NIVELACIÓN DE REDACCIÓN

La oración: verbo principal, verbo

subordinado y el punto

2018- 2

Sesión 3A
 Logro de la sesión

El alumno construye un párrafo compuesto por oraciones

gramaticalmente correctas.
Comenta las diferencias que encuentras en los siguientes
enunciados.

Los alumnos de cuarto ciclo que obtuvieron el primer

lugar

Los alumnos de cuarto ciclo obtuvieron el primer

lugar
 La oración

Para fines que persigue el curso,

definiremos la oración como aquel
conjunto de frases que se organizan
en torno de un verbo conjugado y
principal, y que tiene sentido
independiente.
 Analicemos el siguiente enunciado.
Los alumnos de cuarto ciclo llegaron tarde a la universidad.

El término llegaron es el verbo. En torno de este se organiza todo el resto. Además, esta
palabra presenta características que las demás no presentan. Nos indica cuándo se produce
el evento, y quién o quiénes se hallan involucrados en él. En suma, el verbo nos indica el
tiempo, la persona gramatical y el número (singular o plural).

¿En qué tiempo está el verbo llegaron? pasado

¿En qué persona gramatical está el verbo tercera persona (ellos)

llegaron?

¿En qué número está el verbo llegaron? plural (varios)

Retomemos los enunciados iniciales.

Los alumnos de cuarto ciclo que obtuvieron el primer lugar

Los alumnos de cuarto ciclo obtuvieron el primer lugar.

Si los dos presentan verbo (llegaron), entonces, los dos deberían ser oraciones. ¿Por qué
el primero no es oración?

Aquí conviene introducir dos categorías más sobre el verbo: verbo principal y verbo
subordinado.
 Introduzcamos la primera oración en la segunda.

Los alumnos de cuarto ciclo llegaron tarde a la universidad.

Los alumnos de cuarto ciclo no rindieron el examen parcial.

Los alumnos de cuarto ciclo que llegaron tarde a la universidad no rindieron el examen parcial.

Ambas oraciones se han unido en una. Esta tiene dos verbos (llegaron y rindieron). ¿Cuál de
estos es el verbo principal y cuál el subordinado?
Rindieron es el verbo principal, porque genera el evento central del enunciado; y llegaron,
el verbo subordinado, que está unido al anterior a través de la palabra que. Esta y otras
parecidas (quien, quienes, cual, cuales, cuyo, cuando, donde) tienen la particularidad de
subordinar al verbo que se encuentra a continuación.
El punto según su ubicación en el texto

______________.________._______
__________________._______________
___._________._________.___________ punto y seguido
______________. ___________________
_________________________. ________
Párrafo ________. _________________________
________._________________________
______.____________. ______________
_________________________-. _______
_______________. ________. punto y aparte

__________________._______________
___._________._________.___________
______________. ___________________
_________________________. ________
Párrafo ________. _________________________
________._________________________
______.____________. ______________
_________________________-. _______
_______________. ________. punto final
 Ejercicios de transferencia (material impreso)

Actividad 1
Subraya los verbos principales.

Actividad 2
Subraya los verbos subordinados.

Actividad 3
Coloca un punto al final de los enunciados que sean oraciones.
 Ejercicios de redacción (material impreso)

Actividad 4
Sigue las indicaciones del material impreso.
Posible solución de la Actividad 4

Las pandillas, que están conformadas por jóvenes y

adolescentes, nacen en barrios pobres. Las autoridades,
quienes buscan la seguridad en las calles, toman medidas
para erradicar el problema del pandillaje. En el 2015,
cuando los distritos limeños decidieron trabajar
conjuntamente, había cerca de mil pandillas. Estos grupos
que muestran acciones en general negativas aumentaron
en la actualidad. Los lugares populares donde operan los
pandilleros cada vez crecen más. Todo esto hace que las
autoridades, cuyos objetivos son buenos, recurran a
estrategias cada vez más sofisticadas.