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Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto

Unidad Técnico Pedagógica


RBD 26416-4

Sexto Básico

Tecnología
Planificación Anual Por Unidad De Aprendizaje

Viviana Jara Vidal


Profesor (a) Responsable
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

Unidad 1 Tecnologías de la información y la comunicación Semestre 1 Número de Clases 6

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Tranversales

• Software de presentación en funciones de organización, animación, video, sonido y diseño. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
• Software de hojas de cálculo en funciones organización y presentación de datos. pensando divergentemente.
• Procesador de texto en funciones como escribir, editar, dar formato, incorporar diseños y guardar información.
• Opciones avanzadas del procesador de texto.
• Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas
• Tablas y organizadores gráficos. entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
• Canales de publicación en línea. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Normas de seguridad en línea. consejos y críticas
• Navegadores web y sus aplicaciones los derechos de autor.
• Redes sociales y web 2.0.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar  Insertan diferentes tipos de objetos en una presentación: línea, flechas, rectángulos,
ideas con diferentes propósitos, mediante: cuadros de texto, imágenes, gráficos, sonidos y videos.
OA_5

› programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros  Estructuran presentaciones según información de investigaciones (bibliográfica,
científica, audiovisual).
› hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y diseñar gráficos de barra simple y  Aplican animaciones y efectos a textos e imágenes en las presentaciones.
doble, circulares y de línea, entre otros  Elaboran tablas de doble entrada en hojas de cálculo.

 Dan formato a celdas, filas y columnas en hojas de cálculo.


 Presentan datos por medio de distintos tipos de gráficos:
barra simple y doble.
circulares
de línea

 Crean documentos con diferentes tipos de formatos, fuentes y estilos.


 Utilizan herramientas de diseño predeterminados para mejorar la presentación de un documento.
OA_6

Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño,  Aplican opciones de revisión a documentos.
 Guardan archivos de textos en diferentes formatos y en diferentes espacios físicos del
revisar y guardar un documento. computador, memorias flash u otras ubicaciones externas.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

Unidad 1 Tecnologías de la información y la comunicación. Semestre 1 Número de Clases 6

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Tranversales

• Software de presentación en funciones de organización, animación, video, sonido y diseño. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
• Software de hojas de cálculo en funciones organización y presentación de datos. pensando divergentemente.
• Procesador de texto en funciones como escribir, editar, dar formato, incorporar diseños y guardar información.
• Opciones avanzadas del procesador de texto.
• Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas
• Tablas y organizadores gráficos. entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
• Canales de publicación en línea. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Normas de seguridad en línea. consejos y críticas
• Navegadores web y sus aplicaciones los derechos de autor.
• Redes sociales y web 2.0.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

Usar internet y comunicación en línea para compartir y publicar información de diferente  Usan buscadores en línea para diferentes propósitos.
 Comparten recursos e información con sus compañeros y profesores, utilizando correo
carácter con otras personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de
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electrónico.
privacidad y de uso.  Comparten recursos e información por medio de redes sociales.
 Aplican las normas de privacidad en el uso de los diferentes sitios web y redes sociales.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

Unidad 2 Diseñar, hacer y probar. Semestre 1 Número de Clases 4

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Tranversales

• Necesidades del ser humano (protección, recreación y comunicación, entre otras) en relación • Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y
con los productos tecnológicos. explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
• Características de un objeto en cuanto a su función, aplicación o diseño. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.
• Dibujo técnico (perspectiva isométrica y caballera)
• Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas
• Plan de construcción. entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar  Comparan las ventajas y desventajas que podrían presentar los productos tecnológicos existentes al
oportunidades: ser intervenidos.
OA_1

 Proponen innovaciones que se podrían aplicar a diversos objetos o sistemas tecnológicos para resolver
› desde diversos ámbitos tecnológicos determinados y tópicos de otras asignaturas problemas.
› representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC  Dibujan objetos tecnológicos que den respuesta a un problema, por medio de las vistas principales del
objeto, aplicando escalas.
› innovando con productos  Dibujan ideas o soluciones tecnológicas por medio de perspectivas
 (caballera, isométrica).

 Organizan una secuencia con las acciones necesarias para elaborar un objeto o
servicio tecnológico.
 Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios para elaborar un objeto o
Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, incorporando la secuencia
OA_2

servicio tecnológico.
de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado  Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un objeto.
 Señalan las medidas de seguridad necesarias para elaborar un objeto tecnológico.
deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos  Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos
considerados.  utilizados.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

Unidad 3 Diseñar, hacer y probar. Semestre 2 Número de Clases 4

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Tranversales

• Sistemas tecnológicos. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Herramientas para medir, marcar, trazar, sujetar, unir, cortar, atornillar, golpear, limar. consejos y críticas.
• Materiales elaborados, como papeles, maderas, tejidos, plásticos, cerámicos, metales y de desecho. • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de
• Características estéticas en la elaboración de objetos. tecnología innovadoras.
• Calidad de un producto.
• Criterios de funcionamiento, técnicos, estéticos, medioambientales y de seguridad.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas aprovechar oportunidades,  Usan las técnicas necesarias para manipular herramientas específicas (reglas, tijeras,
seleccionando y demostrando dominio en el uso de: lijas, entre otras).
OA_3

› técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar,  Usan las técnicas y herramientas apropiadas para transformar materiales (medir,
mezclar, lijar, entre otras).
serrar y pintar, entre otras  Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto tecnológico específico
› materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, (maderas, fibras, metales, entre otros).
desechos, entre otros

 Elaboran un objeto o sistema tecnológico usando los materiales y las herramientas


apropiados.
 Elaboran un producto según necesidades específicas o generales de los usuarios o
consumidores.

