UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

FACULTAD DE HUMANIDADES

DIPLOMADO EN GESTIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA

Módulo III: GESTIÓN DE PERSONAS Y ACREDITACIÓN UNIVERITARIA

“Unicad 01: Aseguramiento de calidad en la

Educación Superior Universitaria”

Eddy Jesús Montañez Muñoz

 Agenda

 Ley 30220, ley universitaria

 Política de aseguramiento de calidad

 Modelo de Licenciamiento - SUNEDU

 Modelo de Acreditación - SINEACE.

 Etapas de la Acreditación.
Ley Nº 30220 – Ley Universitaria
 Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

LEY UNIVERSITARIA
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. Objeto de la Ley

La presente Ley tiene por objeto normar la creación, funcionamiento,
supervisión y cierre de las universidades.
Promueve el mejoramiento continuo de la calidad educativa de las
instituciones universitarias como entes fundamentales del desarrollo
nacional, de la investigación y de la cultura.
Asimismo, establece los principios, fines y funciones que rigen el
modelo institucional de la universidad.
El Ministerio de Educación es el ente rector de la política de
aseguramiento de la calidad de la educación superior universitaria.
 Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

LEY UNIVERSITARIA
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 3. Definición de la universidad

La universidad es una comunidad académica orientada a la
investigación y a la docencia, que brinda una formación humanista,
científica y tecnológica con una clara conciencia de nuestro país como
realidad multicultural. Adopta el concepto de educación como derecho
fundamental y servicio público esencial. Está integrada por docentes,
estudiantes y graduados. Participan en ella los representantes de los
promotores, de acuerdo a ley.
Las universidades son públicas o privadas. Las primeras son personas
jurídicas de derecho público y las segundas son personas jurídicas de
derecho privado..
 Artículo 5. Principios
Las universidades se rigen por los siguientes principios:
5.1 Búsqueda y difusión de la verdad.
5.2 Calidad académica.
5.3 Autonomía.
5.4 Libertad de cátedra.
5.5 Espíritu crítico y de investigación.
Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

5.6 Democracia institucional.

5.7 Meritocracia.
5.8 Pluralismo, tolerancia, diálogo intercultural e inclusión.
5.9 Pertinencia y compromiso con el desarrollo del país.
5.10 Afirmación de la vida y dignidad humana.
5.11 Mejoramiento continuo de la calidad académica.
5.12 Creatividad e innovación.
5.13 Internacionalización.
5.14 El interés superior del estudiante.
5.15 Pertinencia de la enseñanza e investigación con la realidad social.
5.16 Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y discriminación.
5.17 Ética pública y profesional.
 Artículo 6. Fines de la universidad
La universidad tiene los siguientes fines:
6.1 Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia
científica, tecnológica, cultural y artística de la humanidad.
6.2 Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno
sentido de responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país.
6.3 Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su
cambio y desarrollo.
Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

6.4 Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia, el estado

de derecho y la inclusión social.
6.5 Realizar y promover la investigación científica, tecnológica y
humanística la creación intelectual y artística.
6.6 Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad.
6.7 Afirmar y transmitir las diversas identidades culturales del país.
6.8 Promover el desarrollo humano y sostenible en el ámbito local,
regional, nacional y mundial.
6.9 Servir a la comunidad y al desarrollo integral.
6.10 Formar personas libres en una sociedad libre.
 Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

Artículo 7. Funciones de la universidad

Son funciones de la universidad:
7.1 Formación profesional.
7.2 Investigación.
7.3 Extensión cultural y proyección social.
7.4 Educación continua.
7.5 Contribuir al desarrollo humano.
7.6 Las demás que le señala la Constitución Política del Perú, la ley, su
estatuto y normas conexas.
 CAPÍTULO II

SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSITARIA (SUNEDU)

Artículo 13. Finalidad

La SUNEDU es responsable del licenciamiento para el servicio educativo superior
Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

universitario, entendiéndose el licenciamiento como el procedimiento que tiene

como objetivo verificar el cumplimiento de condiciones básicas de calidad para
ofrecer el servicio educativo superior universitario y autorizar su funcionamiento.

La SUNEDU es también responsable, en el marco de su competencia, de

supervisar la calidad del servicio educativo universitario, incluyendo el servicio
brindado por entidades o instituciones que por normativa específica se
encuentren facultadas a otorgar grados y títulos equivalentes a los otorgados por
las universidades; así como de fiscalizar si los recursos públicos y los beneficios
otorgados por el marco legal a las universidades, han sido destinados a fines
educativos y al mejoramiento de la calidad.

