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AULA DIGITAL

E
PLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção

Nome do(a) Educopedista produtor(a) da aula: Aline de Morais


Nome do(a) Educopedista validador(a) da aula: Luciana
Coordenador de disciplina: Maria Poyares
Coordenador Pedagógico: Anderson Souto

Disciplina Ano Aula número


Língua Portuguesa 6º 12

Tema da Aula Digital

Nas conversas do dia a dia, a linguagem expressiva.


Atividade 1: Relembrando

Você aprendeu muitas coisas interessantes na


aula intitulada Varais e violas do Brasil:
variação geográfica nos cordéis e nas
canções populares.
Para recordar ouça a narrativa de “Cabra da
peste”, na voz do próprio autor, Patativa do
Assaré, clicando na imagem:

Quais as características desta


linguagem regional são mais fáceis
notar de imediato?
Atividade 2: Apresentação inicial

Você já deve ter ouvido de seus amigos ou familiares algumas


palavras ou expressões com significados bastante curiosos,
interessantes e diferentes.

Nesta aula, Nas conversas do dia a dia, a linguagem


expressiva, será possível aprender bastante sobre os sentidos da
linguagem coloquial.

Ao final, você estará pronto para: Compreender, nas conversas


espontâneas do dia a dia, o comum emprego da linguagem
figurada, reconhecendo o valor expressivo e os variados efeitos de
sentido das figuras mais recorrentes.
Atividade 3: Pergunta-desafio

No nosso dia a dia conversamos com muitas pessoas. Seja através das redes
sociais, do telefone ou mesmo de um bate-papo com algum conhecido ou
parente.
Quando queremos expressar nossos sentimentos, pensamentos, ideias,
desejos, dúvidas e opiniões em nossas conversas, que tipo de recursos
linguísticos podemos usar?

Encontrou alguma dificuldade para responder?


Ao final da aula, você estará pronto para
compreender essa questão!
.
Atividade 4: Por que isso é importante?

Em muitas ocasiões, temos a necessidade de buscar uma forma de


explicar melhor ideias e emoções. Para isso, em conversas diárias,
podemos usar as palavras com significados novos, empregando as
figuras de linguagem como forma de comunicação criativa e inovadora.
Assim, conversas cotidianas ganham os mais variados sentidos de
acordo com a situação comunicativa em que estamos inseridos.
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Ao ler essa placa com um anúncio é possível compreender


que

A – ao levar seu cão para tomar banho ele entrará cão e


sairá gato.
B – ao levar seu cão para o banho e tosa ele se
transformará em um gato.
C – ao levar seu cão para o banho e tosa ele ficará
parecendo um gato.
D – ao levar seu cão para tomar banho e tosar o pelo ele
ficará muito bonito.
Justificativas: Educoquiz 1 – Questão 1

A - Ao levar seu cão para tomar banho ele entrará cão e não sairá gato. Ele
continuará sendo um cão.
B – Ao levar seu cão para o banho e tosa ele não se transformará em um gato. Ele
continuará sendo um cão.
C – Ao levar seu cão para o banho e tosa ele não ficará parecendo um gato. Ele
continuará parecendo o que ele é: um cão.
D – Resposta correta. Ao levar seu cão para tomar banho e tosar o pelo ele
ficará muito bonito. A palavra gato empregada na frase quer dizer bonito (é uma
gíria que quer dizer: bonito como um gato).
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Leia este diálogo:
- Olá Maria, tudo bem?
- Oi Regina, tudo ótimo. Tenho um encontro mais tarde, você acha que esta
roupa me cai bem?
- Sim, você está linda. Só tem um probleminha, a manga da sua blusa está
manchada.
- Ih, é verdade! Não tinha percebido, a minha blusa está manchada de manga.
Obrigada, já pensou?! Ia pagar maior mico!

A palavra manga foi usada nas duas frases, porém, com sentidos diferentes. Outro
exemplo de uma mesma palavra usada com significado diferente é:

A – Comi um pé de alface/A alface da salada acabou.


