ADOLESCENCIA Y ADULTEZ

TOVAR AVILA, JORGE

ADOLESCENCIA
EPOCA DE TRANSICION

Profundiza en la relación con los

compañeros
Crece la autonomía en la toma de
decisiones
Busca logros intelectuales y pertenencia
social
Grado de adaptación psicológica que se logran
mientras se salvan obstáculos y se alcanzan los
hitos característicos de este periodo de crecimiento

75%  éxito : cambios físicos, cognitivos y

emocionales
25% inadaptación psicológica,
autorresistencia, transtorno de conducta,
abuso de sustancias, transtornos afectivos,
etc.
 ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA

• Entre los 12 y 14 años de edad

• Cambios iniciales mas llamativos: fisicos, actitudinales
INICIO y conductuales

• 14- 16 años: buscar sus propios objetivos de

independencia
PLENA • Combinar el razonamiento abstracto con la toma de
ADOLESCENCIA decisiones realistas y la aplicación del criterio social

• 17-19 años: mejor definicion del yo y a un sentido de

pertencia a algunos grupos o subculturas dentro de la
FINAL DE LA sociedad principal
ADOLESCENCIA
• Desarrollo físico
• Maduración cognitiva
• Socialización
• Desarrollo moral
• Autoestima
COMPONENTES DE LA ADOLESCENCIA

Desarrollo Físico

La pubertad es el proceso por el cual los

adolescentes desarrollan la madurez física y
sexual junto a la capacidad reproductora
DESARROLLO FISICO
Maduración Cognitiva Funciones ejecutivas generales:
Transición del pensamiento concreto a uno de
carácter mas abstracto.
Extraer conclusiones lógicas en actividades
Interacciones con los compañeros y situaciones
sociales
Nuevas habilidades: auto observación y
autorregulación

Socialización

Habilidad de encontrar la aceptación en las

relaciones con los compañeros, asi como el
desarrollo de una cognición social más madura
Construcción de autoestima
Desarrollo Moral El desarrollo moral no está vinculado
estrictamente a la edad cronológica sino a un
brote del desarrollo cognitivo

• El castigo y la • Conformidad: • Cumplen

obediencia de los intento de VOLUNTARIAMENTE
padres son los adaptación para
factores lograr aprobación
dtermieantes

Principios
Preconvencional Convencional
Morales

Autoestima

Es una medición del sentido del yo basada en

el éxito y los logros percibidos.
Mediada por la información positiva que recibe
del grupo de los compañeros y de los familiares
INFLUENCIAS AMBIENTALES ACTUALES
CONDUCTA SEXUAL

Los factores que afectan a la conducta sexual de los

adolescentes:
ᙑRasgos de la personalidad
ᙑSexo
ᙑAntecedentes culturales y religiosos
ᙑFactores raciales
ᙑActitudes familiares
ᙑProgramas de educacion y prevención sexual
 Embarazo
adolescente
 EPIDEMIOLOGÍA
• 13 de cada 100 mujeres
peruanas –entre los 15 y 19
años de edad– son madres o
están embarazadas por
primera vez. IPPR -2011

• La estadística se incrementa
en los lugares más pobres y
alejados de la capital.

• Las regiones con mayor % de

adolescentes que ya son
madres o están embarazadas
con el primer hijo son: Loreto
(31,8%), Madre de Dios
(28,3%), Amazonas (22,1%),
San Martín (21,3%) y Ucayali
(21,1%).
CAUSAS
SENTIMIENTOS DE
SOLEDAD

POCA CONFIANZA O
BAJA AUTOESTIMA

ESCASA O NULA
COMUNICACIÓN CON
SUS PADRES
DESMEDIDO AFÁN
"NUEVAS
EXPERIENCIAS”.
 mala historia de ABANDONO
rendimiento PRECOZ
escolar ESTUDIOS

familias están
separadas o 1
FACTOR COMÚN solo progenitor

madres solteras o
hijos a una edad muy
temprana.
 Frecuencia sentimientos de
Quien tiene un hijo está
autodestrucción
en un gran riesgo de
volver a quedar
embarazada
agresión hacia todo lo que
represente autoridad

falta de responsabilidad o
súplicas desesperadas en busca
de atención y ayuda

retrasos en sus estudios y

problemas para encontrar
trabajo o labores de antes.
EL ABORTO EN ADOLESCENTES
Las adolescentes se someten a esto siempre :
• porque el padre de ese bebé que viene en camino la
abandonó.
• porque le da miedo contarle a sus padres.
• porque no se siente capaz de afrontar las
consecuencias.
CONSECUENCIAS - PROBLEMAS
aspectos Aspectos
biológicos sociales
estrés emocional y
sufrimiento, rodean
todo el proceso del
Aspectos
aborto
psicológicos

