CONTRASTACION DE

LAS HIPOTESIS
PARTICIPANTE: Germán SOTOMAYOR MONTOYA

La contrastación de la hipótesis es la
actividad que, mediante la observación,
la experimentación, la documentación
y/o la, comprueba (demuestra)
adecuadamente, si una hipótesis es falsa
o verdadera.
• La contrastación mediante la
observación científica.
• La contrastación por
experimento científico.
• La contrastación por
documentación.
• La contrastación por muestreo
y entrevista.
 LA CONTRASTACIÓN MEDIANTE
LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA
La observación, es la estrategia fundamental del
método científico. “Observar supone una conducta
deliberada del observador, cuyos objetivos van
en la línea de recoger datos en base a los
cuales poder formular o verificar hipótesis”
(Fernández- Ballesteros, 1980, Pág. 135).
La observación, se caracteriza como una percepción
intencionada e ilustrada. Intencionada por que se
hace con un objeto determinado, ilustrada por que va
guiada de algún modo por un cuerpo de conocimiento.
(La investigación científica, M. Bunge)
CARACTERISTICAS DE LA OBSERVACIÓN
Según Bunge (727) la observación en cuanto es un
procedimiento científico se caracteriza por ser:
• Intencionada: porque se hace con un objeto
determinado en relación con los hechos.
• Ilustrada: porque cualquier observación para ser tal
está dentro de un cuerpo de conocimientos que le
permite ser tal; solo se observa desde una perspectiva
teórica.
• Selectiva: porque necesitamos a cada paso
discriminar aquello que nos interesa conocer y
separarlo del cúmulo de sensaciones que nos invade a
cada momento.
• Interpretativa: en la medida en que tratamos de
describir y de explicar aquello que estamos
observando. Al final de una observación científica nos
dotamos de algún tipo de explicación acerca de lo
 TIPOS DE OBSERVACIÓN
Observación estructurada: se la realiza a través
del establecimiento de un sistema que guíe la
observación, paso a paso, y relacionándola con el
conjunto de la investigación que se lleva a cabo.
Observación abierta: carece de un sistema
organizado y se la realiza libremente; es utilizada
cuando se quiere captar el movimiento espontáneo
de un determinado grupo humano, por ejemplo en
los estudios antropológicos.
Observación semiestructurada: este tipo de
observación parte de una pauta estructurada, pero la
aplica de modo flexible de acuerdo a la forma que
adopta el proceso de observación.
Observación participante: en las anteriores formas de
observación, ha quedado implícito que el observador se
comporta de la manera más neutral posible respecto de
los acontecimientos que está observando.
En el caso de la observación participante, el sujeto que
observa es aceptado como miembro del grupo humano
que se observa, aunque sea provisionalmente. La
observación participante tiene el mérito no solo de intentar
explicarse los fenómenos sociales sino de tratar de
comprenderlos desde dentro, lo que implica sacar a la luz
los procesos racionales que estén ocultos detrás de
conductas que aparentemente pueden carecer de
significado para un observador externo.
 LA CONTRASTACIÓN POR
EXPERIMENTO CIENTÍFICO
El experimento científico es la más rica de todas
las formas de experiencia humana: añade a la
observación el control de ciertos factores en base a
supuestos teoréticos y, cuando es preciso, supone
medición. El experimento científico, cuando se
realiza con su ayuda y se orienta a contrastar
ideas, resulta ser propiamente el método
experimental.
 Según Bunge:
El método experimental consiste en someter un sistema material a
ciertos estímulos, y en observar su reacción a éstos para resolver
algún problema sobre la relación estímulo- respuesta; el problema
puede consistir en la contrastación de una determinada hipótesis sobre
esa relación, o en concebirla sobre la base de los datos factor-
producto de la relación.
Una vez realizado el experimento propiamente dicho, hay que
interpretar su resultado. Y una vez averiguada dicha relación hay que
intentar explicarla por medio de alguna teoría ya disponible o mediante
la construcción de otra nueva.
Sometemos a prueba nuestro procedimiento de contrastación
mediante una técnica independiente, en vez de creer ciegamente sus
resultados. En la ciencia se examinan cuidadosamente los
procedimientos empíricos, tanto los de observación como los
experimentales.
 LA CONTRASTACIÓN POR DOCUMENTACIÓN

La contrastación de una hipótesis mediante

documentación se realiza en dos pasos:
1. Se compara un enunciado hipotético con una
fuente de información pertinente y de credibilidad
y,
2. Con base a esta comparación, se realiza una
inferencia (conclusión) sobre la veracidad o
falsedad del enunciado.
(H. Sanmpieri)
Por “fuente de información pertinente” entendemos
una fuente de información que se refiere al mismo
sector de la realidad como nuestro objeto o tema de
investigación.
Por credibilidad de la fuente entendemos un ente
informativo (una institución o una persona), cuyo
manejo de la información en el pasado haya
Hoy día, la fuente de información puede proporcionar
los datos que nos interesan en forma escrita -
generalmente impresa- o en forma electrónica (diskette
para computadora, CD-ROM, modem, video, etcétera).
Es necesario, que el investigador se acerque muy
criticamente a esa información, sobre todo, cuando
trabaja un tema en ciencias sociales.

