucción pues
empezaban desde niños a trabajar, ello limitaba las posibilidades de
ascenso social.
• Los campesinos, seguían siendo la mayoría de la población pese a la
industrialización. Muchos campesinos eran jornaleros sin tierra, con jornal
escaso. En el centro y su de Europa muchos seguían siendo siervos.
• A lo largo del XIX su número descendió y muchos emigraron a las
ciudades
El movimiento obrero
Son las iniciativas colectivas que llevan a cabo los trabajadores
asalariados para mejorar sus condiciones laborales y políticas:
• Sabotaje contra las máquinas y la propiedad de los empresarios.
• El instrumento de lucha era la huelga (el cese de la producción),
por la mejora de las condiciones laborales y salariales.
• Ideologías del movimiento obrero Marxismo y anarquismo, surgen
antes de las revoluciones de 1848
• El marxismo sostiene que toda la historia, es la historia de la lucha
de clases, en el proceso industrial entre la burguesía que tiene los
medios de producción (fábricas y capital) y los obreros que no
poseen mas que su fuerza de trabajo para vender.
• Marx defendió la intervención de las organizaciones y partidos
obreros en la lucha política y a partir de 1875 se desarrollaron los
partidos socialistas.
• Los anarquistas se oponían al Estado y aspiraban a sustituirlo por
la asociación voluntaria de personas, rechazaban la política, los
partidos políticos y participar en las elecciones.
El movimiento obrero
• Las internacionales obreras: Son organizaciones obreras del
mundo que intentan unir sus fuerzas mediante el
internacionalismo proletario (la unión de todos los obreros).

• En 1864 se funda la AIT que desapareció poco después


por divisiones entre marxistas y anarquistas.