B – Comi um pão de alho/O pão de alho acabou.
C – Comi uma bala de morango/ A bala do revólver era de festim.
D - Comi um bife no almoço/ No jantar terá bife com fritas.
Justificativas: Educoquiz 1 – Questão 2

A – Comi um pé de alface/A alface da salada acabou. A palavra alface se repete


porém com o mesmo significado.
B – Comi um pão de alho/O pão de alho acabou. Nas duas frases pão de alho se
repete, porém com o mesmo significado.
C – Resposta correta. Comi uma bala de morango/ A bala do revólver era de
festim. A palavra bala na primeira frase tem o sentido de doce e na segunda
frase quer dizer munição.
D - Comi um bife no almoço/ No jantar terá bife com fritas. Nas duas frases a
palavra bife se repete, porém com o mesmo significado.
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Observe a imagem ao lado!

Há uma expressão comum, usada nas


conversas do dia a dia, que ela pretende
comunicar. A expressão é:

A – “Fala com dedo para o alto”.


B - “Fala com a boca aberta”.
C – “Fala alto”.
D – “Fala pelos cotovelos”.
Justificativas: Educoquiz 1 – Questão 3

A – Resposta incorreta. Apesar de a imagem demonstrar que a mulher está


falando com o dedo para o alto, esta não é uma expressão popular, comum ou
usada no dia a dia.
B - Resposta incorreta. Apesar de a imagem demonstrar que a mulher está com a
boca aberta, esta não é uma expressão popular, comum ou usada no dia a dia.
C – Resposta incorreta. Apesar de a imagem demonstrar que a mulher está
falando alto, esta não é uma expressão popular, comum ou usada no dia a dia.
“Fala alto”.
D – Resposta correta. “Fala pelos cotovelos” é uma expressão muito comum,
usada no dia a dia para representar a ideia de que alguém “fala demais”.
Atividade 6: Momento de reflexão
Utilizamos a todo momento a linguagem oral em conversas que podem ser informais ou
formais, dependendo da ocasião e com quem falamos. Nessas situações é comum o
emprego de figuras de linguagem, de expressões e palavras que podem apresentar
diferentes sentidos.
Compreender o uso de tais recursos, e os efeitos que eles produzem, é importante para
melhor comunicação e interação nas relações sociais de amizade, trabalho ou cotidianas.
Assista a este vídeo e observe variadas expressões, como “o que vai ser quando crescer”
que, na verdade não significa crescer em tamanho, mas “tornar-se adulto”. Confira, clicando
na imagem:
Atividade 7: Formalidade ou informalidade da conversa cotidiana!

Você fala da mesma forma com pessoas Leia este texto, clicando na
como o professor, o colega do seu bairro, imagem:
os patrões do seus pais, o funcionário do
banco, seus irmão, o advogado da
família, o médico do hospital?
Você diria numa entrevista de trabalho
que “é moleza” fazer as tarefas para as
quais estava sendo selecionado, ou
somente com seu colega de bairro, para
mostrar que sabe chutar para o gol?
Todos se deparam com situações em
que exige maior ou menor formalidade
na conversa, nas palavras, gestos e
expressões. Porque o personagem se
surpreende com as palavras e
expressões que o jovem utiliza
para se comunicar?
Atividade 8: Comunicação diária: telefone ou internet?

Já parou para pensar que, numa mesma


conversa, podem ser usados recursos bem
diferentes para expressar os mesmos
sentidos, emoções e ideias?

Utilizando o telefone, certamente não seria


possível usar algumas imagens ou
expressões típicas das conversas pela
internet. Qual é o exemplo de recurso
muito comum utilizado na
Clique na imagem ao lado e confira: internet e que aparece neste
texto?
Atividade 9: Metáforas nas conversas do dia a dia!

Você pode observar ao seu redor, diferentes


personagens e variados tipos de linguagens.
Para ser compreendida, uma pessoa usa recursos
diferentes, um deles é a comparação, a metáfora.
Acompanhe este exemplo, clicando na imagem:

De que forma a metáfora foi usada


neste diálogo?

