TEORIA PSCOSEXUAL DE FREUD Y TEORIA

MORAL DE KOLBERG
INTEGRANTES
 De la cruz Sanchez Maria Flor
 Delagado Rojas Angela Thalia
 Urbina Castillo Zhandra
 Vargas Sanchez Merly
 Zegovia Martinez Anaveliza
 “Afirma que el individuo debe
Sigmund Freud satisfacer sus necesidades de
cada fase del desarrollo para
avanzar con èxito a la
siguiente fase”

DESDE EL PUNTO DE VISTA

Edad Escolar De 6 a 12 años
PSICOSEXUAL

Al final del periodo preescolar

Y durante el escolar

ETAPA DE
LATENCIA
Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg

● En esta etapa lo justo es relativo, ya

que es ligado a los interés
personales.
El NIÑO PREESCOLAR ● Lo justo es seguir con la norma
tiene las cuando se beneficia a alguien.
Siguientes caracteristicas
● La razòn para realizar lo justo es
satisfacer las necesidades.

● Se aplica la Ley de Taliòn: “OJO

POR OJO Y DIENTE POR DIENTE”
 Nivel II: CONVENCIONAL
ETAPA 3: (7-9 Años)
Expectativas, relaciones y
conformidad interpersonal
 Los niños en esta etapa
tienden a ponerse en el lugar
del otro
 Se destacan los sentimientos,
acuerdos y expectativas
compartidas.
 Son mas sociables
 Quieren ganar el aprecio de
los demás
ETAPA 4: (9-12 Años)
Sistema social y
conciencia
 Los niños entienden la
responsabilidad, la justicia, la
necesidad de tener un orden
social
 Respetan reglas y la autoridad
(este nivel se alcanza
después de los 10 años)