 Prueban objetos de creación propia o de otros, para determinar si cumplen con su


propósito.
Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en
OA_4

 Realizan pruebas, usando criterios de funcionamiento.


equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y  Realizan pruebas, usando criterios técnicos como adecuación de materiales,
terminaciones, estructura, entre otros.
de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones según corresponda.  Realizan pruebas, usando criterios medioambientales.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

Unidad 3 Diseñar, hacer y probar. Semestre 2 Número de Clases 4

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Tranversales

• Sistemas tecnológicos. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
• Herramientas para medir, marcar, trazar, sujetar, unir, cortar, atornillar, golpear, limar. consejos y críticas.
• Materiales elaborados, como papeles, maderas, tejidos, plásticos, cerámicos, metales y de desecho. • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de
• Características estéticas en la elaboración de objetos. tecnología innovadoras.
• Calidad de un producto.
• Criterios de funcionamiento, técnicos, estéticos, medioambientales y de seguridad.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

 Realizan pruebas, usando criterios estéticos.


 Realizan pruebas, usando criterios de seguridad.
 Dialogan y señalan ideas para mejorar objetos tecnológicos, de forma individual y
colaborativa.
 Aplican correcciones a objetos de creación propia según sugerencias de mejora.

 Elaboran un objeto o sistema tecnológico usando los materiales y las herramientas


apropiados.
 Elaboran un producto según necesidades específicas o generales de los usuarios o
consumidores.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

4 Tecnologías de la información y la comunicación. Semestre 2 Número de Clases 6

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Tranversales

• Proyecto tecnológico. • Demostrar curiosidad por el entorno tecnoló-gico, y disposición a informarse y explorar sus
• Dibujo técnico: perspectivas de un objeto. diversos usos, funcionamiento y materiales
• Planificación del proceso de elaboración de productos. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
• Construcción o elaboración de productos. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
• Herramientas para medir, marcar, trazar, sujetar, unir, cortar, atornillar, golpear, limar. • › Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías
• Materiales elaborados como papeles, maderas, tejidos, plásticos, cerámicos, metales y de desecho. innovadoras.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

 Recogen información alusiva al diseño que requieren implementar, como


Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseño actual.
OA_1

oportunidades: › desde diversos ámbitos tecnológicos determinados y tópicos de otras  Muestran las soluciones tecnológicas mediante representaciones a mano
asignaturas › representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o alzada, modelos tecnológicos o TIC.
usando TIC › innovando con productos

 Indican los pasos para elaborar objetos o servicios tecnológicos, considerando


Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, incorporando la secuencia de criterios como materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y
OA_2

acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado recursos necesarios, entre otros.
 Establecen las acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de
deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos
seguridad necesarios para lograr el resultado deseado.
considerados.  Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades,  Indican


Reconocen
los pasoslospara
procedimientos
elaborar objetos
necesarios
o servicios
paratecnológicos,
elaborar unconsiderando
determinado
 producto.
seleccionando y demostrando dominio en el uso de: › técnicas y herramientas para criterios como materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y
recursos
OA_3

Usan herramientas necesarias para elaborar un producto, como reglas,


medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras › lápices,necesarios, entre
tijeras, lijas, otros.entre
prensas, otras.
 Establecen las acciones, materiales,
Elaboran un producto, estableciendo herramientas, técnicas yaplicación
una correcta medidas dede sus
materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales,
seguridad
técnicas,necesarios
como medir, paramarcar,
lograr elcortar,
resultado
pegar,
deseado.
lijar, pintar, entre otras, para
desechos, entre otros. elaborar
 Plantean lasun objeto o sistema
implicancias tecnológico.
ambientales y sociales de los recursos utilizados.
Escuela Premilitar Capitán Ignacio Carrera Pinto Asignatura Tecnología Nivel 6° Básico

4 Tecnologías de la información y la comunicación. Semestre 2 Número de Clases 6

Contenidos (Conocimientos) Objetivos de Aprendizajes Transversales

• Proyecto tecnológico. • Demostrar curiosidad por el entorno tecnoló-gico, y disposición a informarse y explorar sus
• Dibujo técnico: perspectivas de un objeto. diversos usos, funcionamiento y materiales
• Planificación del proceso de elaboración de productos. • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
• Construcción o elaboración de productos. • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
• Herramientas para medir, marcar, trazar, sujetar, unir, cortar, atornillar, golpear, limar. • › Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías
• Materiales elaborados como papeles, maderas, tejidos, plásticos, cerámicos, metales y de desecho. innovadoras.

Objetivos de Aprendizaje de la Unidad Indicadores de Evaluación

 Explican el resultado del proceso de construcción o elaboración de un


Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en producto.
OA_4

equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de  Prueban productos elaborados, usando criterios de criterios de
seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones según corresponda. funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad.
 Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnológico.