IQ-A62

Metodología de la Investigación
Dr. Javier R. Quispe

Departamento de Ingeniería Química

Universidad Católica del Norte
Introducción

¿Qué es método?
La orientación de la investigación

Procedimiento de investigación ordenado,

repetible y autocorregible, que garantiza la
obtención de resultados científicamente
válidos.
Introducción

¿Qué es metodología?
Conjunto de procedimientos de una o varias
ciencias que posibilitan resolver un problema
de investigación

No existe La Metodología. Cada investigador

define un problema de estudio y plantea un
procedimiento metodológico particular
coherente con su tema, su problema, su
hipótesis o preguntas orientadoras y sus
tiempos personales y/o institucionales.
Introducción

¿Qué es investigar?
Es el trabajo o labor científica.

Es transformar, de forma controlada y

dirigida, una situación determinada.
Es formular problemas y abocarse, de
manera sistemática y profesional, a darles
respuestas científicamente satisfactorias.
Introducción

¿Cuál es la tarea investigativa?

Reconocer problemas que otros puedan

pasar por alto.
Insertarlos en un cuerpo de conocimientos.
Intentar resolverlos con el máximo rigor
científico.
Sólo se puede investigar
problematizando la realidad
INTERROGÁNDOLA
Introducción

Investigación

Actividad sistemática, planeada, generalizable,

empírica y critica que pretende el hallazgo de
nuevos sucesos, respuestas o la interrelación
de los ya existentes.
Introducción

Etapas de la investigación
Planificación: organización clara y objetiva de lo
que se quiere investigar, cómo, a quién, cuándo,
dónde: Protocolo de investigación
Ejecución: Aplicación de lo planificado.
Evaluación: Etapa final, se valora lo realizado,
se analiza la información recolectada
Publicación: Importante publicar los resultados,
ya que es útil a otros estudios e investigadores.
Introducción

TIPOS DE INVESTIGACIONES
Introducción: Tipos de Investigación

 Básica  Aplicada
Es la que se Se lleva a cabo
hace para para atacar
abordar problemas
problemas prácticos.
teóricos o
conceptuales.
Introducción: Tipos de Investigación

Exploratoria

 Se hace cuando no se tiene (o se tiene

muy poca) información sobre el tema o
problema a tratar.
 Constituye una primera aproximación a
la problemática.
Introducción: Tipos de Investigación

Descriptiva
 Este tipo de trabajos se llevan a cabo cuando
ya se conoce la problemática a tratar, pero se
quiere medir con precisión.
 Por ejemplo, un estudio exploratorio previo
indica que un problema de la comunidad es el
analfabetismo, ahora se quiere saber cual es
exactamente, la tasa de analfabetismo en el
lugar.
Introducción: Tipos de Investigación

Explicativa
 En este caso ya se conocen cuáles son los
problemas e inclusive se han medido en
forma precisa.
 De lo que se trata ahora es de establecer
relaciones entre distintos aspectos de la
realidad.
Introducción: Tipos de Investigación

Analítica
Pretende encontrar pautas de relación
internas y externas en el objeto de estudio,
con el propósito de lograr un conocimiento
más profundo
Introducción: Tipos de Investigación

Predictiva
Su interés está en predecir con base en
teorías asumidas por el investigador, el
comportamiento de un determinado fenómeno
o evento.
Introducción: Tipos de Investigación

Confirmatoria
Se trata de verificar la validez de las hipótesis
desarrolladas o aceptadas por el investigador,
en relación con el objeto de estudio.

Es la que
tradicionalmente se ha
aceptado como
investigación científica
Introducción: El proceso de la investigación
El proceso de investigación científica
considerado como un sistema dinámico circular
permite alternativas para los puntos de inicio y
de finalización del proceso.

