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Origina. Crear.
Enjuicia. Evaluar.
Desglose. Analizar.
Para qué. Aplicar.
¿Cómo? Comprender.
¿Qué? Recordar.
HABILIDADES DE ORDEN
INFERIOR.
Matemáticas: En la educación básica se busca
desarrollar el pensamiento matemático.
1.-Resolver problemas: Se habla de resolver problemas, en
lugar de simples ejercicios, cuando el estudiante logra
solucionar una situación problemática dada, contextualizada
o no, sin que se le haya indicado un procedimiento a seguir.
2.-Argumentar y Comunicar: Se aplica al tratar de convencer
a otros de la validez de los resultados obtenidos.
3.-Modelar: Aprenden a usar una variedad de
representaciones de datos y a seleccionar y aplicar métodos
matemáticos apropiados y herramientas para resolver
problemas del mundo real.
4.-Representar: Se transporta experiencias y objetos de un
ámbito concreto y familiar a otro más abstracto y nuevo, en
que habitan los conceptos que se están recién construyendo
o aprendiendo.
Habilidades Psicomotoras: Marzano y
Kendall (2007).
• Los procedimientos psicomotores son considerados un
tipo de conocimiento por dos principales razones:
• 1. Se almacenan en la memoria como cualquier otro tipo
de procedimiento mental, con base en la relación si-
entonces.
• 2. El proceso para su aprendizaje es muy similar al de los
procedimientos mentales: primero se aprende como
información durante el primer acercamiento a la práctica
para luego ir tomando forma y finalmente se maneja a un
nivel automático o casi automático.
Habilidades.
• 1.- Habilidades motrices generales. (locomoción,
manipulación, estabilidad,fuerza estática, equilibrio
corporal, velocidad en reflejos, velocidad en movimientos
de muñeca, precisión en movimiento de dedos, precisión
en movimiento manual, firmeza mano-brazo, control de
precisión
• 2.-Habilidades motrices específicas.
• 3.-Habilidades coordinativas.
• 4.-Habilidades comunicativas.
• 5.-Habilidades expresivas.
Habilidades artes visuales y
musicales.
• 1.-Expresión.
• 2.-Creación (imaginación, creación de ideas, planificación,
revisión, pulir, presentación, compartir, reflexionar y
evaluar).
• 3.-Apreciación estética y de respuesta frente al arte.
• 4.-Ejecución
• 5.-Difusion y comunicación.
• (percepción y reflexión sobre las diferentes
manifestaciones estéticas y culturales. Responder a
desafíos creativos e imaginarios personales.
Aprendizajes para el siglo XXI.
• Habilidades del pensamiento
Habilidades de orden
del pensamiento inferior
de orden (lots).
inferior.
Recordar y
Adquisición del conocimiento. Comprender.
Escribe un cuento a
partir de estas
imágenes para
publicarlo en el
diario mural de tu
escuela.