Qual o efeito provocado pelas


comparações feitas pela personagem?
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

Os dois bilhetes foram escritos pela mesma pessoa para relatar


uma mesma situação, que é

A – a ausência do Marcos à empresa.


B - a ausência do Marcos ao cineminha.
C - o fato do Marcos estar resfriado.
D – O fato da mãe do Marcos não deixá-lo sair.
Justificativas: Educoquiz 2 – Questão 1

A – Resposta incorreta. A situação relatada nos dois bilhetes não é a ausência do


Marcos à empresa;
B - Resposta incorreta. A situação relatada nos dois bilhetes não é a ausência do
Marcos ao cineminha;
C - Resposta correta. A situação relatada nos dois bilhetes é o fato do Marcos
estar resfriado e não poder cumprir seus compromissos (cineminha e ir ao
emprego)
D – Resposta incorreta. A situação relatada nos bilhetes não é o fato da mãe do
Marcos não deixá-lo sair.
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

Retorne a esta leitura, clicando na imagem:


As metáforas usadas neste diálogo pretendem

A – reforçar a ideia de que o marido precisa ajudar a


esposa a cuidar do jardim.
B – demonstrar que o sentimento precisa de cuidados
para se manter.
C – mostrar à esposa como o marido anda atarefado
com seus ofícios e, por isso, sem tempo.
D – mostrar ao esposo como a mulher anda atarefada
com seus ofícios e, por isso, sem tempo.
Justificativas: Educoquiz 2 – Questão 2

A – Resposta incorreta. O uso das comparações acontecem no sentido figurado e


não real.

B – Resposta correta. Ao comparar com um carro ou uma flor, a esposa pretende


reforçar a ideia de que o sentimento precisa de cuidados para se manter vivo,
como a flor, ou em bom funcionamento, como o carro.

C – Resposta incorreta. A esposa usa uma comparação mais próxima ao esposo


apenas para que ele entenda melhor sua ideia.

D – Resposta incorreta. A esposa usou, inicialmente, uma comparação relacionada


às suas tarefas, mas o esposo não compreendeu sua ideia.
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Nas conversas do dia a dia é comum o
“Faz séculos que eu estou te
uso de alguns recursos para dar maior esperando aqui”.
expressividade ao que se fala ou “Já falei mais de mil vezes sobre
escreve. Veja alguns exemplos nas esse assunto com você”.
frases e na imagem: “Faz umas dez horas que ela está
se arrumando para sair”.

Nestes exemplos, foi usado o mesmo


recurso expressivo, que tem como
característica

A – a repetição.
B – a imitação.
C - o humor.
D - o exagero.
Justificativas: Educoquiz 2 – Questão 3

A – Resposta incorreta. Nas frases, não se repetem palavras ou expressões;

B – Resposta incorreta. Nas frases e na imagem o recurso usado não tem como
característica a imitação;

C – Resposta incorreta. As frases e a imagem não usam recursos humorísticos


para expressar ideias;

D - Resposta correta. A característica presente em todas as frases e na imagem é


o exagero.
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

Leia esta tirinha:

O uso da linguagem figurada


fica evidente na expressão
“pé de chinelo”, que no
contexto quer dizer

A – pessoa solitária e sem


companhia.
B - pessoa sensível e
sentimental.
C – pessoa divertida e
alegre.
D – pessoa pobre e
insignificante.
Justificativas: Educoquiz 2 – Questão 4

A – Resposta incorreta. Pessoa solitária e sem companhia não é a definição para a


expressão pé de chinelo.

B - Resposta incorreta. Pessoa sensível e sentimental não é a definição para a


expressão pé de chinelo.

C – Resposta incorreta. Pessoa divertida e alegre não é a definição para a


expressão pé de chinelo.

D – Resposta correta. Pessoa pobre e insignificante. Esta é a definição para pé


de chinelo no contexto da tirinha( sentido figurado).
Atividade 11: Efeitos das figuras de linguagem: os provérbios.