• En 1889 se funda la Liga


Internacional, integrada por
partidos socialistas. Las luchas
de la Liga serán por conseguir la
jornada de 8 horas. Con ella
surgirán algunos de los símbolos
de identidad del movimiento
obrero.
LA ILUSTRACIÓN. SIGLO XVIII
Introducción
• El siglo XVIII es también conocido como “ el siglo de las luces” , “el
siglo de la razón” o la “Ilustración”.
• Esta centuria supone en su conjunto, la superación de la crisis
económica que caracteriza a Europa en el siglo XVII. Las causas de
esta prosperidad son las siguientes: nueva afluencia de metales
preciosos de América, mayor prosperidad en la agricultura y en la
industria, un progreso del comercio, una mejora en los medios de
transporte y un mayor crecimiento demográfico al terminar las
hambrunas y pestes del siglo anterior.
• Desde mediados de siglo se producen en Inglaterra una serie de
innovaciones técnicas, nuevos y mejores usos del carbón, así como
una diferente forma de organizar los procesos productivos- fábricas-
que toma el nombre de Primera Revolución Industrial. Su
extensión al resto de Europa no se producirá hasta el siglo XIX.
• En lo político el absolutismo monárquico alcanza en toda Europa su
mayor fuerza y esplendor. Pero también aparece una fuerte
oposición por parte de la burguesía, pues aquella, que ya tenía el
poder económico, aspira a alcanzar el poder político monopolizado
por la nobleza, denominado “Antiguo Régimen”.
• Este nuevo pensamiento ilustrado tendrá dos vertientes claramente
opuestas: por un lado, la monarquia va a utilizar la ideología
ilustrada para mantener su absolutismo ( Despotismo Ilustrado) y
por otro, el que representan Voltaire y sobre todo Montesquieu y
Rousseau que no solo limitan el poder real, sino que hablan
claramente de separación de poderes y soberanía de los
ciudadanos.
• El desarrollo de esta segunda vertiente desembocará en la
independencia de los Estados Unidos (1776) y en la Revolución
francesa (1789).
• La aplicación de las ideas ilustradas aparecerá en todos los aspectos
de la vida. En el campo administrativo apoyaron el centralismo y la
uniformidad de las instituciones; la educación se abrió a amplias
capas sociales (se desarrollaron academias y se fundaron
asociaciones científicas); en la economía realizaron importantes
reformas como la liberación de la propiedad y del comercio.
Política: el despotismo ilustrado versus
pensamiento ilustrado
• El absolutismo del siglo XVIII recibe el nombre de
“Despotismo Ilustrado”, que se puede definir como “la
utilización de la ideología ilustrada por parte de las leyes
absolutas para mantener su absolutismo”. El rey mantiene el
poder absoluto y el pueblo no tiene capacidad de decisión,
pero se atiende al bienestar del pueblo (“todo para el pueblo
pero sin el pueblo”).
• Pero el pensamiento ilustrado es básicamente una ideología
burguesa que luchará contra el absolutismo y la nobleza. Se
caracterizará por poseer diferentes vertientes: el político y el
económico.
• El político representado por Voltaire ( idea de tolerancia),
Montesquieu ( separación de poderes. Idea dogma del
liberalismo) y Rousseau ( idea del contrato social: el poder del
rey como un pacto con sus súbditos. Defiende que todos los
hombres nacen con idénticos derechos y que es el pueblo
quien debe delegar el poder en sus gobernantes)
Características de la Ilustración
• El siglo XVIII fue denominado Siglo de las luces porque se
pretendía iluminar con la “luz de la razón” todos los misterios
del mundo y acabar con la superstición , la ignorancia y la
tiranía.
• La razón y la ciencia constituían la base principal del
conocimiento, rechazando lo sobrenatural y lo tradicional.
• Se potencia el optimismo sobre la capacidad del ser humano
y la confianza desmedida en el progreso.
• Se ponen en práctica los descubrimientos científicos y se
aplican las aportaciones de los filósofos en la sociedad y en la
política.
• Se considera la educación como el mejor medio para difundir
la razón. Esta debía ser dirigida por el Estado.
Orígenes y fundamentos
• Los orígenes de la Ilustración se encuentran en el siglo XVII. Este trajo la
era de la revolución científica, quizás el cambio de orientación más
importante en la historia de la ciencia. Los estudiosos empiezan a
preguntarse cómo ocurren las cosas . Destacarán en Filosofía Descartes (
racionalismo) o Bacon ( empirismo); en pensamiento político
Hobbes o Locke.
• Adquirió su forma definitiva en Francia, desde donde se extendió al
resto de Europa y América.
• Las principales figuras de la Ilustración fueron Rousseau,
Montesquieu, Voltaire y los enciclopedistas Diderot y
D`Alembert. Estos últimos serán los grandes divulgadores y
generalizadores de la Ilustración cuando publiquen la Encyclopédie
raisonée des Sciences et des Arts.
• Cuestionan la política, la ciencia, la religión, las costumbres tradicionales y
defienden nuevas ideas y valores: la tolerancia, la igualdad, la libertad…
• La nueva ideología se difundió al margen de los centros oficiales porque
en gran parte seguían controlados por los gobiernos o la Iglesia.
La religión
• La religión es atacada por filósofos y escritores de gran
influjo, quienes predican que el destino del hombre es la
felicidad en la tierra y para conseguirla hay que despejar las
tinieblas de la ignorancia.
• A la sombra de la ilustración se desarrollará un cierto
ateismo, pero también el deismo ( acepta la existencia de
Dios a través de la razón y la experiencia personal).La religión
se convierte en un compromiso personal con Dios,
abandonando las imposiciones de la iglesia.
• La Ilustración se caracterizaba por la pluralidad y la
tolerancia.
• Las relaciones entre estado e iglesia se complican, pues se
busca un mayor control de esta, dando lugar a fuertes
conflictos (como la expulsión de los jesuitas de algunos
países).
Filosofía
• La Ilustración se ve influenciada especialmente por el
racionalismo, que afirma que la razón es la fuente de
conocimiento y el empirismo, que defiende que el
conocimiento debe pasar necesariamente por la
experiencia sensible.
• Se toman como principios de investigación el
método cartesiano y las leyes descubiertas por
Newton.
• Destaca la influencia también de Kant, la figura
central de la filosofía del siglo XVIIII.
En la literatura
La poesía y el teatro experimentan una evolución pareja.
Durante la primera mitad de siglo, las formas que
predominan son herederas del Barroco. En la segunda
mitad de siglo se cultiva el neoclasicismo y se inicia el
prerromanticismo.