depresión clínica y
ansiedad
Conductas de
Riesgo
Consumo de sustancias
 Vulnerabilidad genética
 Los factores ambientales
 Las presiones sociales,
 Las características individuales de la
personalidad
 Problemas psiquiátricos.
 Etc.
Violencia
• En la actualidad se está viviendo un ambiente en donde el aumento
de comportamientos violentos en los adolescentes se encuentra en
constante aumento a medida que pasan los años.
• Los chicos violentos vienen en todas las formas y todos los tamaños.
Sin embargo parecen tener un perfil que se asemeja.
Perfil del Adolescente Violento

Más sexo masculino 14 a 18 años

Agresivo e Impulsivo Ausencia de Empatia

Autosuficiente Hiperactivo

Estrés emocional No acepta normas

Sin sentimiento de culpabilidad

Causas de la Violencia

Falta de control desde Convivieron en un Familias rotas o Prob. psicológicos,

la infancia de su entorno violento padres consumo de drogras y
temperamento despreocupados alcohol

Adolescentes Violentos
Violencia en Adolescentes

Acoso y Violencia Escolar

Bandas

Armas

Agresión Sexual

Prostitución
 Es el uso de la fuerza o
la posición para
Acoso Escolar o Bullying intimidar, lesionar o
humillar a otra persona
que tiene menos fuerza
o estatus
Físico
Pegar, golpear o empujar a algún compañero,
se encuentra con mayor frecuencia en varones

Verbal
Fastidiar o insultar a alguien, se encuentra
con mayor frecuencia entre las mujeres

Social
Uso del rechazo o la exclusión de los compañeros
para humillar o aislar a la víctima

La tecnología
Se usan el correo electrónico, las páginas web, los chats y
la mensajería electrónica para acosar a otros estudiantes.
Pandillaje

La mayoría de los miembros tiene entre 12 y 24

años, con una media de 17 o 18 años.

La pertenencia a una banda es una fase breve para

muchos adolescentes.

Entre la mitad y los dos tercios de los sujetos

abandonarán la banda después de 1 año.

Los chicos tienen más probabilidades de unirse a una

pandilla que las chicas.
• Conducta sexual del adolescente
• Anticonceptivos
• Embarazo
• Aborto
• Consumo de sustancias: Alcohol, nicotina, cannabis, cocaina, opiacios,
heroína
• Violencia
• Acoso escolar
• Bandas
• Armas
• Violencia escolar
• Agresion sexual
• Prostitucion
• Tatuajes y piercing corporal
EDAD ADULTA
Tres componentes principales
• Inicio de la edad adulta (20 a 40 años)

• Mediana edad (40 a 60 años)

• Tercera edad
Inicio de la edad adulta
Desarrollo biológico máximo
Adopción de mayores roles sociales
Evolución de una estructura del yo y de la vida adulta

El transito con éxito depende de la resolución satisfactoria de las crisis

de la infancia y la adolescencia.
Elegir nuevo roles

Establecer una identidad congruente

Hacerse preguntas y responderse

¿Quién soy yo?

¿Dónde voy? Las decisiones

que se toman
pueden ser
provisionales
Para muchas mujeres el
trabajo mejora su
autoestima a la vez que
aporta unos ingresos
necesarios
El desplazamiento del desarrollo desde la experimentación
sexual al deseo de la intimidad se vive al inicio de la edad
adulta.

Encuentros sexuales breves en las relaciones de corta

duración ya no refuerzan la autoestima.
Mediana edad

Es la edad de oro

Vale la pena continuar con su forma de vida y con los

compromisos que eligieron al inicio de su vida adulta
En esta etapa las amistades no suelen tener un
sentido de urgencia o la necesidad de la presencia
física frecuente o casi constante del amigo
Crisis de pareja

Expectativas del cónyuge son irreales

Problemas sexuales

Problemas económicos

Relacionados con cualidades de la mediana edad

Crisis de la mediana edad:

Cambio brusco y drástico de las relaciones

laborales y conyugales

Depresión intensa

Incremento del consumo de alcohol o sustancias

Cambios a otros estilos de vida

Transición de la mediana edad

Es como si fuese una confusión mental

Se puede decir que hay confusión emocional continua y

significativa

Los cambios importantes se reflexionan y se consideran,

incluso cuando se trata de transformaciones clave como el
divorcio o el cambio de empleo.
Síndrome de nido vacío

Depresión que sienten los padres cuando el hijo menor

abandona el hogar.

Solo “por el bien de los niños”