METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

“CIENCIA E INVESTIGACIÓN”

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

DR. ALEX HERNÁNDEZ TORRES.

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
MOTIVACIÓN: El docente propone su propia
actividad motivadora.
https://www.youtube.com/watch?v=fRLhnlnizlY

SABERES PREVIOS: El estudiante responde a las siguientes

preguntas:

¿Qué oficios conoces? Enuméralos.

¿Qué profesiones conoces? Enuméralas
¿Qué carreras conoces? Enuméralas
De cada una de las categorías anteriores, señala las que
consideras ciencias, técnicas o tecnologías.
PROBLEMATIZACIÓN: El estudiante intenta responder
a las siguientes preguntas a través de lluvia de ideas.

¿Qué es la ciencia? ¿En qué consiste la investigación

científica?
¿Qué es la técnica?
¿Qué es la tecnología? ¿En qué consiste la
investigación tecnológica?
¿Cuál es la relación entre ciencia, técnica y tecnología?
Al finalizar la sesión el
estudiante elabora un cuadro
comparativo y/ o un
organizador gráfico en el que
pueden comparar los
conceptos de ciencia, técnica y
tecnología
 CIENCIA

• La ciencia constituye un tipo de conocimiento que aspira a formular mediante

lenguajes rigurosos y apropiados –en lo posible, con el auxilio del lenguaje
matemático- leyes por medio de los cuales se rigen los fenómenos (Ferrater Mora,
1965)
 CIENCIA

La ciencia tiene dos objetivos básicos:

• La descripción.

• La explicación.

¿POR QUÉ
DORMIMOS?
 CIENCIA

Características básicas:

• Empiricidad

• Racionalidad

• Objetividad.

La risa es la mejor medicina para la pérdida de memoria en la madurez

 TÉCNICA

• Conjunto de medios o procedimientos que el hombre utiliza para cambiar la realidad

y plasmar en ella los objetivos buscados (Barriga, 2003, p. 92).
 TECNOLOGÍA

• La tecnología es la conjunción de una o varias técnicas con la porción de ciencia

necesaria para su fundamentación y explicación (Mosterín, 1993, p. 122).

• La tecnología viene a constituir las técnicas de uso industrial y de base científica

(Quintanilla, 2005, p. 14).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EN HORAS NO
PRESENCIALES.

1. Imprime el sílabos (USB) y la guía de aprendizaje del

curso.
2. Indaga sobre la causalidad científica en la ciencia básica y
aplicada.
3. Revisar su Sílabos sobre Horas no presenciales.