La preeminencia de la razón y del espíritu crítico ocasiona


que la el siglo XVIII fuera pobre en literatura de creación
Principales autores y obras
• El ensayo:
– Montesquieu: Cartas persas.
– Los enciclopedistas: Diderot, D`Alembert.
• La novela:
– Voltaire: Cándido, El ingenuo.
– Lesage.
– Rousseau: Discursos, Contrato social, La nueva Eloísa.
– Saint-Pierre: Pablo y Virginia.
– Defoe: Robinson Crusoe.
– Swift: Viajes de Gulliver.
– Richardson: Pamela y Clarissa.
– Fielding: Tom Jones.
– Kant: Crítica de la razón pura y crítica de la razón práctica.
LA REVOLUCIÓN
FRANCESA

1789
El país era gobernado por Luis XVI

Y cuento con
 El Ejército
Los consejos
La diplomacia
La burocracia

Como instrumentos
para gobernar el país

Soy un monarca absoluto, es decir


un Rey por Derecho Divino
Digamos que Habían dos
grupos sociales

LOS PRIVILEGIADOS LOS NO PRIVILEGIADOS

La Burguesía Los Artesanos

95% de la
La Nobleza El Clero población
Pagan
Los Impuestos
campesinos Y con ello
sostienen
Mejor dicho, la figura sería
así
Además…….
Mujer, tenemos
muchísimo dinero,
eso es bueno.
Lo malo es que no
tenemos decisión
política
Creo que haremos
una revolución.

La Burguesía

Y aquí es donde se fragua la Revolución


Hola, yo al igual que mis demás
hermanos campesinos trabajamos
en estas tierras pertenecientes a
nuestros señores miembros de la
Nobleza y el Clero. Sinceramente
nosotros estamos descontentos
con tamaña injusticia. Deseamos
tener la plena propiedad de estas
tierras.
Pero ¿Cuál fue el detonante
de la Revolución Francesa?

Francia en
1788

Sufre una
triple crisis:

Falló la Cayó la La Ganadería


cosecha de producción tuvo
cereales de vino problemas
Las consecuencias de esta
triple crisis fueron:

• Se generalizó el hambre.
• Los campesinos saquearon los graneros de los nobles.
En el campo

• Subió el precio del Pan.


• Los salarios bajaron.
En la ciudad

• Gastaba más de lo que ganaba.


• Estaba endeudada y al borde de la bancarrota
La Monarquía • Una reforma fiscal. (La nobleza y el Clero debe pagar impuestos)
Proceso de la revolución
1.Convocatoria de los Estados
Generales
Después de 175 años se reúnen en Esta reunión fue
Versalles los representantes de
muy ventajosa
los 3 estados:
para el tercer
Estado pues al
ser ellos
La Nobleza mayoría, todos
los acuerdos
tomados fueron
El Clero a favor de la
Burguesía

El Bajo Estado
Acuerdos de esta 1ª Reunión

1. Discutieron sobre el Luis XVI asustado,


presupuesto del Estado cierra la sala de
2. Reformulan la totalidad Reuniones y los
del sistema político de representantes de
Francia
los 3 estados
3. Conforman una terminan
ASAMBLEA NACIONAL
reuniéndose en un
salón de juego.
2. LA ASAMBLEA NACIONAL

DENTRO DE EN LAS CALLES DE


PALACIO FRANCIA
19 de junio de 14 de julio de 1789
1789 •La Toma de la
Bastilla (prisión de
Se Desconoce todos aquellos que se
la autoridad del oponían al régimen
Rey absolutista
Se plantea la •Se conformó una
redacción de una ASAMBLEA
constitución CONSTITUYENTE
3. LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE:
FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN
Chispas, me
obligaron a aprobar
la 1ª Constitución y
Esta asamblea determinó las convocar a una
siguientes medidas asamblea legislativa.