Para construir el marco teórico tiene que buscar las

definiciones de los principales conceptos que utilizará,
actividad que realizará en primer lugar, mediante la
consulta de enciclopedias generales, para después
pasar a literatura especializada. Por lo general, las
enciclopedias que están en el mercado, no cumplen
con los requisitos del conocimiento objetivo, cuando se
refieren a temas sociales o políticos muestran
frecuentemente fuertes influencias y distorsiones
Para neutralizar en la medida de lo posible
esas distorsiones, el investigador novato
tendrá que recurrir a tres o cuatro
enciclopedias diferentes, buscando la
misma definición (o el mismo dato) en cada
una de ellas y comparándolas para escoger
lamas adecuada y objetiva.

Esas precauciones son necesarias también

frente a los periódicos, cuyas secciones de
economía proporcionan con frecuencia
información incoherente o contradictoria.
 LA CONTRASTACIÓN POR MUESTREO

La muestra representativa ha llegado a ser uno

de los elementos metodológicos más importantes
y, al mismo tiempo, más complejos en las ciencias
sociales actuales. La función de una encuesta
consiste en recabar información verídica y
pertinente sobre un fenómeno social, por lo
general, un grupo o colectivo de personas,
mediante la aplicación y evaluación de un
cuestionario. Para ser más preciso: se busca
recabar los datos (características) que parecen
ser típicos (mayoritarios) para el colectivo en
cuestión, generalmente para contrastar alguna
hipótesis sobre el universo o la población
estadística que se investiga.
El grupo o colectivo de personas en que se
concentra nuestro interés de conocimiento, se
llama universo o población estadística. El universo
o población estadística es definido por el interés
de conocimiento del investigador. Podemos
definir un universo o una población estadística
(para una encuesta) como un conjunto o
colectivo de personas que tienen, al menos, una
característica (propiedad) en común, que
interesa al investigador. Componen el universo, el
investigador puede proceder de tres maneras:
realizar un estudio piloto, un censo, o una
encuesta. Un estudio piloto es un estudio
exploratorio, que tiene la función de orientar y
guiar al investigador en el inicio de la
investigación, cuando todavía no conoce a fondo
a la población del estudio (su objeto de
 Diseño de encuestas por muestreo
(por el Maestro Agustín Porras)
Para que una muestra probabilística sea
representativa debe cumplir con dos requisitos
fundamentales:

1ro. El método de selección de la muestra; éste

debe ser aleatorio para elegir las unidades de
muestreo, en el sentido de que todos los
individuos o miembros de un universo tengan la
misma probabilidad e independencia (uno del
otro) de ser seleccionados en la muestra.
Unidades de muestreo en este tipo de
entrevistas pueden ser los individuos de una
población determinada o las viviendas de una
 2do. Para la representatividad estadística de
una muestra es, que el tamaño de la
muestra sea lo suficientemente grande
para reflejar adecuadamente las
características del universo que le
interesan
La función al investigador.
de una encuesta consiste en recabar
información verídica y pertinente sobre un fenóme-
no social, por lo general, un grupo o colectivo de
personas, mediante la aplicación y evaluación de
un cuestionario Para ser mas preciso: se busca
recabar los datos (características) que parecen ser
típicos (mayoritarios) para el colectivo en cuestión,
generalmente para contrastar alguna hipótesis
sobre el universo o la población estadística que se
investiga.
 LA CONTRASTACIÓN POR ENTREVISTA

