Línea de Formación General

Unidad de Líneas Transversales

 Datos del curso

• Sección: Razonamiento lógico matemático

• Carrera: DERECHO

• Horario: 21:30 – 22:50

• Docente: Cristian Pincetti González

• Contacto: cristian.pincetti@gmail.com
 Tres líneas de formación
Formación General/sello: Habilidades en Lenguaje y
Comunicación + Razonamiento Matemático + Uso de Tic +
Desarrollo Personal y Social + Liderazgo y Emprendimiento +
Ética y Responsabilidad Social (20 %)

Formación Básica/común: conocimientos, habilidades y

actitudes asociadas al área de formación básica ( pedagogía,
salud, ingeniería, social, agropecuaria…). (20 %)

Formación Especializada/profesional: conocimientos,

habilidades y actitudes relacionados con la especialidad
disciplinar. (60 %)
Las definiciones sobre Líneas de Formación están dadas en el Modelo Formativo.
Decreto de Rectoría, 37/2011 del 25/10/2011
Línea de Formación General
Línea de Formación General Línea de Formación
Especializada

RAZONAMIENTO
DERECHO
LÓGICO REQUISITO TRIBITARIO I
MATEMÁTICO
 FGRA 4015 – Razonamiento Lógico Matemático

Organización de la asignatura
Duración: 32 horas semestrales / 2 horas semanales.

2 Unidades: I. Números (16 horas)

II. Álgebra (16 horas)

Evaluaciones: - 1control parcial (40% cada uno)

- 1 Prueba global (40%)
- Notas acumulativas (20%)
 Extracto de Reglamento de EVALUACIÓN

Requisito de aprobación
• Nota mínima 4.0
• Al menos 75% de asistencia

“Las notas obtenidas en las distintas instancias de evaluación

programadas en el semestre hasta la semana 16 inclusive ponderarán la
nota de presentación al examen, sea éste ordinario o extraordinario.
Para efectos del promedio del semestre se debe considerar la nota de
presentación con una ponderación del 60% y la nota del examen con una
ponderación del 40%, sea éste ordinario o extraordinario.”
(Art 23 Reglamento General de Evaluación)
Examen ordinario

• “Tendrán derecho a rendir examen ordinario todos los

estudiantes que tengan un 75% de asistencia al total de las
clases del semestre, con nota mínima de presentación 3,0”
(Art 24 Reglamento General de Evaluación)

• Se podrán eximir del examen ordinario aquellos estudiantes

que tengan un promedio igual o superior a 5.5
Examen extraordinario

• “Tendrán derecho a rendir el examen extraordinario todos

los estudiantes que, cumpliendo con los requisitos exigidos
para el examen ordinario, no aprueben la asignatura tras
esta evaluación o no se presenten a rendirla por distintas
causales.”
(Art 28 Reglamento General de Evaluación)
Qué hacer si faltas a una evaluación
“Todo estudiante que se haya ausentado a una evaluación en
la fecha establecida por el programa de la asignatura deberá
presentar una justificación (…) no debiendo exceder el plazo
de 5 días corridos. Esta justificación será evaluada por la
carrera y será requisito para la recuperación de la actividad
evaluativa pendiente.
Si no se justifica dentro de dicho plazo, la calificación
correspondiente será la nota mínima (1,0)”
(Art 19 Reglamento General de Evaluación)
 Calendario de evaluaciones

Fecha Evaluación
Semana 07 (23 al 28 de abril) Control
Semana 15 (18 al 23 junio) Prueba global
Evaluaciones
Semana 16 (25 al 30 de junio)
pendientes
Semana 17 (2 al 7 julio) Examen ordinario
Semana 18-19 (9 al 21 julio) Examen extraordinario
 Reglas claras…
Puntualidad:
La clase inicia puntualmente a las 21:30 hrs.
Daremos un margen de xx minutos. Pasado este tiempo, no se
permitirá el ingreso a la clase.
Asistencia:
Se registra la asistencia al inicio de cada módulo, directamente
en el portal. Es tu deber estar pendiente y asegurarte que tu
nombre se marque presente.
 Reglas claras…
Materiales:
- Calculadora básica o científica (NO teléfono móvil)
Razonamiento lógico matemático
Razonamiento lógico matemático
Al aprobar la asignatura, lograrás…
“Resolver distintos tipos de problemas en diversos
contextos* que requieran el uso de operaciones entre
distintos tipos de números, la manipulación de expresiones
algebraicas, la utilización de propiedades y relaciones
geométricas y/o la interpretación o comunicación de
información estadística, valorando la discusión colectiva, los
distintos procedimientos de resolución y el trabajo
colaborativo.” *Matemáticos, cotidianos, laborales.
Cómo
• Actividades prácticas
• Resolución de problemas
• Trabajo colaborativo
• Clases presenciales
• Trabajo autónomo
Razonamiento lógico matemático y resolución de problemas
Según la RAE…

• El razonamiento es la forma de pensamiento mediante la

cual se obtienen nuevos juicios a partir de otros ya
conocidos.
• La Matemática es la ciencia deductiva que estudia las
propiedades de los entes abstractos, como números,
figuras geométricas o símbolos, y sus relaciones.
• Un problema es una cuestión que se trata de aclarar.
 Para practicar…
¿Qué número de estacionamiento ocupa el auto?
Para practicar…
 Qué hacemos cuando resolvemos un problema

Pensemos en la situaciones anteriores… ¿qué hicieron para

resolverlas?
Qué hacemos cuando resolvemos un problema

Polya
 POR QUÉ RESOLVER PROBLEMAS
«La resolución de problemas es lo que haces cuando
no sabes qué hacer» G.H. Wheatley

•Todos los días enfrentamos problemas de distinto tipo y es

vital saber tomar decisiones acertadas.
• El pensamiento analítico y las habilidades para la resolución
de problemas se ponen en juego constantemente en nuestra
vida profesional y cotidiana.
 POR QUÉ RESOLVER PROBLEMAS
Al resolver problemas se activan variados procesos:
 Comprensión lectora
 Análisis
 Formulación de conjeturas
 Cálculo
 Verificación de resultados
 Argumentación
 Creatividad
¿CÓMO ESTÁN PARA COMENZAR?