Buuuuuuuu tendré
La abolición del régimen feudal. que compartir mi
poder.
La Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano(26
de agosto de 1789)

La constitución civil del clero: La


iglesia quedó sometida al Estado
LA ASAMBLEA LEGISLATIVA1791 - 1792

Tras la Constitución de ¿Y la Nobleza?


1791, Francia quedará Buscó apoyo internacional
aliándose con Austria y
gobernada de la Prusia.
siguiente manera:
 Se desata la Guerra
Austria Francia
 Los burgueses
1. Poder Legislativo: La descubren que Luis XVI
Burguesía es apoyado por
Austriacos
2. Poder Ejecutivo: Luis
 Luis XVI es destronado
XVI. y decapitado.
3. Poder Judicial: Jueces
electos.
LA GUILLOTINA
 La guillotina, una de las más famosas herramientas de ejecución.
Tiene ese nombre a raíz de Joseph-Ignace Guillotin, quien promovió
su uso en Francia para evitar sufrimiento inútil a los condenados.
Guillotin no fue el creador de esta máquina, tan sólo era un médico
diputado de los Estados Generales que propuso este nuevo método
en asambleas. La guillotina, antes conocida como "mannaia" ya era
utilizada en Escocia y Alemana, entre otros lugares.

Esta máquina consiste en una cuchilla de


acero con un plomo en su parte superior,
de unos 60Kg, que baja a gran velocidad
por unas guías hasta realizar un corte
rápido que secciona la cabeza. Según
ciertos informes algunas veces la cabeza
podía seguir consciente durante 30s, ya
separada del cuerpo.
4. LA CONVENCIÓN (1792 – 1794)
2. Robespierre y la Era del Terror
Tras la muerte de Luis XVI se
establece la Convención Establece un rígido control de
Nacional. Toman el poder los los opositores, y castigarlos
Jacobinos. duramente aplicando la pena
de muerte a todos aquellos
1. Era de los Jacobinos (gobierno que no apoyaban el sistema
de la baja Burguesía) de gobierno de los Jacobinos.
a) Logros: Los representantes
podían ser elegidos mediante el Se trataba de mantener
sufragio universal, permitiendo dominados a sus opositores, a
una mayor participación de través del miedo, por lo que se
sectores humildes y populares, lo llamó: El terror revolucionario
llamados sans culottes (sin Los opositores terminaban
calzones) siendo decapitados en la
b) Principales representantes Guillotina.
Dantón, Robespierre, Marat y
Saint Just.
El DIRECTORIO 1795 - 1799

1. Era de los Girondinos Entre los militares que


A. Acciones:
apoyaban al Directorio,
se encontraba
 Se apoyan en los militares
Napoleón Bonaparte,
 Dan golpe de Estado a la convención
que no tardó en hacerse
 Miembros de la convención son del poder, mediante un
guillotinados
golpe militar,
 Se establece el Directorio (gobierno
de 5 directores aprovechando el gran
 Eliminó la libertad política de votar a
prestigio que se había
los más humildes. ganado en las diversas
victorias militares en
 Eliminó el control de precios y se otros países. En 1799 se
tomaron medidas que favorecieron a apoderó del gobierno
los comerciantes y especuladores.
de Francia, y se coronó
De todas maneras, el sector popular como Primer Cónsul.
siguió pasando por las misma
penurias de siempre y míseras
condiciones de vida.