Todos os recursos expressivos usados


na linguagem, como o exagero
(hipérbole), a comparação (metáfora), a
substituição de termos (metonímia),
produzem efeitos de sentido na
comunicação diária. Confira este vídeo,
clicando na imagem:

Além de inventar expressões


diariamente, algumas pessoas
também usam os velhos conhecidos
provérbios, que são frases com efeitos
variadíssimos. Confira este provérbio,
clicando na imagem:

Que figura foi utilizada na construção Quem lembra de algum provérbio?


do provérbio? Comente com a turma!
Atividade 12: Muito irônico!
Às vezes, são usadas determinadas expressões para ironizar
ideias ou situações. Com isso, procura-se, por exemplo, enfatizar
opiniões a respeito do assunto da conversa, destacando uma
interpretação feita.

Confira esta História em Quadrinhos, clicando na imagem:

ATENÇÃO!!

De que modo foi utilizada a ironia?

Para enfatizar que opinião?


Atividade 13: Muito exagerado!
Sua linguagem é hiperbólica?
Talvez você esteja “careca de saber” que todos usam expressões exageradas no
dia a dia. Mas, a questão é: já parou pra pensar no efeitos que elas produzem?

Preste atenção neste


vídeo que faz qualquer um
“morrer de rir”. Clique na
imagem:
Atividade 14: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

Leia esta frase:

Qual é o recurso utilizado nesta frase, cuja intenção foi enfatizar a característica de uma
pessoa?
A – Repetição.
B – Comparação.
C – Exagero.
D – Substituição.
Justificativas: Educoquiz 3 – Questão 1

A – Resposta incorreta. Não há repetição nesta frase, mas uma comparação entre
nuvens e cabelos brancos.
B – Resposta correta. Minha avó tem cabelos brancos. O sentido de “cabelos de
neve” é cabelos brancos como a neve. Ou seja, uma comparação.
C – Resposta incorreta. Não há exagero na frase, visto que os cabelos da senhora
são brancos da mesma cor das nuvens.
D – Resposta incorreta. O termos “de neve” é usado para comparar à “brancos” ou
“grisalhos”.
Atividade 14: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Leia este diálogo:

Considerando que se trata de um


bate papo na internet, pode-se
afirmar que a linguagem utilizada é

A – formal e inadequada.

B – formal e expressiva.

C – informal e inadequada.

D – informal e expressiva.
Justificativas: Educoquiz 3 – Questão 2

A – Resposta incorreta. Foram usadas algumas gírias e abreviações, logo não podemos
classificar a mensagem dessa forma. Além disso, o uso de tais recursos demonstra que o
texto é adequado ao contexto.

B – Resposta incorreta. A linguagem é expressiva, mas não apresenta aspectos formais

C – Resposta incorreta. A linguagem é informal e adequada ao contexto.

D – Resposta correta. A linguagem é informal e expressiva, pois ao utilizar um dito popular


apresenta a riqueza de uso da linguagem.
Atividade 14: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Retorne à leitura desta História em Quadrinhos:
A figura de linguagem e os efeitos produzidos pela
mesma são

A – hipérbole/ com o exagero o autor pretendeu


reforçar as características do país.
B – ironia/ com o humor o autor pretendeu criticar
os problemas mais graves do país.
C – metáfora/ o autor realiza comparações dos
problemas nacionais com o mundo.
D - repetição/ o autor repete suas ideias para
reforçar uma crítica política.
Justificativas: Educoquiz 3 – Questão 3

A – Resposta incorreta. O recurso usado não é o exagero, mas sim a ironia, como
por exemplo “Corrupção! Somos os melhores”.

B – Resposta correta. Com as expressões apresentadas (“traficante


competente”), o autor usa a ironia para criticar os problemas mais graves do país.

C – Resposta incorreta. O autor não realiza comparações, mas apresenta


ironicamente algumas contradições, como ao dizer que nossa incompetência na
saúde pública é “admirada”.

D - Resposta incorreta. Não há o recurso da repetição, mas sim do humor e ironia.


Atividade 14: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

Leia esta placa.

A expressão: “tudo acaba em pizza”


evidencia uma

A – comparação.

B – irritação.

C - ironia.

