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Metodología
Maestro José Aristides Ramos Sáenz
3.1. Participantes
3.1 Participantes
Tipos de muestreo 3 . Opinático:
1. Conveniencia Identificar dentro
Voluntarios que del contexto
grupos y personas
quieren 2. Avalancha, que se reconocen
participar en la bola de nieve o como detentores
de información,
investigación cadena sujetos centrales
Elegir a uno o dentro de la
varios informantes estructura social
y solicitarle s que
recomienden a otros
INSPECCIÓN ESTUDIO
de
HECHOS Y REALIDADES
SOCIALES PRESENTES
producidas
ESPONTÁNEA NATURAL
LIMITACIONES
• Los sentidos humanos.
• Captación en profundidad de las relaciones sociales.
• Errores de percepción.
• No puede ser neutral porque el observador es parte de la sociedad.
Procedimiento de recogida de datos
basado en la percepción.
Estudio de fenómenos existentes
naturalmente o producidos
espontáneamente.
CARACTERÍSTI
CAS DE LA Examen de fenómenos o acontecimientos
OBSERVACIÓN actuales tal como son o tienen lugar en la
SIMPLE realidad del momento presente.
1 . PRECIENTÍFICA 2. GLOBAL
CLASES DE OBSERVACIÓN
4. EXPLICATIVA 3. DESCRIPTIVA
• Comprobar hipótesis formuladas previamente es su fin. • Determinar los aspectos del campo de
• Las variables se operacionalizan en dimensiones e observación que van a ser objetos de atención.
indicadores accesibles a la observación directa. • Especificar las variables, dimensiones e
• Condiciones situacionales son sometidas a control y indicadores empíricos sobre lo que se pretende
normalizados. obtener información.
“
Entrevista
GRUPO DE DISCUSIÒN
Es una conversación de personas en una
situación entre iguales establecido, con la
intención de aportar opiniones subjetivas al
respecto.
PAUTAS GUIÒN
1 SENSACIONES PERSONALES EN CUANTO AL FUNCIONAMIENTO EN GENERAL.
2 SATISFACCIÒN DE LOS COMPONENTES.
3 MOTIVOS DE SATISFACCIÒN DE LOS COMPONENTES.
4 DIFICULTADES PRINCIPALES PARA EL TRABAJO.
5 FACTORES POSITIVOS EN EL EQUIPO.
6 POSIBLES MEJORAS DESEABLES.
Estos puntos se utilizan para recoger la información recibida y organizada para su análisis.
GRUPO DE ENFOQUE
Sirve para obtener información desde varios
puntos de vista, a partir de la discusión sobre el
problema de investigación.
Se presenta preguntas guía para generar la
discusión y orientación hacia contenidos que
pueden ofrecer la información requerida.
Se Aplica a pequeños grupos de 7 a 12 personas
aproximadamente.
Los grupo focales:
Sirve para obtener información desde varios
puntos de vista, a partir de la discusión sobre
el problema de investigación.
Se presenta preguntas guía para generar la
discusión y orientación hacia contenidos que
pueden ofrecer la información requerida.
Se Aplica a pequeños grupos de 7 a 12
personas aproximadamente.
“Investiga un fenómeno
contemporáneo dentro de su
contexto real de existencia,
Estudio de cuando los límites entre el
fenómeno y el contexto no son
Casos claramente evidentes y en los
cuales existen múltiples fuentes
de evidencia que pueden
usarse” Robert Yin (1984)
Caracteristicas del estudio de casos
(Peréz Serrano, 1994)
El estudio intrínseco de casos. Alcanzar la mayor compresión del caso en si mismo, sin
generar ninguna teoría ni generalizar los datos. El producto final es un informe descriptivo.
(ejemplo: un profesor llama a un asesor o investigador para resolver un problema en el
aula)
El estudio instrumental de casos. Analizar para obtener una mayor claridad sobre un
tema o aspecto teórico (el caso concreto seria secundario). El caso es el instrumento para
conseguir otros fines indagatorios (ejemplo: en el caso anterior del problema en el aula nos
interesaríaelporque se produce dicho problema en el aula).
FUENTES MÈTODOS