HISTORIA DE LA CIENCIA

THOMAS KUHN, 1968

 LA NACIENTE HISTORIA DE LA CIENCIA

En tales circunstancias, cualquier breve

informe sobre su desarrollo y estado
actual será inevitablemente personal y
tendrá el carácter de un pronóstico
 LAS RELACIONES CON LA PEDAGOGÍA

SU UTILIDAD ERA ASUMIDA DESDE LA PEDAGOGÍA

SE EXTRAÍAN VALORES DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA, CON OBJETIVOS FILOSÓFICOS

SE BUSCA PROFUNDIZAR Y ENTENDER LOS MÉTODOS CONTEMPORÁNEOS

MUCHOS HISTORIADORES ESTABAN INCAPACITADOS PARA ENTENDER INTERNAMENTE EL

DEVENIR DE LA CIENCIA
CONSECUENCIAS DE ESA HISTORIOGRAFÍA

No fue
considerado

Los factores
Lo que la ciencia
externos
descartó
tampoco
 El cambio de historia

Tanto el historiador romántico como el historiador científico

continuaron viendo el desarrollo de la ciencia como una
marcha cuasimecánica del intelecto… Apenas en este siglo
los historiadores de la ciencia han ido aprendiendo poco a
poco a ver su materia de estudio como algo diferente de una
mera cronología de logros positivos y acumulados.
 LÍNEAS DE DESARROLLO DE LA NUEVA
HISTORIA

La influencia de la historia de la filosofía

La necesidad de extender “la revolución científica” hasta el medioevo

Un interés por la Historia general de las ciencias

 CONSECUENCIAS

Un creciente interés, proveniente en parte de la

historia general y en parte de la sociología alemana y
la historiografía marxista, por el papel de los factores
no intelectuales, particularmente los institucionales y
los socioeconómicos, en el desarrollo de la ciencia
PLANTEAMIENTOS DIVERGENTES

ENFOQUE
INTERNO ENFOQUE
EXTERNO

Unificar ambos enfoques es la gran tarea a la que

ahora se enfrenta la profesión, y hay signos de una
buena respuesta
 HISTORIA INTERNA

El historiador debe deshacerse de la ciencia que sabe

El historiador debe preguntarse qué es lo que su

sujeto pensaba haber descubierto y en qué se basó
para hacer su descubrimiento
 LIMITACIONES

• La literatura tiende a terminar en el punto en que los materiales de fuentes

técnicas dejan de ser accesibles a un hombre con formación científica
básica.
• La literatura sobre la evolución, a falta de historias adecuadas de las
especialidades técnicas… está escrita a un nivel de generalidad filosófica
que impide ver cómo es que el Origen de las especies pudo haber sido un
gran avance, y mucho menos un avance científico
 HISTORIA EXTERNA

Se ha privilegiado el estudio de las instituciones

También se han considerado el influjo que la ciencia ha ejercido hacia la sociedad

La historia de la ciencia en una región geográfica pequeña

• Permite ver una especialidad técnica
• Clarificar la función social
 LA TESIS DE MERTON

• En la primera, se subraya la medida en que los baconianos esperaban

aprender de las artes prácticas y, a su tiempo hacer que la ciencia fuese útil
• En la segunda se recogen las mismas novedades de la época, pero se afirma
que el puritanismo fue el estimulante primordial