D - indignação.
Justificativas: Educoquiz 3 – Questão 4

A – Resposta incorreta. Não há comparação, a expressão procura destacar e forma


irônica que os problemas não são resolvidos, mas esquecidos.
B – Resposta incorreta. A expressão é usada ironicamente no sentido abstrato para
enfatizar uma crítica.
C - Resposta correta. A expressão “tudo acaba em pizza” quer dizer, de forma,
irônica, que não vai dar em nada no final, que os problemas não serão resolvidos e sim
esquecidos. É como se as pessoas, ao pedirem pizza, esquecessem de tudo.
D – Resposta incorreta. A expressão “tudo acaba em pizza” usa a ironia para evidenciar
uma ideia, mas não evidencia e há uma possível indignação, nem qual sua razão.
.
Atividade 14: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
5) Na charge ao lado é feita uma brincadeira
com um provérbio. O humor transmitido pelo
jogo de palavras consiste em

A – considerar a preguiça a mãe de todos os


vícios.
B – ficar sem fazer nada é um ato de respeito.
C – confiar na preguiça como confiamos em
nossa mãe.
D – acreditar que todas as mães devem ser
respeitadas
Justificativas: Educoquiz 3 – Questão 5

A – Resposta incorreta. A frase não apresenta o provérbio utilizado como base.


B - Resposta correta. Segundo o personagem, ser preguiçoso é um sinal de
respeito e é nisso que consiste o humor da charge.
C – Resposta incorreta. Essa informação não é transmitida pela charge.
D – Resposta incorreta. O conselho dado pelo personagem não é relacionado à
confiança e sim ao respeito.
Atividade 15: Você está sendo desafiado

A tarefa será muito importante!


Durante a aula, foi possível observar vários exemplos
de como usar a linguagem de forma expressiva.
Seu desafio agora é criar um pequeno texto composto
por figuras de linguagem, ditos populares ou
provérbios que servirá de base para uma pequena
esquete, ou seja, uma encenação rápida com
abordagem humorística.

Você vai criar um festival de esquetes!


Com ajuda do professor, cada grupo vai
elaborar frases divertidas, filmar a
narrativa destas frases e, depois,
apresentar seu vídeo para turma.

Vai ser bastante divertido!


Atividade 16: Construindo um resumo

Procure relembrar o que você aprendeu e escreva, em seu caderno, os


principais pontos estudados nesta aula.
Atividade 17: Educossíntese

Compare nossos registros. Caso existam alguns pontos diferentes, converse com seus
colegas e veja também as anotações deles:

- O ser humano tem a necessidade de buscar palavras ou expressões que expliquem melhor suas ideias e
emoções;
- Existem efeitos de sentido decorrentes da escolha de uma determinada palavra ou expressão;
- A função do gênero conversa espontânea, é privilegiar a comunicação entre as pessoas;
- Há grande valor no uso da linguagem figurada no dia a dia, como a metáfora que é a comparação;
- A hipérbole é outro exemplo de figura de linguagem, e esta representa o exagero;
- A ironia é outra figura de linguagem comum do dia a dia, usada para comentários críticos com humor;
- A linguagem pode ser formal ou informal na conversação cotidiana, conforme os interlocutores, o tema, o
lugar etc.;
- Há diversas formas de comunicação diária (pela internet e pelo telefone, que modificam o gênero – bate-
papo virtual e telefonema);
- A linguagem figurada em conversas diárias é caracterizada pela sua expressividade;
- O uso da língua na modalidade oral e escrita deve ser sempre adequado à situação de comunicação;
- Existem valores conotativos de palavras e expressões usadas no cotidiano;
- É necessário reconhecer os efeitos de sentido no uso das frases feitas e dos provérbios;
- Muitas expressões se tornam comuns “na boca do povo” diariamente e todas elas tem seu valor.
Atividade 18: Na próxima aula...

Na aula seguinte, haverá informações muito


interessantes para aprender sobre

O conto popular: histórias passadas e


repassadas

Assista a esta narrativa, clicando na


imagem, e se prepare!

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