Proyecto Integración Escolar

Prof. Vanesa Meza

Ed. Diferencial
 Definición de PIE
 Es una estrategia inclusiva para el mejoramiento
continuo de la calidad de la educación.

 Su propósito es favorecer la participación y logros de

aprendizajes esperados de “todos y cada uno de los
estudiantes”, especialmente a los que presentan NEE.
 Planificación de la enseñanza de
estudiantes con NEE
 Establecer metas semestrales o anuales de aprendizaje (
énfasis en lenguaje y matemáticas)
 Considerar la participación, opinión y colaboración de la
familia.
 Monitoreo, evaluación, y seguimiento del proceso de
aprendizaje.
 Implementar estrategias para responder a la diversidad,
basada en el diseño universal de aprendizaje.
 Recursos PIE
 Contratación de profesionales (coordinador,
profesores especialistas, psicóloga, horas para profesor
de aula común)

 Capacitación y perfeccionamiento.

 Recursos materiales.
Funciones del coordinador y del
equipo PIE.
Orientaciones para la evaluación
diagnostica de NEE.
¿Quiénes pueden participar de la
evaluación?
 Profesor de aula
 Familia
 Medico
 Profesor especialista
 psicólogo
 psicopedagogo
 Criterios para la detección
 Evaluación (formulario de NEE)

 Acciones a partir de los resultados.

 Evaluación de NEE en el marco del decreto 170,

determinar los apoyos especializados (NEE transitorias
y NEE permanentes).
Certificado de
nacimiento

Formulario único
síntesis de ingreso
(NEET y NEEP,
marzo de cada
año)

Formulario único
de reevaluación
(NEET y NEEP,
noviembre de cada
año)
NEE que atendemos:
Planificación:
 NEET : Registro de planificación y evaluación de curso.

 NEEP: Adecuación curricular.

 Trabajo colaborativo
 El trabajo colaborativo es la principal herramienta para
mejorar la calidad de los aprendizaje de todos/as los
estudiantes, especialmente de los que presentan NEE.
 Tareas del equipo de aula
 Identificar fortaleza y debilidades del curso
 Planificación de apoyos y estrategias educativas.
 Mantener información actualizada de los alumnos.
 Planificar y evaluar el trabajo colaborativo con la familia.
 Planificar el trabajo con otros profesionales y directivos.
 Utilizar el registro de planificación y evaluación de actividades de curso
PIE.
• Compartir Materiales provenientes de los distintos programas y planes
(SEP- PAC).