La autorización otorgada mediante el licenciamiento por la SUNEDU es temporal

y renovable y tendrá una vigencia mínima de 6 (seis) años.
 Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

CAPÍTULO IV
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Artículo 30. Evaluación e incentivo a la calidad educativa

El proceso de acreditación de la calidad educativa en el ámbito universitario, es
voluntario, se establece en la ley respectiva y se desarrolla a través de normas y
procedimientos estructurados e integrados funcionalmente.
Los criterios y estándares que se determinen para su cumplimiento, tienen como
objetivo mejorar la calidad en el servicio educativo.
Excepcionalmente, la acreditación de la calidad de algunas carreras será obligatoria por
disposición legal expresa.
 CAPÍTULO V
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

Artículo 40. Diseño curricular

Cada universidad determina el diseño curricular de cada especialidad, en los
niveles de enseñanza respectivos, de acuerdo a las necesidades nacionales y
regionales que contribuyan al desarrollo del país.
Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

Todas las carreras en la etapa de pregrado se pueden diseñar, según módulos de

competencia profesional, ….
Cada universidad determina en la estructura curricular el nivel de estudios de
pregrado, la pertinencia y duración de las prácticas preprofesionales, de acuerdo a
sus especialidades.
El currículo se debe actualizar cada tres (3) años o cuando sea conveniente, según
los avances científicos y tecnológicos.
La enseñanza de un idioma extranjero, de preferencia inglés, o la enseñanza de una
lengua nativa de preferencia quechua o aimara, es obligatoria en los estudios de
pregrado.
Los estudios de pregrado comprenden los estudios generales y los estudios
específicos y de especialidad. Tienen una duración mínima de cinco años. Se
realizan un máximo de dos semestres académicos por año.
 Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

CAPÍTULO VI
INVESTIGACIÓN
Artículo 48. Investigación
La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad,
que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción de conocimiento
y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis
en la realidad nacional.
Los docentes, estudiantes y graduados participan en la actividad investigadora en
su propia institución o en redes de investigación nacional o internacional, creadas
por las instituciones universitarias públicas o privadas.
 Ley Nº 30220 – Ley Universitaria

CAPÍTULO XIII
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Artículo 124. Responsabilidad social universitaria
La responsabilidad social universitaria es la gestión ética y eficaz del impacto generado
por la universidad en la sociedad debido al ejercicio de sus funciones: académica, de
investigación y de servicios de extensión y participación en el desarrollo nacional en
sus diferentes niveles y dimensiones; incluye la gestión del impacto producido por las
relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria, sobre el ambiente, y sobre
otras organizaciones públicas y privadas que se constituyen en partes interesadas.
La responsabilidad social universitaria es fundamento de la vida universitaria,
contribuye al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad. Compromete a toda
la comunidad universitaria.
 Políticas de
aseguramiento de la
calidad
Política de aseguramiento de la calidad de la ESU
 Pilares de la política
De aseguramiento de la calidad

LICENCIAMIENTO INFORMACIÓN FOMENTO ACREDITACIÓN

como garantía de confiable y oportuna para mejorar el para la mejora continua
condiciones básicas de desempeño
calidad

SUNEDU MINEDU SINEACE

Política de aseguramiento de la calidad de la educación superior universitaria

 INFORMACIÓN ACREDITACIÓN
para la mejora continua
confiable y oportuna
ACE
N E
SI
Sistema de Aseguramiento de la Calidad

FOMENTO
para mejorar el
desempeño

LICENCIAMIENTO
como garantía de
condiciones U
Dbásicas de
N E
SUcalidad
ENFOQUE DEL LICENCIAMIENTO
 III Infraestructura y equipamiento
adecuado al cumplimiento de sus
funciones (aulas, bibliotecas,
laboratorios, entre otros)
VII Mecanismos de
VI Servicios educacionales VIII CBC Complementarias:
Inserción laboral
I Existencia de objetivos IV Líneas de investigación
II Oferta educativa a crearse complementarios básicos Transparencia de
académicos, grados y con los fines propuestos en
V Disponibilidad de personal
compatible docente calificado con no menos del Universidades
títulos a otorgar,los
y planes
instrumentos de planeamiento25% de docentes a tiempo completo
de estudio
correspondientes
Resultados
Universidades licenciadas
Universidades licenciadas

20 Universidades licenciadas
4 Universidad Públicas
16 Universidades Privadas
19/11/2017
Indicadores críticos
Modelo de Acreditación para programas de Educación
Superior Universitaria
Modelo de Acreditación de Programas de estudio de Educación
Superior Universitaria - SINEACE
… orígenes del cambio
 ESTRATÉGICOS
Lógica del Modelo de acreditación de programas de estudio

Misión y visión institucional Entorno laboral – Grupos de interés

Perfil de egreso

PROCESO DE FORMACIÓN
MISIONALES

RESULTADOS
Responsabilidad social Proceso de enseñanza
I+D+i
universitaria aprendizaje

Docentes Estudiantes
APOYO

Soporte institucional y recursos financiero

 Estructura de la matriz de estándares

Evalúa como se planifica y conduce la

institución o programa de estudios,
1. Gestión estratégica
tomando en consideración el uso de la
información para la mejora continua 4. Resultados

