APRENDIZAJES ESPERADOS:

1. Valorar el aporte del

Conductismo para comprender la
conducta de las personas.

CONTENIDOS:
2.2.2. Pavlov y el Reflejo
Condicionado
 Condicionamiento
Respondiente

IVAN PETROVIC PAVLOV

 Condicionamiento Clásico

Iván Pavlov, Fisiólogo Ruso.

1904 Premio Nobel.
Experimentos acerca de procesos
básicos de Aprendizaje.
Estudios
Secreción de ácidos
estomacales y salivación en
perros.
Un organismo puede
aprender a responder a un
estímulo neutral que
generalmente no generaba
una respuesta deseada.
Necesidad biológica v/s
condicionamiento.
 Experimento
Estímulo neutral Respuesta no relacionada con la
Sonido comida: mover orejas, la cola, etc.
Antes del
Estímulo Incondicionado Comida Respuesta
Condicionamiento
Incondicionada
Salivación

Estímulo Neutral
1° Sonido Respuesta Durante el
Estímulo Incondicionada Condicionamiento
Incondicionado Salivación
2° Comida
Respuesta
Estímulo Condicionado Después del
Condicionada
Sonido Condicionamiento
Salivación
 Paradigma Básico (modelo)
Condicionamiento Clásico
E. I. R. I.
E. C. R.C.
Antes del Condicionamiento: El E.I. provoca
la respuesta incondicionada, pero no la
respuesta condicionada.
Durante el Condicionamiento: El E.N. es
emparejado con el E.I.
Después del Condicionamiento: E.C.
(anterior E. N) es capaz de provocar la R.C.
 CONCEPTOS CONDUCTISTAS
Estímulo Neutral: Estímulo que antes del condicionamiento, no
tiene efecto sobre la respuesta deseada.
Estímulo Incondicionado (E. I.): Estímulo que produce una
respuesta sin que se haya aprendido.
Respuesta Incondicionada (R. I.): Respuesta natural que no
precisa de entrenamiento.
Estímulo Condicionado (E. C): Estímulo anteriormente
neutral, al que se le ha asociado con un estímulo incondicionado
para producir una respuesta que antes sólo era generada por el
estímulo incondicionado.
Respuesta Condicionada (R. C.): Respuesta que, después del
condicionamiento, se produce a continuación de un estímulo
anteriormente neutral.
CONCEPTOS CONDUCTISTAS
Los Estímulos Incondicionados (E.I) generan Respuestas
Incondicionadas (R.I)
Las asociaciones entre E. I y R. I no son aprendidos y no son
originados por el entrenamiento.
Durante el condicionamiento, estímulos previamente neutrales se
transforman en E. C.
Los E. C. producen R. C. a la vez que las asociaciones entre
E. C. y R. C. son una consecuencia del aprendizaje y del
entrenamiento.
Las R. I. y las R. C: son similares, pero la R.C. se aprende, en
tanto que la R. I. Se produce de manera natural.
 Paradigma Básico
Condicionamiento Clásico

La relación E.I. / R.I = Se denomina “Reflejo

Incondicionado”.

La relación E.C. / R.C. = Se llama “Reflejo

Condicionado”.
 Principios
Condicionamiento Clásico
Generalización de Respuesta:

Cuando el sujeto da varias respuestas

equivalentes, comparables, iguales ante un
estímulo parecido.
Confusión.
 Principios
Condicionamiento Clásico
Discriminación / Diferenciación
El distinguir entre el EC original y cualquier
otro estímulo, de modo que la RC se dé
solamente ante el EC original y no ante otro,
representa la diferenciación
 Principios
Condicionamiento Clásico
Extinción

Método para eliminar la respuesta condicionada.

Se produce cuando se presenta el estímulo
condicionado sin ir seguido del estímulo
incondicionado.
La fuerza de la RC disminuye al incrementar el
número de presentaciones del EC solo...
Hasta que finalmente en EC no provoca la RC.
 Principios del
Condicionamiento Clásico
Recuperación Espontánea:
La recuperación espontánea de la RC puede darse
cuando se vuelve a introducir el EC después de la
Extinción y de un período de descanso.