ANTECEDENTES

Facebook es un sitio web de redes

sociales creado por Mark
Zuckerberg junto a Eduardo Saverin
y Chris Hughes , fundado en Febrero 2004
en Cambridge Massachusetts Estados
Unidos. Su propósito era diseñar un
espacio en el que los alumnos de dicha
universidad pudieran intercambiar una
comunicación fluida y compartir contenido
de forma sencilla a través de Internet. Fue
tan innovador y exitoso su proyecto que
con el tiempo se extendió hasta estar
disponible para cualquier usuario de la
red.
En Octubre de 2014,
Facebook llegó a los 1350
millones de usuarios, de los
cuáles había más de 700
millones de usuarios
móviles. Brasil, India, Indone
sia, México y Estados
Unidos son los países con
más usuarios, sin embargo
hay usuarios que poseen
más de una cuenta.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• En la actualidad, las Redes Sociales se han convertido en uno de los
medios de comunicación más utilizados por la sociedad, pues reflejan
la necesidad del ser humano de expresión y reconocimiento, donde
muchos se sienten identificados y comparten intereses comunes. lo cual
permite el intercambio de ideas y la oportunidad de integrarse a
diferentes grupos.

• Sin embargo, el uso inadecuado de las redes sociales presenta

desventajas, ya que los usuarios se exponen a algunos peligros como es
la invasión a la privacidad, la adicción, las amenazas a la intimidad y
el acoso o la corrupción de menores . El es caso del tiempo que ocupa
su uso y su repercusión en el rendimiento Universitario

• Por lo antes dicho, la pregunta problema es ¿Qué influencia tienen las

Redes Sociales y de qué manera afecta su uso en el rendimiento
académico de los estudiantes de la facultad de agronomía?
 JUSTIFICACIÓN
o La presente investigación sobre la
influencia de las redes sociales en la
formación de los jóvenes de la facultad de
ciencias agronómicas se justifica por el
hecho de que uno de los problemas a nivel
mundial son las adicciones que se
desarrollan en las aulas de clases siendo el
principal motivo las distracción de los
estudiantes por estar inmersos en la red
social y así mantener conversaciones
activas, estar descargando música, o
simplemente tener el perfil social activado,
sin prestar atención a las clases impartidas
por los catedráticos, que puede conllevar a
tener un rendimiento académico muy por
debajo de lo normal a lo estipulado por
las normativas de la institución
 MARCO TEÓRICO
Las redes sociales.
• Las redes sociales se podrían definir como estructuras sociales compuestas de
grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como laborales, amorosas, de amistad, parentesco, con intereses
comunes o que comparten conocimientos, gustos, profesiones, preferencias
similares e ideas de libre expresión

• Las redes sociales en Internet ocupan un lugar relevante en el campo de las

relaciones personales y son, asimismo, paradigma de las posibilidades que nos
ofrece esta nueva forma de usar y entender Internet.

• Por lo tanto hoy en día el término "red social " se llama así a los diferentes sitios
o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con
infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad,
relaciones amorosas, entre otros
 Rendimiento académico.

el rendimiento académico es la forma de medir las capacidades correspondientes o

indicativas que manifiestan, lo que una persona ha aprendido como resultado de un
proceso de formación. Desde la perspectiva del alumno, define el Rendimiento como la
capacidad de éste, para responder frente a los estímulos educativos, con la posibilidad
de poder ser interpretado según objetivos o propósitos educativos preestablecidos.

El rendimiento académico es el resultado obtenido por el individuo en cierta actividad

académica. Se liga el concepto de rendimiento y aptitud. El resultado además, obedece
a factores relacionados con la voluntad, lo afectivo y lo emocional
HIPÓTESIS
 Las redes sociales influyen positivamente en el
rendimiento académico de los estudiantes de la
facultad de ciencias agronómicas.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Analizar las principales causas del impacto de las redes sociales en el rendimiento
académico de los estudiantes

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Demostrar el impacto tienen las redes sociales en la formación de los jóvenes usuarios de
internet, a través de la realización de encuestas
Mencionar el propósito las redes sociales los adolescentes de las diversas carreras de la
facultad de agronomía.
Determinar qué soluciones se llevaran a cabo con el problema del uso de las redes
sociales
 METODOLOGIA
 Descripción del estudio.
El estudio se realizara a los estudiantes de la Universidad de El Salvador en la
facultad de ciencias agronómicas que presenta la siguientes características
geográficas.

La Universidad de El Salvador pertenece a El Salvador, departamento de San

salvador autopista norte y final 25ª Avenida Norte, ciudad universitaria ( 491900
m2 o 70.3 manzanas aprox.)

La investigación será tipo descriptiva-cuantitativa, ya que permitirá recoger datos

y ordenar el resultado de la observación.
Metodología de Campo

 Método de oficina: la investigación se realizara con la

observación de un problema real de carácter social. A través
de la observación se identificaran causas y sub-causas que
originan nuestra problemática se creara un planteamiento de
problema y una justificación para generar la pregunta de
estudio
 Diseño de instrumento: se realizar un instrumento-encuesta
para recolectar información esta es una encuesta de orden
social que se realizara.
La encuesta constara de 30 preguntas máximo entre las cuales
irán preguntas dicotómicas. Opción múltiple y preguntas
abiertas .
 Metodología de Oficina: luego de aplicar nuestro
instrumento-encuesta se aplicaran métodos estadísticos
descriptivos para la organización y análisis de la
información recolectada.
 Metodologia Estadistica:

posee un marco muestral. Puesto que en la facultad de

agronomía hay un control de cuantos alumnos están
estudiando actualmente en las diferentes carreras. No
se puede efectuar la encuestas a todos los alumnos de
la facultad, por lo cual necesitamos un tamaño de
muestra que indique a cuantas personas aplicaremos el
instrumento.