La entrevista constituye el tipo propio de

investigación sobre unos individuos, mediante
alguna técnica de relaciones individuales que
permita estudiar a un individuo, ya como tal,
ya como miembro de un grupo, ya tomado en
la muestra de una población más importante.
Es en este último caso, muy propio de la
investigación sociodemográfíca, donde el
individuo es elegido por cierto número de
atributos: edad, sexo, profesión, que forman
elementos de la muestra representativa de
una categoría más vasta ¡a que nos
proponemos estudiar.
En el contexto de las investigaciones basadas
en encuestas, la entrevista, como técnica de
recolección de datos, implica una pauta de
interacción verbal, inmediata y personal entre
el entrevistador y un respóndeme Esta
interacción incluye factores más complejos
que el simple intercambio de preguntas y
respuestas verbales, lo que hace que la
entrevista rebase el simple proceso mecánico
e incorpore elementos psicológicos. H Hyman,
postula la necesidad de tratar a las respuestas
individuales como síntomas, mas que como
realidades o hechos "
 Clasificación de la entrevistas:
Las entrevistas no estandarizadas: se suelen utilizar en las
etapas exploratorias de la investigación, ya sea para
detectar los aspectos más relevantes, para determinar las
características y peculiaridades de una situación
problemática específica y fiara generar las hipótesis
iniciales. Se caracterizan por su flexibilidad en la relación
entrevistador-respondente, lo que permite disponer de
cierto margen para la reformulación de preguntas, la
profundización en algunos temas y en general la ruptura de
cualquier orden establecido en cuanto a la secuencia en
que las preguntas deben ser formuladas. Los reactivos
pueden ser muy generales o muy específicos y el
respóndeme
Naturalmente,suele
este expresarse con grados
tipo de entrevista de libertad
es desventajoso
relativamente
cuando se amplios
requiere actuar sobre gran número de
responderles y luego hacer comparaciones entre las
respectivas respuestas.
Las entrevistas semiestandarizadas
dan margen para la reformulación
y la profundización solamente en
algunas áreas, combinando
preguntas alternativas abiertas con
otras de carácter cerrado. Por lo
general este lino de entrevista
contiene una pauta de guía
donde se respeta el orden y fraseo
de las preguntas.
Las entrevistas estandarizadas y los cuestionarios son
prácticamente la misma cosa, sólo que el
cuestionario se aplica por un entrevistador que leerá
o formulará las preguntas a un respondiente. En este
caso las preguntas son presentadas exactamente
como aparecen en el cuestionario y en su mismo
orden Se supone que el entrevistador no tiene
derecho a refrasear o introducir modificaciones en
tomo a las preguntas listas pueden ser cerradas, y
por lo general lo están, lo que quiere decir que se
proporcionan al respóndeme alternativas de
respuesta entre las cuales debe seleccionar una u
otras, ordenarlas, expresar su grado de acuerdo o
desacuerdo, etc.
Ventajas
Este tipo de entrevista tiene las ventajas siguientes:

 Permite la comparación de la información

proveniente de diferentes entrevistados:
 Facilita la medición, que varia en función directa al
grado de estandarización;
 Aparece como más confiable, en la medida que
existe constancia de los estímulos y reacciones;
 Minimiza los errores que se pueden introducir en el
refraseo de preguntas:
 Es insuperable en términos de costos de tiempo y
facilidad de procesamiento e interpretación de los
Nodatos.
está sin embargo exento de algunas desventajas, las
fundamentales son dos: no siempre se logra estandarizar el significado
que cada pregunta tiene para los distintos respondemos y posee
poca flexibilidad, lo que puede llegar a comprometer la situación de
comunicación requerida.
Técnicas:
En la investigación social destacan además tres técnicas importantes, las
entrevistas en profundidad, las de grupas foco y las hechas a informantes
clave.
La entrevista en profundidad puede definirse como
personal y no estructurada, que utiliza la indagación
exhaustiva para lograr que un solo encuestado
hable libremente y exprese en forma detallada sus
persuasiones y sentimientos sobre el tema. El objetivo
es llegar más allá de las reacciones superficiales del
encuestado y descubrir las razones fundamentales
de sus actitudes y comportamiento.
Las entrevistas de grupos foco pueden definirse
como vagamente estructuradas, dirigidas por
un moderador entrenado entre un pequeño
número de encuestados al mismo tiempo.
Tienen sus orígenes en las sesiones de terapia
de grupos utilizadas por los psiquiatras. Aunque
requieren de la organización de los temas o
guía del entrevistador, el escenario hace
énfasis en que la flexibilidad y el valor de la
técnica están en descubrir lo inesperado, lo
cual resulta de la libre discusión en grupo.
En el caso de las entrevistas a informantes clave, se
trata de individuos en posesión de conocimientos,
status o destrezas comunicativas especulen v que
están dispuestos a cooperar con el investigador
Frecuentemente los informantes clave son elegidos
porque tienen acceso (por tiempo, espacio o
perspectiva) a dalos inaccesibles para el
investigador Los informantes clave pueden ser
personas residentes durante mucho tiempo en la
comunidad, miembros de instituciones comunitarias
fundamentales o conocedores de los ideales
culturales del grupo. Suelen ser individuos atípicos,
por lo que deben ser escogidos con cuidado si se
pretende que tengan un nivel adecuado de
representatividad respecto del grupo completo de
informantes clave.
Finalmente en la investigación social se
suelen utilizar las entrevistas biográficas, o
historias de vida, como formas de obtener
narraciones de las vidas de sus
participantes que posteriormente se
utilizarán para formular preguntas o
establecer inferencias acerca de la cultura
de un grupo humano.
GRACIAS