Operasi

penambahan
Disediakan oleh:
Aida Idayu Yaacob
Khuzierin Tusan
Kartikalivia Saat
Nashiera Pariman
 Operasi tambah
• Operasi tambah ini merupakan asas untuk
menambahkan minat murid terhadap mata
pelajaran matematik

• Sebelum operasi tambah ini diperkenalkan,

murid-murid hendaklah menguasai
kemahiran-kemahiran seperti membilang
hingga 10, menyusun kumpulan benda
sehingga 10, membaca dan menulis angka 1-
10, memadankan angka daripada 1-10
dengan perkataan nombor, mengenal simbol
’0’ dan perkataan nombor ’sifar’ dan
Konsep Tambah
Penambahan ialah operasi
yang mencantumkan dua
nilai nombor untuk
menghasilkan nombor
ketiga yang dinamakan
jumlah atau hasil tambah.
Contohnya: 3 + 2 = 5
 dua kaedah biasa yang digunakan untuk
menjelaskan konsep penambahan iaitu

• Penyatuan set - Penambahan nombor bulat

dikaitkan dengan suatu set kumpulan objek
dengan satu set objek yang lain yang tidak
mengandungi unsur-unsur yang sama untuk
menjadikan suatu set objek yang disatukan. Proses
keseluruhan untuk menentukan nombor inilah
yang dinamakan operasi tambah. Operasi ini
dilambangkan dengan simbol (+).
• Pengukuran pada garis nombor - Garis
nombor merupakan model geometri dengan
setiap jarak di antara titik pada garis bernilai
1.
 Bentuk Operasi Tambah

Terdapat dua bentuk operasi tambah. Yang

pertama adalah ayat matematik : 5 + 8 = 13

Manakala yang kedua adalah bentuk lazim :

5
+ 3
----------
8
Kemahiran Operasi
Tambah
Murid juga akan
biasakan diri
dengan kemahiran menulis
ayat matematik dan penyelesaian
masalah matematik
Murid didedahkan
dalam dengan
bentuk lazim.
kemahiran menambah iaitu
nombor 2 digit dan nombor 1 digit
dan menambah nombor 2 digit
dengan nombor 2 digit.
Pendedahan operasi penambahan perlu
dijalankan sebaik sahaja murid telah menguasai
nombor bulat, nilai tempat serta fakta asas
tambah
• Operasi tambah ini akan didedahkan
secara berperingkat iaitu:

‣ Operasi tambah dalam lingkungan

10 ‣Operasi tambah dalam
lingkungan 18
‣ Operasi tambah dalam lingkungan
50
‣Operasi tambah dalam lingkungan
100