Una investigación puede tener su inicio en la

formulación de una hipótesis y terminar en una
teoría y viceversa.
Por ejemplo:
Pero, también

Puede iniciarse a partir de un acto de observación

Y finalizar con una prueba de hipótesis que puede
Conducir a una generalización empírica de resultados
 TEORÍA

FORMACIÓN DE CONCEPTOS
Y DE PROPOSICIONES Y DEDUCCIÓN
ORDENAMIENTO DE LOGÍSTICA
PROPOSICIONES INFERENCIA
LÓGICA

GENERALIZACIONES DECISIONES PARA HIPÓTESIS

EMPÍRICAS ACEPTAR O RECHAZAR
HIPÓTESIS

CONTRASTACIÓN
MEDICIÓN, RESUMEN Y INTERPRETACIÓN,,
DE HIPÓTESIS
ESTIMACIÓN DE INSTRUMENTACIÓN, ESCALAJE
PARÁMETROS Y MUESTREO

OBSERVACIONES
Componentes de información

Controles metodológicos

Trasformaciones de información
Introducción
CARACTERISTICAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Para que se dé el conocimiento científico en forma razonada y válida, un
método general de investigación deberá cumplir unos requisitos
específicos de la ciencia.
Principales características de la ciencia:
El conocimiento científico es fáctico (verdadero)
La ciencia intenta descubrir los hechos como son,
independientemente del valor comercial o emocional que se les
otorgue.
El conocimiento trasciende los hechos.
La investigación científica observa los hechos, descarta los que
no le son útiles, produce acontecimientos nuevos y los explica
después de observarlos y describirlos y de realizar cierta
experimentación.
Introducción

 La ciencia es analítica.
La ciencia aborda problemas específicos y trata de descomponer
sus elementos, a fin de entenderlos de manera integral y
relacionada con el medio que los rodea.
 La investigación científica es especializada.
A pesar de utilizar muchas y muy variadas técnicas de observación
y experimentación, métodos, procedimientos, análisis y alcances, la
investigación científica se enmarca en una disciplina en particular.
 El conocimiento científico es claro y preciso.
La ciencia es mucho más que un método organizado, constituye
una alternativa de conocimiento que se apoya en métodos y
técnicas comprobadas para dar claridad a la investigación y
precisar sus resultados.
Introducción

El conocimiento científico es comunicable.

La comunicación de resultados y técnicas utilizadas para lograr
conocimiento científico perfecciona la ciencia y explica las
posibilidades de confirmación, refutación y expansión.
El conocimiento científico es verificable.
Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendrá que
someterse a la comprobación y a la crítica de la comunidad
científica.
La investigación científica es metódica.
Cualquier trabajo de investigación científica se fundamenta en
un método, unas técnicas y unos procedimientos que han
resultado eficaces en el pasado.
Introducción
El conocimiento científico es sistemático.
La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan
la verdad.
El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de
principios, hipótesis y resultados que se conjugan mediante un
método lógico y coherente que les da racionalidad y validez.
El conocimiento científico es general.
La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y
promueve que de enunciados particulares deriven esquemas
más amplios.
El conocimiento científico es legal.
El conocimiento científico busca leyes, se apoya en pautas
generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y
no como una norma rígida.
Introducción

La ciencia es explicativa.

La ciencia no sólo se conforma con hacer la descripción
detallada de un fenómeno o situación, sino que busca entender
el por qué de los hechos.
El conocimiento científico es predictivo.
La ciencia supone los fenómenos del pasado para proyectarlos
al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen
nuevos hechos y consecuencias.
La ciencia es abierta.
El conocimiento científico, a pesar de fundamentarse en leyes,
considera que el conocimiento actual es susceptible de ser
corregido y reemplazado.
Introducción

La ciencia es útil.