Verificación de
Es el eje central. Evalúa el proceso de
enseñanza aprendizaje, el soporte a los
resultados de
2. Formación Integral aprendizaje o
estudiantes y docentes, así como procesos
de investigación y responsabilidad social perfil de
egreso y
objetivos
Evalúa los aspectos relacionados con la
gestión de recursos, infraestructura y el
educacionales
3. Soporte institucional
soporte para lograr el bienestar de los
miembros de la institución educativa.
 Relación de Dimensiones y Factores

GESTIÓN ESTRATÉGICA

Planificación del Programa de Estudios

Grupos de Interés
Gestióndel
Gestión delperfil
perfilde Aseguramientodedela
Aseguramiento
deegreso
egreso lacalidad
calidad

FORMACIÓN INTEGRAL RESULTADOS

Responsabilidad
Responsabilidad Social
Universitaria
I+D+i
social universitaria

Verificación del
Proceso enseñanza aprendizaje
perfil de egreso

Gestión de los Seguimiento a

docentes estudiantes*
estudiantes

SOPORTE INSTITUCIONAL

Servicios de Infraestructura y Recursos humanos

Bienestar soporte y financieros
Matriz de estándares
Documentos contextuales
Etapas del proceso de Acreditación
Aprobación directiva
 Etapas del proceso de acreditación

LÍMITES DEL PROCESO CONTROLES PROPIETARIO DEL PROCESO

Inicio: Decisión de inicio DEA ESU - SINEACE
Fin: Informe resultados acreditación
PROCESO: ETAPA PREVIA PROCESO: AUTOEVALUACIÓN
Objetivos: Registro formal de comités de calidad Objetivos: Mejora de la calidad
Indicador: % de comités inscritos Indicador: Logro de estándares del modelo de acreditación
Meta: X% Meta: 100%

PROCESO: EVALUACIÓN EXTERNA PROCESO: ACREDITACIÓN

Objetivos: Constatar el logro de los estándares Objetivos: Otorgar reconocimiento público
Indicador: % de programas inscritos con evaluación externa Indicador: % de programas acreditados
Meta: Mayor al X % Meta: X%

MACROPROCESO ACREDITACIÓN

EVALUACIÓN
ETAPA PREVIA AUTOEVALUACIÓN ACREDITACÓN
EXTERNA Entidad
Entidad
Educativa Educativa

RECURSOS

• Ley 30220 • Formatos SINEACE-DEA.F.XX

• Política de aseguramiento de calidad - MINEDU
• Modelo de Licenciamiento - SUNEDU
• Modelo de Acreditación – SINEACE
FICHA
• Directiva que regula el proceso de Acreditación
• Plataforma tecnológica - SINEACE
• Buenas prácticas autoevaluación
• Buenas prácticas evaluación externa
• Plataforma tecnológica – EE
• Sistema de Gestión de Calidad DIAGRAMA

Eddy Jesús Montañez Muñoz

 Taller 1

En equipos de trabajo:
Revise el material de la carpeta 1.2. Modelo de licenciamiento y la Matriz
Operativa de Licenciamiento (MOL), y responda en consenso a las siguientes
preguntas:
1. ¿Cuál es el propósito de cada Condición Básica de Calidad (CBC)?
2. ¿El licenciamiento y la acreditación son procesos complementarios?,
justifique la respuesta.
3. ¿Qué consideraciones debe cumplir un Plan de Estudios?
4. ¿Qué se debe evidenciar para realizar seguimiento a los graduados? ¿Con
que propósito se hace seguimiento a los graduados?.
5. ¿Qué Medios de Verificación deben justificar la creación de un nuevo
programa? ¿Precise la importancia de estos documentos?
Lecturas complementaria

1. Ley 30220, ley universitaria (2014)

2. Política de aseguramiento de la calidad de la Educación superior
Universitaria MINEDU (2015).
3. Modelo de licenciamiento y su implementación en el sistema universitario
peruano (2015)
4. Reglamento del procedimiento de licenciamiento Institucional para
universidades (2015). Resolución Nº 007-2015-SUNEDU/CD.
5. Medidas de simplificación administrativa para el licenciamiento
institucional (2017) Resolución Nº 008-2017-SUNEDU/CD.
6. Reglamento del procedimiento de licenciamiento institucional” (2017).
7. Criterios técnicos de evaluación de los expedientes de licenciamiento”
(2017. Resolución de superintendencia Nº 0054-2017-SUNEDU.
 … para reflexionar

Tres pasos hacia la calidad: “Liderazgo en calidad,

técnicas de calidad modernas, compromiso de la
organización”

Armand V. Feigenbaum
1922 - 2014

Eddy Jesús Montañez Muñoz

eddyjesus@yahoo.com
Cel: 943517125