Seminario

METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN
 QUÉ ES METODOLOGÍA?
Etimología:

μέθοδος =
μετά = más allá, después, con
οδως = camino
λογος = razón, estudio

La metodología como el estudio del camino [hacia

el conocimiento], se refiere al conjunto de
procedimientos racionales utilizados para alcanzar
unos objetivos y/o metas.
 QUÉ ES INVESTIGACIÓN?
Etimología:

In - vestigium =
Vestigium = en pos de la huella, ir tras la pista
Planta del pie
huella por extensión
hallar, indagar, seguir vestigios.

La investigación es el modo de llegar al

conocimiento de algo o alguien
siguiendo la huella en el camino.
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La metodología de la investigación es el
procedimiento reflexivo, controlado, sistemático
y crítico de proposiciones hipotéticas en las
relaciones entre los fenómenos y los hechos,
teorías, leyes, entre otros.

«Garantiza ahorro en tiempo, esfuerzo y dinero

en el proceso y un adecuado desenvolvimiento
de la teoría soporte del proceso de
investigación»

(GALLEGO, 2011, 17)

“ Investigar significa pagar la
entrada por adelantado y
entrar sin saber lo que se va a
ver”
(Oppenheimer)
Investigar es ver que existe
detrás de aquel lugar. El
investigador sabe lo que busca
no sabe lo que va ha encontrar
Un investigador es
aquella persona que se
dedica a alguna actividad
de búsqueda,
independiente a su
metodología, propósito e
importancia.
(Tevni Grajales G.)
 • QUERER INVESTIGAR:
• Motivación
• Interés
• Actitud cientifica
• SABER INVESTIGAR:
Requisitos • Experiencia profesional.

para la • Actualización en el área.

• Manejo adecuado de la
Investigar metodología del trabajo
intelectual y de la investigación.
• 3. TENER CON QUE INVESTIGAR:
• Recursos logísticos.
• Recursos económicos.
• Tiempo.
 PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
¿Qué? - Tipo de actividad o labor a realizar
¿Quiénes? - Personas involucradas en la actividad
¿Acerca de? - Temas o contenidos que se abordarán
¿Por qué? - Justificación o razón que motiva lo
que se va a hacer
¿Para qué? - Objetivos que se desean lograr
¿Cómo? - Metodología: técnicas, tácticas y estrategias
¿Cuándo? - Programación en cuanto a tiempo y etapas
¿Dónde? - Alcance geográfico
¿Con qué? - Recursos
¿Cuánto? - Elaboración del presupuesto para obtener los
recursos
ENFOQUES

Cuantitativo

cualitativo
8
9
• En el paradigma cuantitativo el proceso de investigación sigue un
patrón lineal mientras que en el paradigma cualitativo el patrón es
cíclico.
• La secuencia lineal en las investigaciones cuantitativas de las
ciencias sociales es :

10
Desde el paso 1 hasta el 4 el investigador actúa "desde afuera" de la escena cultural .
•En el patrón de la investigación cualitativa las actividades principales
siguen un patrón cíclico en el cual se repiten una y otra vez de acuerdo
a la información arrojada por las observaciones en cada fase de la
investigación.
•Se reduce la amplitud de la indagación sistemáticamente para prestar
atención sobre aspectos que van surgiendo "desde adentro" de la
propia situación social.

11
 SELECCIÓN DEL TEMA
• Se requiere:
• Fuentes disponibles: material de consulta suficiente.
• Interés del estudiante
• Lectura previa: se requiere una visión panorámica de los
tópicos posibles y una percepción de las fuentes existentes.

• Debe de ser:
• Novedad: tema no investigado o nueva forma de dar
solución. Idea contribuye a resolver un problema.
• Conveniencia: para qué sirve?
• Relevancia Social: beneficios de los resultados? Proyección
social, cultural, religiosa …
• Formular: una frase que recoja la idea (retroalimentada,
modificada, cambiada o mejorada).
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
• Debe de estar:

• Relacionado con el tema e identifica el contenido

del texto
• Contener las palabras claves (variables o
categorías).
• Sin puntuación ni valoraciones.
• Un solo renglón (de ser necesario acudir al
subtítulo).
• Redactado en forma impersonal.
 Punto de partida objeto de reflexión
o estudio.

Deducciones de la teoría – vacíos -

¿QUÉ ES EL inconsistencia con la práctica
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
Examen de la experiencia cotidiana
y observaciones del mundo actual.

Solución útil a lo estudiado.

 Describir el problema:

• Presentar o explicar las características del

mismo.
• Contar lo que está pasando – descripción
actual.
• Qué ocurre?
• Cómo ocurre?
Problema de • Por qué ocurre?
• Es diagnosticar la situación (ubicar y
investigación contextualizar.
implica
Formular el problema:

• Pronóstico, es da respuesta o solución al

problema.
• Pregunta general (tema y objetivos).
• Pregunta específica (aspecto concretos).
• Puede ser: interrogativa o descriptiva
Necesario (delimitación) problema

• Presentar categorías o variables: elementos,

características o atributos que se desea estudiar
en una población.
• Delimitación espacio-temporal donde se
estudiará, alcance y objetivos, sujetos y edades de
los sujetos (lugar – región – periodo).
• Analizar el estado de avance en la investigación
de ese problema, reuniendo información, teoría e
investigaciones previas.
• Enunciarlo (la mejor forma es mediante un
pregunta clara y concreta)
 QUÉ?

PARA
CÓMO?
QUIÉN?

DELIMITACIÓN
DEL PROBLEMA

PARA CUANDO
QUÉ? ?

DÓNDE?
 • ¿Hace algún aporte a la sociedad?
Es el • ¿Cómo se puede demostrar?
resultado • ¿Qué novedad presenta el tema?
que se • ¿Es totalmente nuevo?
• ¿De donde parte el interés?
espera: • ¿Qué tan factible es?

IMPACTO Y
PERTINENCIA
Qué
beneficios • Social – religioso – comunitario
se • Familiar – político - científico
obtendrán
:
ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Delimitación Problema
Elección del planteamiento
del tema tema

Alcance y limites
Area y línea .

Formulación
Descripción

Elementos
Recursos