La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados,
pero en particular busca solucionar problemas.
Es evidente que estas quince características responden a un
tipo específico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia
fáctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de
los modelos de investigación científica que existen.
Introducción: El proceso de la investigación

Componentes del Método Científico

1. Planteo del Problema.
2. Formulación de la hipótesis.
3. Diseño del experimento o estudio.
4. Recogida de Datos.
5. Interpretación de los resultados.
6. Obtención de conclusiones.
Planteamiento del Problema

¿Cómo formulo el
planteamiento del
problema
$#&@#$&%@?
Planteamiento del Problema

El punto de partida de toda

investigación es la existencia de un
problema, una situación que requiere
de una respuesta o solución.
Planteamiento del Problema

Etapas en el proceso de
investigación
PREGUNTAS DE
INVESTIGACION
PROBLEMA DE
ESTUDIO
OBJETIVOS

Relevancia y MARCO TEORICO

factibilidad

ANALIZAR ENFOQUES INVESTIGACIONES Y

TEORIAS TEORICOS ANTECEDENTES EN
GENERAL
Planteamiento del Problema

Origen de los problemas

Los problemas pueden originarse de 3 fuentes:

1. Conocimientos acumulados en el área de
estudio, que pueden presentar vacíos o
inconsistencias.
2. La práctica social, en la que se pueden
descubrir situaciones concretas que afectan
a categorías o grupos de población.
3. La realidad directa
 Planteamiento del Problema

Concebir la idea de investigar

 Temas investigados  Nuevos conocimientos

 Temas poco
¿Qué investigar? investigados  Nuevas ideas
 Temas no investigados  Nuevas investigaciones
Planteamiento del Problema

¿Cómo definir el problema de

investigación?

• Es la etapa más difícil del proceso de

investigación.
• No hay fórmulas o procedimientos
preestablecidos
• Es útil la experiencia, el compromiso, la
imaginación y la formación teórica del
investigador.
Planteamiento del Problema

Planteamiento del problema

Es el límite en tiempo, lugar, persona u objeto
a investigar, que permiten formular preguntas:
Duda o interrogante que tiene el
investigador y que desea resolver

Es el primer paso del método científico

Es el centro del diseño de la investigación
Planteamiento del Problema

Requisitos a cumplir

a) Real
b) Factible de realizar y comprobar
c) Relación entre las variables a estudiar
d) Delimitación en tiempo, espacio y
universo
e) Ubicado en su contexto general
Planteamiento del Problema

Construir el problema

Elaboración progresiva y no lineal:

 Modificar esquemas, reconceptualizar

 Antecedentes: estudios previos respecto al

evento que se va a investigar
 Discusiones colegiadas o entre pares

 Delimitación de una perspectiva teórica

 Objetivos y preguntas de investigación
OBJETIVO PREGUNTAS INVEST CUANTIT PREGUNTAS INVEST CUALIT
Identificación ¿Cuál es el fenómeno?
¿Cómo se llama?
Descripción ¿Cuán prevalente es el fenómeno? ¿Cuáles son sus dimensiones?
¿Con qué frecuencia ocurre? ¿qué variaciones existen?¿qué es
¿Cuáles son sus características? importante acerca del fenómeno?
Exploración ¿Qué factores se relacionan con el ¿Cuáles son sus características?
fenómeno? ¿Qué está ocurriendo realmente?
¿Cuáles son los antecedentes del ¿Cuál es el proceso por el que surge o se
fenómeno? experimenta el fenómeno?
Explicación ¿Cuáles son las asociaciones medibles ¿Cómo actúa el fenómeno?
entre fenómenos? ¿Qué factores ¿Por qué existe? ¿Cuál es su significado?
ocasionaron el fenómeno? ¿Explica la ¿Cómo se originó?
teoría el fenómeno?
Predicción y ¿Qué ocurrirá si modificamos el
control fenómeno o introducimos una
intervención?
Si ocurre el fenómeno X ¿le seguirá el Y?
¿Cómo podemos hacer que el fenómeno
ocurra o modifique su naturaleza o
prevalencia?
¿Es posible controlar su ocurrencia?